五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三單元試卷及答案人教版

五年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好時(shí)期,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要時(shí)期,那么關(guān)于五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第二單元測試卷怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三單元試卷及答案，僅供參考。

五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三單元試卷

一、填空題。

1.根據(jù)算式5.38+2.12=7.5,寫出兩道減法算式是(　　　　)和(　　　　)。

2. 2.47比3少(　　),(　　)比4.14多0.73。

3.被減數(shù)比差大6.2,減數(shù)比被減數(shù)少4.7,被減數(shù)是(　　)。

4.某天早上的氣溫是6.5℃,中午氣溫上升了3.1℃,晚上氣溫比中午降低了4.2℃。這天晚上的氣溫是(　　)℃。

5.小紅用一根1米長的鐵絲,圍成一個(gè)三角形,量得三角形一邊長0.25米,另一邊長0.375米,第三邊長(　　)米,這是一個(gè)(　　)三角形。

6.在一道小數(shù)減法算式中,差是3.75,如果被減數(shù)增加0.6,減數(shù)減少0.6,差是(　　)。

二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)

1. 0.8和0.80相比,它們的(　　)。

A.大小相等,計(jì)數(shù)單位也一樣

B.大小相等,計(jì)數(shù)單位不一樣

C.大小不相等,計(jì)數(shù)單位一樣

D.大小不相等,計(jì)數(shù)單位也不一樣

2.一根繩子長2米,第一次用去0.6米,第二次用去0.9米,這根繩子短了(　　)米。

A.0.5　　　　　　B.0.6

C.0.9 D.1.5

3.被減數(shù)是三位小數(shù),減數(shù)是一位小數(shù),差是(　　)。

A.一位小數(shù) B.兩位小數(shù)

C.三位小數(shù) D.四位小數(shù)

4.1里連續(xù)減去(　　)個(gè)0.1,結(jié)果是0。

A.10 B.100

C.1000 D.10000

三、計(jì)算題。

1.直接寫得數(shù)。

1.2+3.5=　　0.66-0.6=

4-0.46= 0.1-0.01=

4.8+2= 10-0.1=

2.7+0.8= 2.6+34=

2.用豎式計(jì)算。(16分)

5.9+14.58= 3.78+3.42= 23-15.8= 45-26.74=

四、解決問題。

1.同學(xué)們用竹竿量湖水的深,已知竹竿長4米,量完后露出水面部分的長是2.36米。湖水深多少米?

2.媽媽在兒童玩具商店里買了兩個(gè)玩具,一輛兒童汽車18.5元,一個(gè)小熊玩具17.85元,媽媽買這兩個(gè)玩具一共花了多少元?

3.小軍買了兩本書,其中《故事大王》售價(jià)6.3元,《童話世界》售價(jià)7.8元。他付出一張人民幣后,營業(yè)員找回5.9元。你知道小軍付出的是一張面額多少元的人民幣嗎?(用計(jì)算器計(jì)算)

4.同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款,小明捐了45元,小軍比小明少捐6.25元,小明和小軍一共捐了多少元?(用計(jì)算器計(jì)算)

5.某造紙廠7月份和8月份共造紙3.24噸,其中7月份造紙1.56噸,8月份比7月份多造紙多少噸?(用計(jì)算器計(jì)算)

五、動(dòng)腦筋,算一算。

小華在計(jì)算一道小數(shù)減法算式題時(shí),把被減數(shù)十分位上的2看成了5,把減數(shù)百分位上的6看成了9。錯(cuò)誤的答案與正確的答案相差多少?

五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第三單元試卷答案

一、1. 7.5-5.38=2.12　7.5-2.12=5.38　2. 0.53

4.87　3. 10.9　4. 5.4　5. 0.375　等腰　6. 4.95

二、1.B　2.D　3.C　4.A

三、1.4.7　0.06　3.54　0.09　6.8　9.9　3.5　36.6

2. 20.48　7.2　7.2　18.26

四、 1. 4-2.36=1.64(米)

2. 18.5+17.85=36.35(元)

3. 6.3+7.8+5.9=20(元)

4. 45-6.25+45=83.75(元)

5. 3.24-1.56-1.56=0.12(噸)

五、0.5-0.2=0.3　0.09-0.06=0.03

0.3-0.03=0.27

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案

教學(xué)內(nèi)容：

課本第12～17頁上的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、分析、討論、歸納、猜想的研究方法，小組合作研究出偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+奇數(shù)= 奇數(shù)。

2.經(jīng)歷探索加法中數(shù)的奇偶變化過程，在活動(dòng)重視學(xué)生體驗(yàn)探究方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。

3.結(jié)合小游戲使學(xué)生體會(huì)生活中有很多事情中存在數(shù)學(xué)規(guī)律，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.通過實(shí)踐報(bào)告，以小組合作的形式探究加法中奇偶性的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

從生活中的'擺渡問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)的奇偶性規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用數(shù)的奇偶性規(guī)律解決生活中的實(shí)際問題。

教具準(zhǔn)備：

投影、杯子。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

自然數(shù)包含有奇數(shù)和偶數(shù)，一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。這一節(jié)課我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)的奇偶性。

二、組織活動(dòng)，探索新知

活動(dòng)一：示圖(右圖)

小船最在南岸，從南岸駛向北岸，

再從北岸駛回南岸，不斷往返。

1、

(1)小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸?為什么?

(2)有人說擺渡100次后，小船在北岸。

他的說法對(duì)嗎?為什么?

2、請(qǐng)任說一個(gè)擺渡的次數(shù)，學(xué)生回答在南岸還是北岸?

3、請(qǐng)學(xué)生畫示意圖和列表并觀察。

4、想：擺渡的次數(shù)與船所在的位置有什么關(guān)系?

擺渡奇數(shù)次后，船在 岸。

擺渡偶數(shù)次后，船在 岸。

試一試

一個(gè)杯子杯口朝上放在桌上，翻動(dòng)1次，杯口朝下，反動(dòng)2次杯口朝上。翻動(dòng)10次后，杯口朝 ，反動(dòng)19次后杯口朝 。

1、想一想：翻動(dòng)的次數(shù)與杯口的朝向有什么關(guān)系?

翻動(dòng)奇數(shù)次后，杯口朝 。

翻動(dòng)偶數(shù)次后，杯口朝 。

2、把杯子換成硬幣你能提出類似的問題嗎?

活動(dòng)二

圓中的數(shù)有什么特點(diǎn)?正方形中的數(shù)有什么特點(diǎn)?

圓中的數(shù)都是偶數(shù)，正方形中的數(shù)都是奇數(shù)

試一試：(投影)

三、鞏固練習(xí)(投影出示習(xí)題)

四、總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲和體會(huì)?

五、作業(yè)

1、課本第17頁試一試的題目。

2、優(yōu)化作業(yè)