小學(xué)三年級語文知識點梳理
學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些三年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
三年級語文《年的來歷》知識點
字：劈、啪、婆、躲、響、隆
詞：傳統(tǒng)(tǒng)、犄(jī)角、性(xìng)情、牲畜(chù)、躲避(bì)、臘(là)月、攜(xié)幼、拄(zhǔ)拐杖(guǎizhàng)、矍鑠(juéshuò)、不凡(fán)、攆(niǎn)走、避難[nàn]、耀(yào)武(wǔ)揚威、闖(chuǎng)進、戰(zhàn)栗(lì)、倉皇(huáng)、無恙(yàng)、擁(yōng)進、鞭(biān)炮、爆(bào)竹、不熄(xī)
重點句子：
1、傳說，古時候有一種叫“年”的怪獸，頭上長著尖尖的犄角，樣子十分可怕，性情異常兇猛。它長年深居海底，每到除夕，就爬上岸來，吞食牲畜，傷害人命。為了躲避“年”，每年臘月三十那天，人們就扶老攜幼，牽著牲口，趕著雞鴨，躲進深山，等第二天再回來。
2、半夜時分，“年”耀武揚威地闖進了村子。它走到老婆婆家時，發(fā)現(xiàn)門板上貼著大紅紙，屋里所有的燈都亮著。它害怕得渾身戰(zhàn)栗起來。突然，院子里傳來劈劈啪啪的響聲，嚇得它一連退了好幾步。這時，大門開了，白胡子老頭兒穿著一身紅袍，哈哈大笑著走了出來?！澳辍贝篌@失色，倉皇逃跑了。
3、我只是知道，‘年’這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以我在門上貼了大紅紙，在屋里點上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時候放鞭炮，這樣‘年’就嚇跑了。今后你們用同樣的辦法，就會把它趕跑的?！?/p>
4、從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燈火通明，整夜不熄，一家人團聚在一起守歲。這風(fēng)俗越傳越廣，最后形成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。
主要內(nèi)容：
《年的來歷》主要講述了在遠古時候有一只兇殘的怪獸叫“年”，四處害人，人們聯(lián)合起來殺死了它。就在那天人們歡天喜地地慶祝，并把這一天稱作“年”。年的意義是：是因為它是一個過往的結(jié)束，同時也是因為它是一個新的開始。
三年級語文上學(xué)期知識點
1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a)課文寫了哪兩件事?
(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因)
b)草地為什么會變色?
(蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)
c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么?
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。(注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。)
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。
a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?
(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。)
b)天都峰有什么特點?
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：
a)他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。
b)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。
蘇教版三年級語文知識點
《剪枝的學(xué)問》
1、相關(guān)背景
剪枝：為保證果樹正常開花、結(jié)果或為了保持樹形，對花木的枝條定期進行修剪。工人叔叔每年都要給果樹修剪樹枝，有的樹一年要修剪兩次。這是因為果樹一年要長很多枝條，如果不去修剪，枝條就會越長越長，越長越密，最后連陽光也透不進去，沒有陽光，果實怎么能長好呢?剪枝工作一般在秋冬或冬春之交時進行。
2、主要內(nèi)容
《剪枝的學(xué)問》記敘“我”在桃園和王大伯之間的一段對話，深入淺出地告訴我們有關(guān)剪枝的學(xué)問，使“我”認識到生活中充滿了知識的哲理，獲得了必須留心周圍事物，注意向生活學(xué)習(xí)的啟發(fā)。
3、句式
比喻：
1、春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。
2、桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。
擬人：濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。
3、分段及段意
本文可分為四段：
第一段(1)簡介王大伯是遠近聞名的“種桃能手”。
第二段(2、3)寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經(jīng)詢問，了解了剪枝的原因。
第三段(4)寫春天來了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。
第四段(5)寫桃子豐收了，我在驚喜的同時真正的理解了王大伯的話。
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