關(guān)于小學考試的備考方法技巧指導

小學考試的備考方法技巧指導要怎么寫呢?畢業(yè)考試馬上就要來了，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光。以下是小編精心收集整理的小學考試的備考方法技巧指導，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學考試的備考方法技巧指導

1、考前要回歸課本

考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個考點的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時，同學們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進一步完善自己的復習結(jié)構(gòu)，使復習效果事半功倍。

2、查漏補缺是重點

數(shù)學的學習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。

3、看題與做題要合理分配時間

好多同學都覺得幾天不做數(shù)學題后再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復習期間，更要掌握好看和做的時間分配。

4、規(guī)范作答爭取少扣分

一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最后有綜上可得，應用題最后要回答題目的設問，函數(shù)應用題要有定義域等。

5、歸納考試竅門

熟練掌握數(shù)學方法，以不變應萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時，數(shù)學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。

小學語文考試閱讀題備考方法

1、做題不在多而在”精”。

語文不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，切不可整天做練習、對答案，走”見多識廣”的彎路。是在老師的指導下在練習題的大海中進行精選;選擇那些典型的、能力訓練強的題目，特別是考察學生理解、概括、歸納能力的題型來訓練。試想，一篇閱讀文章千字左右，學生讀完再做題就會白白浪費掉十幾分鐘，甚至更多的時間。特別是有些題還沒什么技術(shù)含量，多做也無益。如果把這些時間、精力用在攻克”精典”題目上，那才是事半功倍。

2、對點訓練，查漏補缺。

這里的”對點訓練”要談兩方面：第一方面指學生。每個學生的具體情況不同，要根據(jù)學生的具體情況選定題型。如有的孩子理解能 力很強，但是概括的時候語言不簡潔，重點不突出，那在做閱讀練習的時候要多做這樣的題目，提高概括的能力。另一方面是指目標學校。各目標學校的考試題型、風格不同，如某重點中學要考文言，而某學校重點考到說明文，這就需要了解目標校，針對目標校的考綱進行專題訓練。切不可大處撒網(wǎng)，盲目捕魚。

3、先做分項訓練，再做綜合練習。

比如現(xiàn)代文(記敘文)閱讀中，有理解文中關(guān)鍵詞句含義題、句段作用題、概括題、信息提取題、人物形象分析題等。做練 習題時先做分類練習，一類問題一類問題地解決，比如說，做一系列關(guān)于概括的訓練題，或者是做一系列考察人物形象分析的訓練題，這樣，一步步落實知識點，達到穩(wěn)步提高。

4、重視答題規(guī)范訓練。

這點非常有必要提出，并希望引起同學們的注意。不同的題型有相應的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解題中得到高分。在平時練習中，同學們做完閱讀題(主要是問答題)后先不忙著在試卷中寫答案，可以先在草稿紙上寫出你的答案，然后 再對這個答案進行加工，務必使得層次清楚、語言簡潔、答題重點突出。然后把加工后的答案寫上去。或者是自己先用鉛筆寫答案，然后對照給出的參考答案，在對比中明確二者的區(qū)別，分析這些區(qū)別之處是什么，進一步明確自己在答題規(guī)范中欠缺什么。當然，前提是你的答案也是正確的。

小學英語閱讀試題的技巧與方法

一、閱讀信息文中找

小學階段的閱讀試題答案，基本都能在所給的閱讀文中找到所需信息。

家長指引：告訴孩子要用帶著問題或關(guān)鍵詞以尋讀的方式，快速在文章中尋找所需信息。切記不可任憑自己的想象，隨心所欲的回答。

二、尋找信息的順序性

一篇閱讀文章之后的若干試題，通常依據(jù)自上而下的順序出題。(當然也有個別例外)

第一道題所需信息通常在文中的首段，學生只需在文章的第一部分尋找;第二題的信息，則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個信息之后尋讀即可，后面的題依次往下尋找。最后一道題的信息，基本在文章的末段。

家長指引：了解了尋找信息的順序性，孩子無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文。特別是在時間比較緊的情況下，可以讓孩子嘗試跳讀。

三、快速尋找所需信息

在那到一篇閱讀試題時，大部分孩子首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然后再回到試題時，頭腦中關(guān)于文章的信息已所剩無幾。

正確的方法是，首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關(guān)鍵詞。

家長指引：如何識別關(guān)鍵詞，需要家長在平時的閱讀輔導中教會孩子判斷。比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虛詞通常不可能是關(guān)鍵詞，而名詞、動詞、副詞通常為關(guān)鍵詞。

四、遇到生詞學會猜

閱讀中遇到生詞，的方法是通過上下文猜測。以下幾條方法可以幫助猜測詞義，家長可以讓孩子試試：

1.找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。

2.看詞性，判斷其是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。

3.分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity的意思。

4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許更能準確地猜出詞義。

5.利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

需要注意的是，除了閱讀技巧，孩子的閱讀習慣也會影響閱讀效果。家長要留意，如果孩子有以下六大不良閱讀習慣，那么一定要糾正。

1.讀得非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。

2.閱讀時嘴唇和舌頭在動。

3.頭隨著文字符號的位置左右移動。

4.經(jīng)?；刈x，讀過的東西又重新讀一遍、甚至幾遍。

5.讀什么樣體裁的文章都用一樣的速度。

孩子在掌握了閱讀題的解題技巧之后，再經(jīng)過大量的閱讀練習，相信閱讀能力與閱讀水平一定會不斷提高，同時也會提高學習英語的興趣，增加自信。