部編版五年級下冊語文田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級下冊語文田忌賽馬課文及知識點(diǎn)，僅供參考。

五年級下冊語文田忌賽馬課文

齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。

他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，三場比賽下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場。

田忌的好朋友孫臏也在人群里。這時(shí)，孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說：“從剛才的情形看，大王的馬比你的馬快不了多少呀……”

孫臏還沒有說完，田忌看了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我!”

孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝?！?/p>

田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬?”

孫臏搖搖頭，說：“一匹也不用換?！?/p>

田忌沒信心地說：“那還不是照樣輸!”

孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧。”

齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見田忌走過來，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣?”

田忌說：“當(dāng)然不服氣，咱們再賽一次!”

齊威王輕蔑地說：“那就來吧!”

一聲鑼響，賽馬又開始了。

孫臏讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了。

接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。齊威王有點(diǎn)慌了。第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。

比賽結(jié)果，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。

還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

五年級下冊語文田忌賽馬課文

一、識字寫字

1、根據(jù)課文上方標(biāo)注，準(zhǔn)確認(rèn)讀“策”“薦”這兩個生字。

2、會寫“贏、拳、擦、策、薦”等5個字。

3、利用順口溜，牢記“贏”的字形：“寫贏并不難，下面月貝凡”。

二、詞語解釋

1、用近義詞，理解詞語意思。

賞識(欣賞) 信任(相信)

猜測(推測) 興致勃勃(饒有興致)

引薦(推薦) 不動聲色(若無其事)

2、找反義詞，理解詞語意思。

贏(輸) 勝(敗)

開始(結(jié)束) 滿意(不滿)

3、查工具書，理解詞語意思。

【胸有成竹】比喻在辦事之前，就已經(jīng)有了全面的設(shè)想和安排。

【興致勃勃】形容興致很足，情緒很高的樣子。

【不動聲色】形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

【遙遙領(lǐng)先】遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。遙：遠(yuǎn)。

【摩拳擦掌】形容精神振奮、躍躍欲試的樣子。

三、思維歸納

1、細(xì)致觀察，掌握情況。

孫臏通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)兩個客觀存在的實(shí)際情況：一是從整體來看，比賽雙方的馬的腳力相差不大;二是比賽雙方的馬都有差別，都能分成上、中、下三等。

2、認(rèn)真分析，選擇對策。

明確了孫臏觀察到的實(shí)際情況，我們來揣摩孫臏的思維過程：

① 比賽規(guī)則是雙方進(jìn)行三場賽馬，決出勝負(fù)。

② 如果用同等級的馬去比拼，勝負(fù)難以預(yù)料。

③ 第一場用田忌的下等馬對齊威王的上等馬，先敗一場;第二場用田忌的上等馬對齊威王的中等馬，取勝一場;第三場用田忌的中等馬對齊威王的下等馬，再勝一場。三場兩勝，穩(wěn)操勝券。

部編版五年級下冊語文第16課《田忌賽 馬》練習(xí)題

1.看拼音寫詞語。

dènɡyǎn　　xuànyào　　jīfěnɡ　　qīnɡm(xù)iè　　luóɡǔ　　shūyínɡ

(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)

2.根據(jù)意思寫出成語。

(1)形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。(　　　　)

(2)事前已經(jīng)有全面的考慮,有充分的把握。(　　　　)

(3)形容因吃驚而發(fā) 愣的樣子。(　　　　)

(4)形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。(　　　　)

3.按照事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。

(　)田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場順序。

(　)田忌和齊威王第一次賽 馬，三場都輸了。

(　)孫臏看了這次賽 馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

(　)田忌覺得很掃興。

(　)第二次賽 馬，田忌果然贏了齊威王。

4.小練筆。

《田忌賽 馬》這個故事中，田忌的賽 馬總體上處于弱勢，比不上齊威王的賽 馬，但是在孫臏的建議之下，卻能以弱勝強(qiáng)。其實(shí)歷還有不少這樣以弱勝強(qiáng)的故事，請你寫出其中一個，并簡要說說故事的大概內(nèi)容。

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5.小古文閱讀。

孫臏①嘗與龐涓②俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥③之，欲隱勿見。

齊使者如④梁⑤，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射⑥。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君第⑦重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢c王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)⑧，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。

【注釋】

①孫臏：戰(zhàn)國時(shí)軍事家。

②龐涓：戰(zhàn)國時(shí)將領(lǐng)。

③黥(qíng)：在臉上刺字并涂墨，用作刑罰或防止逃跑。

④如：往，到……去。

⑤梁：魏國的都城。

⑥馳逐重射：賽 馬賭博。重射，賭注很大。

⑦第：只管。

⑧臨質(zhì)：臨場比賽。

(1)解釋下列句中加粗的詞。

①孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法__________________

②龐涓既事魏__________________

③田忌信然之__________________

④而田忌一不勝而再勝__________________

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。

①齊使以為奇，竊載與之齊。

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②于是忌進(jìn)孫子于威王。

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(3)龐涓為什么要加害孫臏，又是怎樣加害孫臏的?(請用文中語句回答)

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(4)田忌運(yùn)用孫臏的辦法，后贏得賽 馬的故事給了你什么啟示?

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部編版五年級下冊語文第16課《田忌賽馬》練習(xí)題

1.瞪眼　炫耀　譏諷　輕蔑　鑼鼓　輸贏

2.(1)垂頭喪氣

(2)胸有成竹

(3)目瞪口呆

(4)得意揚(yáng)揚(yáng)

3.4　1　3　2　5

4.《赤壁之戰(zhàn)》。孫劉聯(lián)軍面對強(qiáng)敵而不懼，巧施火攻，以弱勝強(qiáng)，創(chuàng)造了輝煌戰(zhàn)績，是中國歷以少勝多的戰(zhàn)例。

5.(1)①曾經(jīng)?、谝呀?jīng)　③對的?、軆纱?/p>

(2)①齊國的使者認(rèn)為他是個奇才，偷偷用車載著他到了齊國。?、谟谑翘锛上螨R威王舉薦孫臏。

(3)龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之。

(4)做事情換一種思維，也許會達(dá)到意想不到的效果。要出奇制勝，不要拘泥于形式，要創(chuàng)新，有些事情，換一個想法，會有另一番天地!

五年級田忌賽馬讀后感

昨天，我讀了一個故事叫《田忌賽馬》，這故事讓我深受啟發(fā)。

這故事講的是齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準(zhǔn)備三匹馬，每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑，結(jié)果每次都輸了。后來他的朋友出了個點(diǎn)子，他改變了出馬的順序，后來取得了勝利。

這故事告訴我們，只要變換一種思維方式，結(jié)果是相反的。在我們生活中，不也出現(xiàn)許多類似這樣的事嗎?

記得小時(shí)候，媽媽出了一道數(shù)學(xué)題考我：一個正方形四個角，剪去一個角還剩幾個角?我不回思索地大聲說：“太簡單了，還剩三個角?！苯又鴭寢屇贸鲆粡堥L方形的紙親自讓我動手剪。我拿起剪刀一剪，咦?怎么變五個角了呢?我趕緊改變答案是 個。但我也覺得很奇怪，為什么不是 個?媽媽笑了笑說：“還不完全對，還有一個答案是 個呢。”我不停的試著在紙上剪，還真的有三種可能。

這事讓我感受到做什么事都要開動腦筋，換個思維方式做題，就會得到正確的答案。