高一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師演說(shuō)稿
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的子女都十分關(guān)心。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你分享高一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師演說(shuō)稿,歡迎欣賞。
高一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師演說(shuō)稿 篇【1】
各位家長(zhǎng):下午好!
很高興今天有緣和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)教師,我叫王**。
首先,我代表重點(diǎn)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在**高中就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。你們的到來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是欣慰;召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,統(tǒng)一思想,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)把握和培養(yǎng)孩子。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同關(guān)注孩子的未來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
這次會(huì)議有三個(gè)議題:1.我們東校校長(zhǎng)杜洪彪老師和大家交流。2.由我與各位家長(zhǎng)匯報(bào)交流3。學(xué)生代表發(fā)言。4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。5各科教師與家長(zhǎng)互動(dòng)交流。
現(xiàn)在歡迎杜校長(zhǎng)給大家說(shuō)說(shuō)心里話。--------
我來(lái)談幾點(diǎn)感受。有的家長(zhǎng)可能有這樣一個(gè)誤解:我的學(xué)生能考上重點(diǎn)班,說(shuō)明學(xué)習(xí)沒(méi)有問(wèn)題,態(tài)度沒(méi)問(wèn)題,家長(zhǎng)可完全放心了。其實(shí),學(xué)習(xí)好的學(xué)生存在的問(wèn)題某種意義上比學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更嚴(yán)重。據(jù)我?guī)哪曛攸c(diǎn)班的體會(huì),學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多自我,任性,習(xí)慣了鮮花掌聲,看不到自身的不足,性格過(guò)于內(nèi)向,喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,朋友很少,心理脆弱,分?jǐn)?shù)就是它最大的驕傲,交往處事能力欠佳,成長(zhǎng)中典型的營(yíng)養(yǎng)不良。我們過(guò)多關(guān)注了孩子的分?jǐn)?shù),可分?jǐn)?shù)背后孩子的健康成長(zhǎng)更值得我們家長(zhǎng),老師的關(guān)注。
今年兩會(huì)期間一個(gè)人大代表上交了一個(gè)非常提議:鼓不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué)?他的觀點(diǎn)不鼓勵(lì)!理由:第一,學(xué)費(fèi)很貴,上學(xué)就把一家人的錢花了不少;甚至使一個(gè)家庭返貧。第二,上了也白上,一個(gè)拼爹時(shí)代,你爸不是李剛,上了也是沒(méi)好工作;第三,農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高,就算你上了學(xué),到最后沒(méi)有背景找不到好工作,甚至還不如農(nóng)民工掙得多。”4.低收入的大學(xué)生在城市里蝸居著,房子難買,對(duì)象難找。別說(shuō)讓勞累了一生的父母安享晚年,最后還要連累父母。談何家庭幸福,天倫之樂(lè)?這是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。有新聞報(bào)道;上海一個(gè)公司招聘數(shù)名搬運(yùn)工卻引來(lái)600名不乏211名校的大學(xué)生前來(lái)應(yīng)聘。這是時(shí)代的悲劇,還是大學(xué)生的悲劇?現(xiàn)在的社會(huì)真的人才人滿為患了嗎?不是,各行各業(yè)需要更多有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生??晌覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生,大學(xué)四年做些什么?大多迷戀上網(wǎng),游戲,戀愛(ài)。專業(yè)知識(shí)膚淺,責(zé)任感淡薄,胸?zé)o大志,渾天熬晌。我們以為學(xué)生考上大學(xué)就是成功了,殊不知我們花費(fèi)十幾年的心血培養(yǎng)的竟是一群對(duì)家庭對(duì)社會(huì)無(wú)用的廢物!十幾年的教育居然沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!居然沒(méi)有對(duì)家庭對(duì)父母那份起碼的理解和責(zé)任!居然沒(méi)有一個(gè)人起碼應(yīng)該有的高素質(zhì)高品位!居然沒(méi)有一個(gè)感恩心態(tài),一個(gè)成熟個(gè)性!
上十幾年學(xué),到底學(xué)到了什么?改變了什么?美國(guó)名校哈弗大學(xué)建校以來(lái)(33位諾貝爾獎(jiǎng),6位總統(tǒng)),美國(guó)西點(diǎn)軍校:建校以來(lái)為美國(guó)培養(yǎng)了三位總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍以及無(wú)數(shù)精英人才。在商界,自二戰(zhàn)以來(lái),在世界前500強(qiáng)企業(yè)里,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名、副董事長(zhǎng)2000多名,總經(jīng)理5000多名。可中國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地,那么多大學(xué),這么多年來(lái),諾貝爾獎(jiǎng)卻沒(méi)有一個(gè)。原因到底是什么?從小學(xué),初中,高中,我們接受的家長(zhǎng),老師的教育理念是:分?jǐn)?shù)就是前途,分?jǐn)?shù)就是命運(yùn)!考上大學(xué)就是成功!我們關(guān)心孩子,其實(shí)就是關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)!高分?jǐn)?shù)就是好孩子!就是出人頭地!在當(dāng)今崇尚素質(zhì)崇尚能力的社會(huì),這個(gè)觀念已經(jīng)大大落伍了。事實(shí)上,影響學(xué)生終生發(fā)展的因素中,分?jǐn)?shù)并不是最重要的,起著制約作用的是品德、品格,是做人的快樂(lè),是受人歡迎、尊重,而不僅是知識(shí)學(xué)問(wèn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí),只要考出好成績(jī),什么要求都答應(yīng),什么愿望都滿足,什么承諾都兌現(xiàn)。從而養(yǎng)成學(xué)生自私自我的狹隘個(gè)性。我們家長(zhǎng)老師一定要 讓學(xué)生知道我們看重分?jǐn)?shù),可更重視品格。復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺,他曾是某省的文科高考狀元,應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是出類拔萃的,可他成功了嗎?父母白養(yǎng)他十幾年,也枉負(fù)國(guó)家培養(yǎng)這么多年。還不如未考上大學(xué)留在身邊的其他子女呢。所以說(shuō),一個(gè)人最重要的是狀態(tài),是態(tài)度,是思想,是內(nèi)心世界那份健康豐富的情感積淀!這是一個(gè)人一個(gè)家庭幸福的根本!
這個(gè)意義上,真正的教育就是要學(xué)生面朝大海! 從學(xué)生一入班,我在努力進(jìn)行8大觀念1時(shí)間觀念。2紀(jì)律觀念。3集體觀念。4衛(wèi)生觀念5自我管理觀念6.安全觀念 7超越觀念8.大我觀念二.8大意識(shí)1 感恩意識(shí)2 責(zé)任意識(shí)3激情意識(shí) 4刻苦意識(shí)5 習(xí)慣意識(shí)6表現(xiàn)意識(shí) 7健美意識(shí) 8秩序意識(shí)三.8大培養(yǎng)1情商培養(yǎng)2智商培養(yǎng)3心態(tài)培養(yǎng)4審美能力的培養(yǎng)5規(guī)范化培養(yǎng)6影響力的培養(yǎng)7創(chuàng)新力的培養(yǎng)8個(gè)性的培養(yǎng)等方面的引導(dǎo)和實(shí)踐!通過(guò)各種方式如每天5:30準(zhǔn)時(shí)到班領(lǐng)學(xué)生天天跑操,小組輪流執(zhí)政,小組PK擂臺(tái),目標(biāo)承偌書,好題共享,自身反省,生日祝福,經(jīng)典勵(lì)志故事,優(yōu)美感人文章等豐富多彩的教學(xué)及班會(huì)手段,使學(xué)生明白:我們要分?jǐn)?shù),更要分?jǐn)?shù)背后的含金量!我們要成績(jī),更要成績(jī)背后的高素養(yǎng)!我們要學(xué)生的今天,更要學(xué)生的明天!我們不能只用弱勢(shì)教育弱勢(shì)文化和可憐的分?jǐn)?shù)奴化學(xué)生。讓年輕陽(yáng)光的一代每天背著十字架在分?jǐn)?shù)里苦苦掙扎。要讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的興趣,成長(zhǎng)的快樂(lè)。高中三年,是人生最關(guān)鍵的三年,我們不僅學(xué)知識(shí),考高分,上大學(xué),更重要的是:怎樣化知識(shí)為智慧,怎樣積文化為品格,怎樣變分?jǐn)?shù)為能力,怎樣化能力為魅力!畢竟,當(dāng)一個(gè)人的需求和社會(huì)的需求形成絕配,才是真正的成功!而一個(gè)人真正的成功取決于什么?取決于學(xué)生的態(tài)度和這間教室的思想和氣度!
建議家長(zhǎng):1.孩子處在青春期,也是世界觀情感觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。多和孩子溝通,了解并真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。每周一個(gè)電話,聽(tīng)孩子傾訴,做孩子的知心朋友。不能只靠血緣關(guān)系維持情感,不要以為每次孩子回家給他做點(diǎn)好吃的,來(lái)時(shí)多給點(diǎn)生活費(fèi)就是對(duì)孩子最大的支持。要增加對(duì)孩子的情感投入,了解孩子的思想動(dòng)向。增強(qiáng)孩子的感恩意識(shí),豐富孩子的情商。情商高的孩子會(huì)有幸福的家庭,培養(yǎng)出高情商的孩子的父母才會(huì)感覺(jué)到家庭的幸福。當(dāng)下好多孩子不愿和父母交流,這是我們做父母的失敗!父母要多創(chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì),這樣你才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中身上存在的問(wèn)題,才不至于孩子走彎路。只要我們用心,一定會(huì)感化孩子,讓他像小時(shí)候一樣從學(xué)校回家,和你說(shuō)起學(xué)校的事滔滔不絕. 現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),培養(yǎng)一個(gè)懂事,聽(tīng)話,理解父母,孝順父母的孩子不容易啊。一定程度上孩子對(duì)父母的理解程度決定著孩子的努力程度和他相應(yīng)能達(dá)到的高度。血緣關(guān)系拴http://h.shuxueba.com/不住孩子的心,對(duì)孩子的成長(zhǎng)全方位的關(guān)注和感情付出,才能系住孩子的魂! 2.不要拿分?jǐn)?shù)逼孩子,給孩子過(guò)大壓力。孩子的健康成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要。只要孩子盡心了盡力了,無(wú)論結(jié)果如何,都要坦然接受。1998年,在位于美國(guó)新澤西州的普林斯頓大學(xué),楊瀾采訪了剛獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的美籍華人崔琦。崔琦講道:自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村,十幾歲前從未讀過(guò)書,只是在家放豬。這時(shí)有了一個(gè)機(jī)會(huì),可以出外讀書,他母親把家里僅有的面粉做了幾個(gè)饅頭,給他帶上。跟他說(shuō):你要出去好好讀書,只有這樣才有前途。當(dāng)時(shí)他還不太愿意出去,楊瀾問(wèn):“如果當(dāng)年你媽媽不堅(jiān)持把你送走,今天的崔琦又會(huì)怎樣呢?”這個(gè)問(wèn)題是有誘導(dǎo)性的,她想讓他說(shuō),如果人不接受教育,會(huì)依舊貧困這類的話。崔琦的回答大大出乎她的意料:“我其實(shí)并不在乎,如果我留在農(nóng)村,也許我的父母就不會(huì)餓死。”他的話給楊瀾以很大震憾。 是呵,諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)許多人都是終生難以企及的。但在親情和倫理面前,相對(duì)于人的生命,就不那么重要了。我們的時(shí)代是一個(gè)鼓勵(lì)和刺激每個(gè)人追求成功的時(shí)代。但在成功之上,是不是還有其他更重要的東西?這應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的思考3。通過(guò)多種方式如校訓(xùn)通經(jīng)由班主任傳達(dá)對(duì)孩子的問(wèn)候,關(guān)心,鞭策,鼓勵(lì)。或登陸班級(jí)博客,書信留言等時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),孩子的青春經(jīng)歷。感受孩子成長(zhǎng)中經(jīng)歷的風(fēng)雨和酸甜苦辣。再忙,也要讓學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)到你關(guān)注的目光,期待的眼神。要學(xué)生感覺(jué)到父母時(shí)刻和他一起,全家和他一起追逐夢(mèng)想,只要你用心,學(xué)生的心靈一定有所觸動(dòng),從而激發(fā)孩子更大的潛力! 4。多和老師電話或短信聯(lián)系,交流學(xué)生近況。思想上家長(zhǎng)和老師密切配合,保持高度一致,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)激勵(lì)為主,使孩子樹(shù)立自信和勇氣。針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題家長(zhǎng)老師要齊心協(xié)力,共商對(duì)策。把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)成家庭中最大的一項(xiàng)工程。孩子身上的壞習(xí)慣,家長(zhǎng)要十分清晰,不要一味指責(zé),關(guān)鍵是怎么幫孩子一一改正。一天,我給一個(gè)家長(zhǎng)打電話,說(shuō)他的孩子早上經(jīng)常睡過(guò)覺(jué)遲到,他說(shuō):老師,這是我的錯(cuò)。請(qǐng)放心,不會(huì)再有第二次,以前都是學(xué)生自己叫自己起床,家長(zhǎng)從沒(méi)有問(wèn)過(guò)。以后我每天按時(shí)喊他起床!果然這個(gè)學(xué)生再?zèng)]有因起晚遲到過(guò)。某種意義上您對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)注和付出的多與少,決定著孩子成功的大與小。
5.欣賞孩子。一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)吝嗇贊美自己孩子的父母,一定會(huì)讓孩子變得讓他們無(wú)法贊美。”任何一個(gè)家長(zhǎng)都不能貶低自己的孩子,不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心,當(dāng)他們的自尊心受挫折時(shí),便會(huì)破罐子破摔,其實(shí)只要家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵(lì),或許結(jié)局會(huì)改寫,孩子慢慢地變得越來(lái)越優(yōu)秀,只要你肯給他們機(jī)會(huì)!
下面就和各位家長(zhǎng)分享一個(gè)感人的教育故事:第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師對(duì)孩子的母親說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連二分鐘都座不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上,兒子問(wèn)媽媽,老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?5位小朋友,只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班40名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排在第35名,我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),從這以后,兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽(tīng)了這話,她驚喜地走出校門,此時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她對(duì)兒子說(shuō)過(guò),相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?;貋?lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然,就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),兒子邊哭邊說(shuō):“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我,盡管那都是您騙我的話……” 聽(tīng)了這話,媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它流下,打在手中的信上……從這個(gè)故事中,啟發(fā)我們?cè)谂u(píng)孩子時(shí),一定要注意教育的藝術(shù)。6。幫學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和大我觀念集體觀念。狹隘的目標(biāo),狹隘的理念只能培養(yǎng)出短視狹隘的人。素質(zhì)和能力是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力!如果把學(xué)生看成一個(gè)放飛的風(fēng)箏,那么老師和家長(zhǎng)就是風(fēng)箏下端的那根線,學(xué)生飛行的高度,決定于這根線的質(zhì)地與力度!其實(shí)這根線就是孩子的素質(zhì)線,就是孩子的生命線,就是孩子最核心的芯片。
校服問(wèn)題。好處:1。增強(qiáng)自信2。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,集體榮譽(yù)感。3整齊劃一,狀態(tài)陽(yáng)光,精氣神十足。在同一個(gè)學(xué)校人與人的差別其實(shí)就是狀態(tài)的差別。一個(gè)人的狀態(tài)決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。4。文化氛圍熏陶感染約束自制。成為重點(diǎn)班的一種標(biāo)志!穿上這身衣服會(huì)迫使自己做的更好!一開(kāi)始,老師建議:定校服會(huì)讓家長(zhǎng)或其他人懷疑老師為了從中牟利。對(duì)自己不利,何必惹這麻煩呢呢?我不擔(dān)心:我的所在所為我的學(xué)生每天看在眼里。學(xué)校大門口,人品是最高的學(xué)問(wèn)。是我四年前讓人定做的。我也一直這樣堅(jiān)持。班級(jí)里,水桶,鮮花,藥盒是我自己出錢買的。如果班級(jí)是一所學(xué)校,我把它當(dāng)成了我自己的私立學(xué)校,如果班級(jí)是一個(gè)家,我把它當(dāng)成了我自己的家。因?yàn)槠渲械拿總€(gè)孩子盡管是班級(jí)里的50分之一,可是他卻是您們一個(gè)家庭的全部。有人說(shuō):影響一個(gè)人一生的三個(gè)關(guān)鍵人物是1.家里有幸攤上一個(gè)有眼光負(fù)責(zé)人的好父母。2學(xué)校里有幸遇到一個(gè)有思想有高度責(zé)任心強(qiáng)的好老師3單位里有幸遇到遇到一個(gè)欣賞自己的好領(lǐng)導(dǎo)。第一個(gè)第三個(gè)對(duì)學(xué)生我都沒(méi)有資格做,那我只有努力做好第二個(gè)。
變化:1.呂慧芳:是我們一年級(jí)段的學(xué)生會(huì)主席,也是虞城高中歷史上第一位女學(xué)生會(huì)主席,也是我班的常務(wù)班干部之一。辦事果斷干脆,大有巾幗風(fēng)范!在他的帶領(lǐng)下,整個(gè)小組團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互學(xué)。組員王鵬飛,辛威,吳丹,侯莎莎,王容,賈文笑等性格靦腆,也敢在課堂上積極主動(dòng)討論問(wèn)題回答問(wèn)題了。特別是賈文笑多次主動(dòng)上臺(tái)演板,展示解題風(fēng)范。組員張文浩,性格活波,好說(shuō)好動(dòng),可經(jīng)過(guò)這一段,明顯感覺(jué)變得成熟穩(wěn)重,有點(diǎn)小男子漢的風(fēng)采了。2.韓國(guó)振。從上學(xué)期一直到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)。責(zé)任心極強(qiáng)。學(xué)生都喜歡問(wèn)他問(wèn)題。是1。1班很值得驕傲的一個(gè)學(xué)生。楊中舉,我班常務(wù)班長(zhǎng)之一,思想境界很高,在他的帶動(dòng)下,我們班制定了國(guó)旗,每天面對(duì)國(guó)旗:大聲吶喊:為中華之崛起而讀書!在他們的帶領(lǐng)下,他們小組成員和寢室成員更是精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相激勵(lì),慢慢影響并改變著周圍的人。陳萍,很懂事,很努力,很有文才很有思想境界的一個(gè)女生。王芳芳同學(xué)一句我是一一班的一員,但一一班是我的全部讓我記憶猶新。孫星,李美芝同學(xué)的塌實(shí)勤奮,熱情好學(xué)影響著我們班每一個(gè)同學(xué),使他們不敢懈怠。忘不了開(kāi)朗陽(yáng)光懂事的任洋洋愚人節(jié)給我發(fā)的開(kāi)心短信帶給我的那份溫欣和幸福。忘不了劉漢青同學(xué)第一次上臺(tái)講數(shù)學(xué)題的那份勇敢。 3.許洋洋,一個(gè)靦腆但很陽(yáng)光開(kāi)朗要強(qiáng)的女生,從她每天的狀態(tài)我可以感覺(jué)到她向困難怒吼的聲音。組員王笑笑,范文慧,張會(huì)萍同學(xué)更是戰(zhàn)勁尤酣,一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,自信滿懷,勝券在握。姚曉威,腦子靈活,激情滿懷,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感使把早操的隊(duì)伍帶領(lǐng)得氣勢(shì)雄壯,響徹天地。忘不了吳迪,范東星,王呸格,侯玉東學(xué)習(xí)時(shí)的那份忘我,忘不了張政委迷茫中的覺(jué)醒與改變。忘不了聰明好動(dòng)的李品涵對(duì)目標(biāo)的那份堅(jiān)定與自信!更忘不了以前散漫慣了的陳沖近階段對(duì)自己強(qiáng)有力的那份自制與把握。4.忘不了剛已寫完題第一個(gè)就沖上去的李雨和他極力打造優(yōu)秀小組的那分責(zé)任心。忘不了朱玉:“老師,我可能不是你現(xiàn)在最好的學(xué)生,但以后我一定會(huì)成為你最大的驕傲”這句誓言。忘不了趙小丹每周對(duì)自己反省的那分深刻和一步步的轉(zhuǎn)變與提高。忘不了李丹,張曦文,張倩玉對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追逐。忘不了李松泊心靜如水的忘我的拼搏。忘不了丁鐵礦聽(tīng)課時(shí)的那份激情和思維的活躍。5.忘不了焦震亞逼自己成功的那句吼聲,忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出,忘不了王源改掉遲到毛病的那份依然決然,以及極強(qiáng)的小組責(zé)任感。忘不了周正偉第一個(gè)上臺(tái)幫同學(xué)救急的那份豪邁。忘不了陳高杰,高得印參與課堂談?wù)摃r(shí)的那份熱烈。忘不了田金梅,焦美蛾對(duì)家庭對(duì)父母責(zé)任的那份高度理解。6.忘不了周言給我承偌的發(fā)誓期末市統(tǒng)考進(jìn)入全市第五名為班級(jí)爭(zhēng)光為父母爭(zhēng)光的那份堅(jiān)定與自信!忘不了李玉昌吳嘵嘵劉港常金拄穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步提高的那份沉著,忘不了謝依偌逐步改變自己的那份堅(jiān)持與執(zhí)著以及她的那份懂事與禮貌。忘不了陳曉光,袁文格試要改變別人,文明就餐,提高學(xué)生素養(yǎng)的那次沖動(dòng)的“懲罰!”這一切,這一個(gè)個(gè)片段,如電影歷歷在目。
這是學(xué)生好的一面,可不好的一面還大大存在。有的學(xué)生自制力差,容易受外界誘惑,紀(jì)律性不強(qiáng),過(guò)于自卑,思想偏激,目光狹隘,過(guò)于自我,不懂得欣賞,缺乏合作,集體意識(shí)淡薄,疏于為人處世。感恩意識(shí)淡薄,不懂得珍惜。從我私下聽(tīng)學(xué)生說(shuō)的一件事感受現(xiàn)在部分學(xué)生心態(tài):那么積極,想當(dāng)校長(zhǎng)向上爬呢.他沒(méi)有被老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神感動(dòng),而是以一種世俗的心態(tài)評(píng)三說(shuō)四。這樣的學(xué)生這樣的心態(tài)如不成長(zhǎng)不改變,會(huì)成大器嗎?欲是單純的心欲能創(chuàng)造奇跡。 我們的學(xué)生年齡還小,思想不成熟,再所難免,存在這樣那樣的問(wèn)題再所難免,相信有我們家長(zhǎng)的積極配合,全力支持,對(duì)孩子成才的高度關(guān)注,我們重點(diǎn)班全體老師會(huì)更加努力,力爭(zhēng)把您孩子培養(yǎng)成素養(yǎng)高,能力強(qiáng),成績(jī)好的卓越人才。請(qǐng)家長(zhǎng)放心!
高一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師演說(shuō)稿 篇【2】
尊敬的家長(zhǎng):
您好!首先,我代表高一(1705、1706)班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝!
作為高一(1705、1706)班的數(shù)學(xué)老師,很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段,也更希望高一(1705、1706)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望,也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!
一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班,相對(duì)成績(jī)比較差,自主能力也很差,缺乏理想、信念、和奮斗目標(biāo)!所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道如何學(xué)習(xí),如何自我管理,如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)生活,最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭,發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁,努力使自己成為社會(huì)有用的人才?
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我的思維方式比較傳統(tǒng),希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)課、思考、練習(xí)、回答問(wèn)題!課后積極寫作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習(xí)、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、記憶公式,記憶定理和性質(zhì),把每一次成績(jī)搞好!我不求人人優(yōu)秀,只求人人做到基本要求,有所進(jìn)步!不過(guò)分吧?
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革,三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,我們都積極投入活動(dòng),積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求,雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化,但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳(也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn))!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學(xué)生人都在干什么?睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)(鬼吹燈)……!
二、介紹班級(jí)的成績(jī)
二、面臨的問(wèn)題
高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看,我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題:
1、每天三次勵(lì)志教育,學(xué)生不乏雄心壯志,可惜多數(shù)在口頭上,缺乏自制力,愛(ài)說(shuō)廢話,愛(ài)做小動(dòng)作!沒(méi)有吃苦精神!
3、多數(shù)學(xué)生很少提問(wèn)或請(qǐng)教老師問(wèn)題,或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單:昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了?某某公式又想不起來(lái)了?……
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè),享受,當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求,而不是緩解學(xué)習(xí)壓力,調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!
5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差,沒(méi)有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃,包括六班給班級(jí)搬純凈水(大水桶),都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!
三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
首先,充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言,家庭的教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持,也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要,第一重要的是做一個(gè)合格的人!
第二,學(xué)習(xí)是階段性的,我們要相信孩子的能力,樹(shù)立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置,一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義,目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題,共同探討對(duì)策,這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心,我們都懂得:任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變,都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的,但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候,才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效,學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣,肯努力,肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí),就能取得更好的成績(jī)。
第三,學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí),同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心,很理智、很有道理!所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放,先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事:買菜、做飯、購(gòu)年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連!提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力!有一種緊迫感,然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四,要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專,少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校,所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握,基本方法掌握熟練,就能順利考上大專院校,但要想考上比較理想的院校就不能混日子,浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校,要么上個(gè)熱門院校,專業(yè)技術(shù)比較特殊的,能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校!早下決心,早作打算,早早努力,確定好自己的奮斗目標(biāo)!
最后,我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福:希望我們能夠家?;ネǎ瑢W(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng),既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng),又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福,萬(wàn)事如意!