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小考最實(shí)用的七種學(xué)習(xí)方法

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由于孩子在小學(xué)教育階段已經(jīng)習(xí)慣了在家長和老師的監(jiān)視下學(xué)習(xí),所以剛剛升進(jìn)初中時(shí)不可能馬上適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、有獨(dú)立意識,這就需要老師在學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo),家長在家里進(jìn)行督促,共同幫助孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生活。下面就是小編給大家?guī)淼男】甲顚?shí)用的七種學(xué)習(xí)方法,希望大家喜歡!

小考最實(shí)用的七種學(xué)習(xí)方法

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)慣,但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí),可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班,幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進(jìn)度。

(2)可以給孩子預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本,及時(shí)糾正錯(cuò)題

孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事,從糾正錯(cuò)誤進(jìn)手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤,就讓孩子在專用的本子上將題目 抄下,然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯(cuò)誤原因,是不會審題,還是粗心大意;是沒有把握這部分內(nèi)容,還是不會正確分析。用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一 段時(shí)間,與孩子一起整理錯(cuò)題,將錯(cuò)誤的類型匯總,看一看哪部分錯(cuò)的最多,哪種錯(cuò)誤原因最為常見。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解,就可以有的放矢 地輔導(dǎo)孩子了。

(3)把握閱讀步驟和方法,會閱讀的一般步驟

當(dāng)孩子把握一定量漢字時(shí),可以逐步培養(yǎng)他們把握閱讀的一般步驟:初讀,了解全文大意,劃出生字、新詞;運(yùn)用工具書并采用聯(lián)系上下文語言環(huán)境的方法認(rèn)字、釋詞、疏通文意,用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼,了解各自然段的內(nèi)容。

再讀,帶著文章“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)題目熟讀,讀后分段寫出段意,然后把幾段的意思聯(lián)系起來,把握文章的主要內(nèi)容。

精讀,捉住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語細(xì)讀,加深對課文內(nèi)容的理解,在此基礎(chǔ)上,概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。熟讀,按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求,進(jìn)行寫和練,達(dá)到讀好一篇文章的目的。

(4)做讀書筆記和摘要

讀書時(shí)筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容:①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。

開始時(shí)父母與孩子一起,共同閱讀一篇文章,找出文章的中心思想,逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。

對孩子的閱讀內(nèi)容,不必限制太死。讓孩子憑他的愛好自己選擇,父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子堅(jiān)持下往,你會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、回納能力和表達(dá)能力都會有明顯的進(jìn)步,而且孩子還學(xué)會了自己學(xué)習(xí),你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。

(5)家長可以拿出一定的時(shí)間,在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余,還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好,同時(shí)又可以防止無停止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。

(6)學(xué)會使用工具書

我國古代思想家孟子有一句很有名的話:“工欲善其事,必先利其器?!痹趯W(xué)習(xí)中,工具書就是學(xué)生的“利器”。使用工具書的能力對于初中生來說,最主要的 是學(xué)會。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、正確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。要具備這樣能 力,就必須要求孩子勤,并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

(7)具備多種思維方法

發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、回納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng),使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

小考英語語法順口溜

分詞做狀語在句子中所表示的意義

分詞做狀語,概有七意義

時(shí)間和原因,結(jié)果與目的

方式加伴隨,條件常出席

且談其主語,謂語頭前的.

欲要記住它,必須常練習(xí)(指句子的主語)

非謂語動詞的一些特殊用法:

后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞 動詞后,不定式,want,hope和wish,

agree,decide,mean,manage,promise,

expect,pretend,且說兩位算在此,

要記牢,要記住,掌握它們靠自己

后接動詞不定式做賓語補(bǔ)足語,省略不定式符號to的一些常用特殊動詞

一些動詞要掌握,have,let和make,

此三動詞是使役,注意觀察聽到see,

還有feel和watch,使用它們要仔細(xì),

后接賓補(bǔ)略去to,此點(diǎn)千萬要牢記

除此之外,還可以掌握八字言

一感feel,二聽hear,listen to,三讓have,let,make,四看see,look at,observe,watch

后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞

特殊動詞接動名,使用它們要記清,

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