我的閱讀時(shí)光500字小學(xué)作文
書(shū)能在你孤獨(dú)時(shí),給你陪伴;書(shū)能在你疑惑時(shí),給你答案;書(shū)能在你難過(guò)時(shí),給你安慰……下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)我的閱讀時(shí)光500字小學(xué)作文,希望大家喜歡。
我的閱讀時(shí)光500字1
閱讀,是人們最喜愛(ài)的時(shí)候,閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。校園溢滿(mǎn)了書(shū)香,充滿(mǎn)了郎朗閱讀的聲音,同學(xué)們都在讀書(shū),而我卻……
一次我在玩耍時(shí),看到我同學(xué)正在津津有味的讀書(shū),于是我便去叫她和我一起玩,可她卻不愿意和我去玩,我一把拿走她的書(shū),本以為她會(huì)和我玩,可現(xiàn)實(shí)和我想的不一樣,她立刻跑過(guò)來(lái)?yè)寱?shū),還說(shuō)我真討厭。然后就搶過(guò)書(shū)回到位置上繼續(xù)讀起來(lái)。我很心煩,覺(jué)得書(shū)有什么好讀的,還不如開(kāi)開(kāi)心心的玩,這多愉快。后來(lái)我看見(jiàn)很多人在讀書(shū),只有少數(shù)人在玩,找人玩也沒(méi)有人和我玩,我便回到了座位上發(fā)呆,然后覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊就上書(shū)角拿了本書(shū)看,開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊,這書(shū)沒(méi)什么好看的,真搞不清楚,他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書(shū),可出于沒(méi)有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現(xiàn)這書(shū)越來(lái)越有意思,被我搶書(shū)的那個(gè)同學(xué)看到我在看書(shū)就過(guò)來(lái),他不計(jì)往事和我聊起書(shū)的意思,一起分享書(shū)中的趣事,她剛走來(lái)時(shí),我覺(jué)得很驚奇,到后來(lái)我想:最好的校園不就是書(shū)香的校園嗎?書(shū)香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員,就該投入到當(dāng)中去,不是嗎?這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂(lè)的,但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn),書(shū)也可以讓人放寬心,有時(shí)候,玩可不比閱讀快樂(lè)。
書(shū)香校園,就是讓同學(xué)們快樂(lè)地讀書(shū),讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園,讓同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音溢滿(mǎn)人心。閱讀是人人愉悅的,讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。
我的閱讀時(shí)光500字2
在我看來(lái),世上最美好的東西就是書(shū)了!
做完作業(yè)后已經(jīng)7點(diǎn)了,拿上一本我喜愛(ài)的《天使不乖》,坐在沙發(fā)上,津津有味地讀起來(lái)。
剛開(kāi)始,文章非常普通,沒(méi)什么看點(diǎn)??墒牵髞?lái)慢慢地,書(shū)里的劇情令人激動(dòng),繼續(xù)往下看。書(shū)里說(shuō)班里兩個(gè)非常相像的女同學(xué)竟然是一對(duì)親生姐妹,因?yàn)楦改赋臣芊蛛x,所以姐妹才分開(kāi)的!我非常感動(dòng),眼睛里流出了幾滴眼淚。媽媽從房間里走了出來(lái),看見(jiàn)我流淚,立馬抽了一張紙巾遞給我,笑著說(shuō):“書(shū)有這么感動(dòng)嗎?”我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,不理她,我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),媽媽已經(jīng)出門(mén)去了。我繼續(xù)看書(shū),過(guò)了許久,書(shū)看完了,眼睛累了,燈也暗了,我才知道自己原來(lái)已經(jīng)看了整整兩個(gè)多小時(shí),抬頭看了一下鐘,才發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)九點(diǎn)鐘了!
我把書(shū)放回書(shū)柜上,乖乖去干別的事。
書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),不開(kāi)心時(shí)還會(huì)給我安慰!
我的閱讀時(shí)光500字3
我從小就喜歡看書(shū),經(jīng)??吹脧U寢忘食、如癡如醉,有時(shí)甚至達(dá)到忘我的境界。由于我總喜歡去注意那些廣告之類(lèi)的只言片語(yǔ),才養(yǎng)成了我愛(ài)閱讀的習(xí)慣。
但隨著年級(jí)的增高,做作業(yè)的時(shí)間占了我許多閱讀的時(shí)間。雖然我也希望自己能夠先做作業(yè)再看書(shū),可我常常還是會(huì)忍不住,在寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿本書(shū)來(lái)看。
上個(gè)星期,老師讓我們寫(xiě)關(guān)于“自己的看書(shū)方法”的一篇練筆。我打算拿一本書(shū)作為范例,重新讀一遍,并把讀書(shū)方式記下來(lái)。我從書(shū)柜中拿出《窗邊的小豆豆》,努力回想我以前是怎樣讀這本書(shū)的。我寫(xiě)完兩句話(huà),便又開(kāi)始“回顧方法”。與其說(shuō)我是在寫(xiě)小練筆,還不如說(shuō)我又津津有味地讀起了書(shū):讀到小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),我感到新奇,幻想著自己也能在這樣的學(xué)校里上學(xué);讀到學(xué)生們?nèi)ゾ牌贩鹚聟?加“試膽量”活動(dòng)時(shí),我也看得提心吊膽;讀到巴學(xué)園毀滅,我也很留戀、很悲傷,心里升起對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨……直到我差不多把厚厚的一本書(shū)全部看完的時(shí)候,我才猛然清醒過(guò)來(lái),想起了我要寫(xiě)的小練筆,趕緊飛快地寫(xiě)了起來(lái)??蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒,我又神不知鬼不覺(jué)地看起書(shū)來(lái)……等我終于把小練筆寫(xiě)完,這本書(shū)已經(jīng)被“手賤”的我看了快兩遍??烧l(shuí)有辦法呢?只要讓我看上一小段,就能使我牽腸掛肚。
書(shū)籍不光能使我浮想聯(lián)翩,還是我的“避難所”。每當(dāng)我遇到傷心事或受了委屈、挨了罵,我就會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀。往往,閱讀能使我忘掉悲傷。
書(shū),帶給我們豐富的知識(shí),是一位無(wú)聲的老師,也是一位隨時(shí)陪伴著我的知己。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!钡矣X(jué)得書(shū)不光能醫(yī)愚,還能治愈心靈!
我的閱讀時(shí)光500字4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這是偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。愛(ài)上了文學(xué)的我,也逐漸感受到了文學(xué)的魅力,慢慢地,我走上了“進(jìn)步的階梯”,開(kāi)始了我的閱讀之旅。
春眠不覺(jué)曉
小的時(shí)候,我覺(jué)得博覽群書(shū)是一件很乏味的事情,還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩,所以我心中的那扇窗戶(hù),久久不肯為它打開(kāi)。
處處聞啼鳥(niǎo)
隨著年齡的增長(zhǎng),周邊的小朋友手里原來(lái)的奧特曼小連環(huán)畫(huà)漸漸都變成了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》,唯獨(dú)我還抱著那些早已過(guò)時(shí)的玩意兒。他們只會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“你怎么還看這個(gè)?快叫你媽媽給你買(mǎi)點(diǎn)兒別的吧?!蔽沂懿涣怂麄兊淖I笑,讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。誰(shuí)知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園,再也舍不得離開(kāi)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候,手里的童話(huà)不知不覺(jué)地變成了唐詩(shī)宋詞。在詩(shī)的海洋里,我領(lǐng)會(huì)了李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉壯觀(guān);杜甫“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民;白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的盎然生機(jī);杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來(lái),書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我,接觸了許許多多的中外文學(xué)名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕,曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛(ài)憐,奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩,柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會(huì)我不畏困難,勇往直前,高爾基教會(huì)我即使在窮途末路中也要笑對(duì)人生、笑對(duì)困難……
歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)?!本妥屇阄乙黄鹪谖膶W(xué)的海洋中遨游,在文學(xué)的寶庫(kù)中汲取營(yíng)養(yǎng),在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢(mèng)吧。
我的閱讀時(shí)光500字5
一本書(shū)就是一個(gè)繽紛多彩的世界。
從小,每天睡前,我會(huì)抱著幾本書(shū),讓媽媽不停地講。故事講完后,我仍然沒(méi)有睡意。慢慢地,我開(kāi)始不滿(mǎn)足聽(tīng)故事了,想要自己去探索書(shū)中的世界。
四年級(jí)時(shí),我可以閱讀多種書(shū)報(bào)了。一天,老師上課提問(wèn),我想起了在百科書(shū)上看到的駱駝,于是站起來(lái)就給大家介紹單峰駝、雙峰駝以及駝峰的用處。講完,同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。從此,我對(duì)閱讀更加癡迷了。
閱讀為我開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的世界,我如饑似渴地翻閱中外各種題材的書(shū)籍:比如《綠野仙蹤》《愛(ài)的教育》《可怕的科學(xué)》《西游記》……我最喜歡的是《荷馬史詩(shī)》,書(shū)中的情節(jié)深深地吸引了我。讀到木馬屠城時(shí),我不由得拍案叫絕;讀到英勇善戰(zhàn)的阿克琉斯光榮犧牲時(shí),我不禁淚流滿(mǎn)面;隨從奧德修斯經(jīng)歷十年的漂流生涯,我為他的苦盡甘來(lái)感到無(wú)比的欣慰……
書(shū)是知識(shí)的源泉,是精神食糧。一本好書(shū),就如一位益友,它帶給了我無(wú)窮的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè)。我喜歡閱讀。
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