中考數(shù)學備考策略指導
中考數(shù)學備考策略指導最新
九年級數(shù)學復習分三個階段：第一階段是知識梳理，形成知識網(wǎng)絡;第二階段是專題復習;第三階段是回歸課本，查漏補缺。接下來小編為大家整理了初三備考學習相關內容，一起來看看吧!
中考數(shù)學備考策略指導
復習要有“本”
不管在什么時候，復習一定要緊扣課本?？v觀歷年泰州市的數(shù)學中考試卷，大部分基本題都來源于課本中的原題，或者是對課本原題進行了改編。由于在新課學習時有些知識是零散的、單一的、孤立的，在復習中大家要把各章節(jié)中的內容進行融合處理，形成完整的知識體系，便于記憶、檢索和遷移，所以大家要在課本和考綱的引領之下，以課本為主，深鉆教材，把課本中的例題、練習都要弄懂、會做，同時還要注意解題方法的歸納和整理。
在復習的過程中，大家還要注意課本中概念的復習，必須要牢記所有的公式、定理等。比如在考試中經(jīng)常會出現(xiàn)判斷命題真假性的題目，像“等弦對等弧”、“相等的角是對頂角”、“過一點有且只有一條直線與已知直線平行”等，這些結論與課本上的定理差不多，但是交換了條件與結論的位置或者少了一些附加條件，結果它的真假性也就不一樣了，這需要我們仔細甄別。
復習要有“法”
復習時要講究科學的方法，要多做，但不能盲目的題海訓練，我們要的是“事半功倍”，而不是“事倍功半”。解數(shù)學題最需要就是方法，有很多數(shù)學思想、數(shù)學方法肯定要在做題中掌握，但有些類型的方法大家已經(jīng)非常嫻熟了，就沒必要重復地做了。大家在復習時，要關注中考的熱點，并且重視數(shù)學思想方法的訓練，不斷提升自己的解題能力。
在大量的習題及模擬訓練中，許多同學都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。這類題目往往出現(xiàn)在基礎題中，要想減少失誤，可以把做過的錯題摘抄下來，分門別類，歸納總結出錯的原因，然后，對癥下藥，以一帶十，從而達到做一道題解決一類錯題。
臨考前的復習，每天都要進行全面的復習，從知識點到解題方法，再到解題時間的控制，所以復習時要注意提高復習效率，高效率加上時間的合理安排才是數(shù)學復習的上策。
模擬要有“得”
在中考前學校會安排幾次數(shù)學模擬考試，考試的重點就是提高同學們的綜合解題能力，訓練同學們的解題策略，通過老師的解題指導和技巧訓練，提高同學們的心理素質和應變能力。所以模擬試卷的題型、題量、時間安排、難易程度，老師們都會精心準備，力求做到“高度仿真”，大家要通過每一次的模擬考試找出自身存在的問題，從而在最后一次考試引起重視。
中考數(shù)學選擇題答題技巧
1、排除法。是根據(jù)題設和有關知識，排除明顯不正確選項，那么剩下唯一的選項，自然就是正確的選項，如果不能立即得到正確的選項，至少可以縮小選擇范圍，提高解題的準確率。排除法是解選擇題的間接方法，也是選擇題的常用方法。
2、特殊值法。即根據(jù)題目中的條件，選取某個符合條件的特殊值或作出特殊圖形進行計算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件，且易于計算。此類問題通常具有一個共性：題干中給出一些一般性的條件，而要求得出某些特定的結論或數(shù)值。在解決時可將問題提供的條件特殊化。使之成為具有一般性的特殊圖形或問題，而這些特殊圖形或問題的答案往往就是原題的答案。利用特殊值法解答問題，不僅可以選用特別的數(shù)值代入原題，使原題得以解決而且可以作出符合條件的特殊圖形來進行計算或推理。
3、通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結果。這類方法在近年來的中考題中常被運用于探索規(guī)律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、試誤驗證、總結、歸納等過程使問題得解。
中考數(shù)學學習方法
認真學習，研究教材，研究考試，把握教學的要求，了解教學中的重點和學生學習中的難點，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。另外也要根據(jù)當前教改的要求、學生的實際，研究教學方法，達到提高教學效率的目的。
要注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，全面、準確的理解基本概念，切忌就事論事，然后通過大量的練習來“理解”、“掌握”概念，這種做法只能起到事倍功半的效果，不但“記不住”大量的數(shù)學概念，而且不會靈活地運用概念解決問題。
在平時的學習例題時，要注重分析解決問題的方法，糾正不研究的學習過程，只追求結果的錯誤學習方法;要注重數(shù)學思想方法的滲透，廢棄死記硬背的學習方式。數(shù)學思想方法是數(shù)學的靈魂，數(shù)學的精髓，它是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的源泉，因此也是中考的重點。在初中階段要注意方程思想、函數(shù)思想、整體待換思想、化歸思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、換元法、配方法、待定系數(shù)法等數(shù)學思想方法，這樣才能提高學生分析問題解決問題的能力。
估計今后幾年試題的難度會象今年一樣，有所下降，那么另一個問題就突現(xiàn)在每位數(shù)學教師面前——學生的粗心問題，如何克服學生的“粗心”問題，是每位數(shù)學教師所要考慮、解決的“大問題”。對學生平時學習中反映出來的不仔細、一知半解、丟三落四等毛病，就應該嚴格要求，要幫助學生樹立良好的學習習慣，避免不必要的失分。另外也要加強學生的.運算、估算能力，適當?shù)倪\算能力是中考的重點，因此在掌握基本方法的前提下，要關注運算結果的正確性，以及運算的速度;要加強學生邏輯推理能力的培養(yǎng)，提高幾何論證的能力。
教學成績的高低，很大程度取決于“學習有困難學生”的多少，就目前中考的情況來看，只要學生愿意學習數(shù)學，中考數(shù)學過關是沒有什么問題的，因此在平時的教學中，更要關注每位學生的“學”，要培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，樹立不怕苦的精神。對學生平時的學習，教師要注重及時反饋，及時糾正，對學生學習中的困難，教師要關心幫助他們及時解決問題。盡可能減少學習有困難學生的人數(shù)。
中考數(shù)學備考策略指導相關文章：
★ 中考備考工作總結