教研會(huì)議發(fā)言稿3篇(5)
教研會(huì)議發(fā)言稿3篇
話題二、匯報(bào)過去一年的工作。
1、建立了網(wǎng)上教研平臺(tái)。在網(wǎng)易博客大家庭,我縣有許多老師,特別是我們初中學(xué)段的語文老師,如蜀仙(三閭黃曙光、wizard第一初中萬曙光、詩情飛揚(yáng)網(wǎng)市中學(xué)李茂國、野云閑飄(汪橋初中劉迪文、芳草第一初中柳秋芳、行者柳關(guān)中學(xué)柳金紅、尺八中學(xué)柴太山、棋盤中學(xué)南天齋主、新建中學(xué)從紅等等等等,還有其他學(xué)科、其他地區(qū)的精英老師與專家,已經(jīng)習(xí)慣了用博客來記錄生活的軌跡,寫下工作的思索,并已形成互相交流、探討的氛圍。現(xiàn)在,可以說,至少在荊州的語文博客圈子里,我縣初中語文老師參與人數(shù)最多,討論最為熱烈,當(dāng)然,影響也最大。
另外,今年4月份在公安舉行的市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,我縣派的是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永老師參賽,在座很多老師參會(huì)了的,他的這堂課,當(dāng)時(shí)就轟動(dòng)了全場(chǎng),讓所有聽課者都大受震撼,我市高中語文教研員特級(jí)教師王世發(fā)老師,說他的課無可挑剔,初中語文教研員王院長評(píng)課時(shí)說他的不足是不要太瀟灑哦!最后,他的分?jǐn)?shù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得一等獎(jiǎng)第一名,并在會(huì)上已正式宣布明年將代表全市參加全省的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,他的課堂實(shí)錄以及視頻,都在網(wǎng)市中學(xué)李茂國老師的博客中找的到,網(wǎng)名是“詩情飛揚(yáng)”,這兩個(gè)李老師都很勤奮、很有思想、有激情。
4、認(rèn)真組織了全國中學(xué)生作文大賽。整個(gè)賽事從開始到結(jié)束,我一樣都不敢馬虎,盡量讓更多的孩子參加此次競(jìng)賽,并特意邀請(qǐng)了全縣最優(yōu)秀的骨干教師成立評(píng)審小組,對(duì)參賽作品進(jìn)行了嚴(yán)格、規(guī)范的評(píng)審。流港中學(xué)晏習(xí)真老師、大興中學(xué)徐小超老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得省特等獎(jiǎng),186位學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)。
5、嚴(yán)謹(jǐn)參加了視導(dǎo)工作。視導(dǎo)工作于我來說,既是了解學(xué)?,F(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會(huì),更是一個(gè)和老師們交流思想的好機(jī)會(huì)。因此,每一次的視導(dǎo),我不僅聽課、評(píng)課,更多的是和老師們交流關(guān)于教學(xué)的許多思索,盡量給老師們提供更多思考的方向,盡最大努力去激發(fā)老師們對(duì)教學(xué)的激情。一年下來,全縣各個(gè)初中學(xué)?;九芰艘槐?,特殊情況的除外。
6、按時(shí)完成了各類稿件的撰寫。作文學(xué)案的稿件編寫,我縣三個(gè)單元的任務(wù),我、李茂國老師、萬曙光和何相成老師各負(fù)責(zé)一個(gè)單元,至少改了四次才定稿。按時(shí)完成了中考資料的修訂,規(guī)范修訂了課易通的任務(wù)。組織老師完成其他稿件,如考試指南報(bào),語文周報(bào)等的約稿。
7、倡導(dǎo)老師參加了各級(jí)各類論文大賽。去年有兩次全國中語會(huì)組織的論文競(jìng)賽,我將通知發(fā)到網(wǎng)上,發(fā)書面通知到各校,還電話通知幾個(gè)大學(xué)校督促稿件,最后選出15篇。有4個(gè)獲得一等獎(jiǎng),今年暑假全國中語會(huì)論文,我縣11篇作品參賽,我縣4個(gè)一等獎(jiǎng),今年全省作文論文大賽,我縣提供文章6篇,結(jié)果還沒出來。
8、重組了單元作業(yè)題。今年上半年大家使用的七八年級(jí)下冊(cè)單元檢測(cè)題,是去年下學(xué)期組織何相成、夏雨舟、柳秋芳等老師重新編寫的一套,現(xiàn)在大家使用的上冊(cè)作業(yè)題,是和柳金紅等老師經(jīng)過幾番的修改后才定下來的稿件,當(dāng)然,使用效果可能不太盡如人意,錯(cuò)誤和不妥之處也在所難免,請(qǐng)大家隨時(shí)和我交流使用情況,并提出修改意見。
9、課題研討已經(jīng)正式啟動(dòng)。一是組織老師參加市教科所在洪湖組織的提高課堂教學(xué)效益課題研討活動(dòng)。二是嚴(yán)格落實(shí)教科院關(guān)于有效教學(xué)的課題一事,目前,已經(jīng)有四所學(xué)校完成了課題申報(bào)并已正式立項(xiàng),相信在新的學(xué)年就有碩果結(jié)成。另外,我自己申請(qǐng)了“初中語文閱讀教學(xué)文化滲透研究”,這一課題,已經(jīng)和第一初中萬曙光、三閭學(xué)校黃曙光、柳關(guān)中學(xué)柳金紅、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永、網(wǎng)市中學(xué)李茂國老師一起展開研究。
10、盡量更好的完成期末作業(yè)。期末測(cè)試卷是我向全體老師交的作業(yè),從組稿到校對(duì),我絲毫不敢懈怠,多次修訂修改校稿。力求以最靈動(dòng)的姿態(tài)、最優(yōu)的質(zhì)量呈現(xiàn)。比如上學(xué)期的期末測(cè)試題,從題量和題型上盡量向中考靠近。七年級(jí)的指導(dǎo)思想是讓孩子們喜歡語文,題目相對(duì)簡單一些、靈動(dòng)一些。從閱讀內(nèi)容和難度上都非常注意這點(diǎn)。如作文就是閱讀歌
詞,以《我的暑假我做主》或《放假啦》為題。而八年級(jí)主要體現(xiàn)“生活處處有語文”這一指導(dǎo)思想,書寫題的句子就是生活處處有語文,作文是以“語文在我身邊”為題或“我在中學(xué)到了語文” ,這都是力求向?qū)W生傳達(dá)一份語文學(xué)習(xí)理念。當(dāng)然,還不能達(dá)到老師們的要求,我會(huì)不斷的完善。
11、盡力為老師提供發(fā)表文章的機(jī)會(huì)。有許多老師經(jīng)常發(fā)來各種文章和我分享,如網(wǎng)市中學(xué)李茂國、白螺中學(xué)劉哲老師等等,我都會(huì)認(rèn)真拜讀,并盡可能選擇各種渠道發(fā)表或者參賽,我的博客、監(jiān)利教研網(wǎng)、各種雜志都發(fā)表了我們老師的文章。如李茂國老師的一篇《現(xiàn)代詩歌教學(xué)后記》, 今年在《語文教學(xué)與研究》上正式發(fā)表。
12、組建了監(jiān)利初中語文中心教研組。我們縣是一個(gè)大縣,有四十五所初中,說實(shí)話,工作起來不僅有壓力,更有難度,所以在和教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量后,于9月14號(hào)成立了中心教研組,并開了第一次工作會(huì)議,共有10個(gè)成員,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不念名字了。今天的會(huì)議就是在和中心教研組各位成員商討后才確定的,以后,語文的各種事項(xiàng)和活動(dòng)都會(huì)在中心教研組統(tǒng)一統(tǒng)領(lǐng)下展開。
以上是對(duì)一年來我們監(jiān)利初中語文教研主要工作的簡單勾勒,還有很多有待提高和改進(jìn)之處。
第三、今年工作的思路。
第一條主線:武裝教研組長 構(gòu)建有效的教研活動(dòng)
教研組長是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上,你們的觀念影響著學(xué)校學(xué)科發(fā)展的方向,你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。
上次的中心教研組長會(huì)議和今天的全縣組長會(huì)議,其主題都是定的開展有效的教學(xué)教研活動(dòng),希望我們各個(gè)教研組長,能多關(guān)注各種語文信息,各個(gè)組長之間多互相聯(lián)系,能更積極更主動(dòng)更有效更有創(chuàng)意的的開展教研活動(dòng)。
當(dāng)然,很多學(xué)校的教研組活動(dòng)組織的很好,各校都制定了詳實(shí)的學(xué)科計(jì)劃,都圍繞一定的主題在扎實(shí)開展教研活動(dòng)。希望各位以后做工作的有心人,將學(xué)科計(jì)劃、開展情況等及時(shí)發(fā)給我,一方面讓我和全縣語文老師學(xué)習(xí)、了解,另一方面,通過在監(jiān)利教研網(wǎng)宣傳,也是一個(gè)展示你們學(xué)校的好機(jī)會(huì)。
第二條主線:組織精干力量 啟動(dòng)課題研究
這在上面已經(jīng)談到,目前,有五個(gè)課題正式立項(xiàng),并已開展研究。流港中學(xué)、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校都是初中語文有效品讀教學(xué)研究 ,實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有效整合閱讀資源,精心構(gòu)建生態(tài)課堂。新建中學(xué)時(shí)申請(qǐng)的有效教學(xué)語言的研究,我申請(qǐng)的是初中語文閱讀教學(xué)文化滲透研究。
第三條主線:緊隨全市主線 推動(dòng)作文研究
話題四、和教研組長說幾句話:
1、 明確任務(wù):
作為一個(gè)學(xué)科的教研組長,我認(rèn)為有三大任務(wù):第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展;第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了,專業(yè)發(fā)展了,才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長要根植課堂,癡心課堂教學(xué)改革。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,他有前衛(wèi)的課程意識(shí),他不僅明晰教什么,更重要的是明了為什么教。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),這是教師專業(yè)成長的重要方式。只有這樣,教研組長才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,研并快樂著,教并成長著!
3、在組內(nèi)營造良好的人文環(huán)境。
環(huán)境分為外在的物質(zhì)環(huán)境和內(nèi)在的人文環(huán)境。在其中,漸染升華成一種整體的人文風(fēng)貌。物質(zhì)環(huán)境當(dāng)然與學(xué)校整體有關(guān),但我們語文組也可以充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),如請(qǐng)老教師寫對(duì)聯(lián)什么的,從外在營造一個(gè)濃濃的語文氛圍,另外,更重要的是營造民主、溫馨的人文環(huán)境,改文人相輕之性,建坦率真誠之氣,不在彼此輕視、互相拆臺(tái)中蹉跎時(shí)日,而是在共對(duì)經(jīng)典時(shí)“疑義相與析”。實(shí)行人性化管理,鼓勵(lì)尊老愛幼,鼓勵(lì)良性的切磋和交流、淳樸和好學(xué)。總之,在組里營造一種濃濃的老幼親情、師徒真情,不分門派,不單打獨(dú)斗。
4、不遺余力推廣讀書與寫作。
在很多學(xué)校,我們常??梢钥吹酵粋€(gè)教研組的老師圍在一起進(jìn)行集體備課的場(chǎng)面,但老師們?cè)谝黄鹫剷摃那樾尾⒉欢嘁?,集體備課這樣的教育教學(xué)研究方式固然重要,但如果要避免教育教學(xué)最終變成無源之水,引導(dǎo)教師讀書、談書就更為重要。有的學(xué)校校長在每學(xué)期開學(xué)初都會(huì)送給老師一本書,提倡老師撰寫讀書筆記,開辦教師讀書論壇等,這都是很好的做法,我們做為教研組長,也可以用多種方式來開展讀書活動(dòng)。讀書,將使我們的校園充滿芳香,讀書,將為每一位教師的成長提供強(qiáng)大的后勁和無窮的力量。
寫作的重要性就更不用說了。歷來許多著名的教育家同時(shí)又是寫作的大師,也極其提倡教師和學(xué)生都要進(jìn)行寫作。大家都知道,只有積累是不夠的,更重要的是要把積累在大腦中的知識(shí)變成自己的思想,用自己的語言表達(dá)出來,這樣可以使那些知識(shí)不再是干枯的花朵,而是像離巢飛去的歌鳥,盡情地欣賞、歌唱周圍世界的魅力,對(duì)于老師來講,當(dāng)他開始記錄那些發(fā)生在課堂上與學(xué)生交往的樁樁件件,他大腦中的那些積累起來的語言及其承載的思想將被喚醒,并且重新組合,形成新的思想,新的語言,他的目光就會(huì)變得更加敏銳,他的課堂將會(huì)更加精彩,更重要的是,他給予學(xué)生的將更多。許多名師如李鎮(zhèn)西,王君,魏書生、袁衛(wèi)星等,都是因?yàn)樾燎谟涗浥c學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而出書出名的。
5.在創(chuàng)新與實(shí)效上想辦法。
從新課改來說,新一輪課程改革啟動(dòng)以來,新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園,走進(jìn)師生的生活,教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式,但在這一過程中,也出現(xiàn)了許多問題, 另外,從學(xué)校實(shí)際情況來說,學(xué)校大,教師多,教師組成成分復(fù)雜,能力水平差距懸殊,教研組大小不一,當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評(píng)課等簡單的工作層面等。都需要改進(jìn),需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?那就是創(chuàng)新。如聽評(píng)課,新的東西就很多,如課堂觀察,如同課異構(gòu),還可以擬定一個(gè)主題,在一段時(shí)間里集中研討,然后圍繞另一個(gè)主題再去研討去思考,不是為了教研而教研,為了聽課而聽課,而是有主題有目的的展開有效的研究。這些都需要大家認(rèn)真思考,積極研究。
總之,教研組長任務(wù)重,責(zé)任大,需要我們多想辦法多出點(diǎn)子,克服一切困難,才能有效的開展,才能開展的有意義,當(dāng)然,以上只是我個(gè)人的不成熟的思考,相信在座的組長們要比我更有話語權(quán),更有經(jīng)驗(yàn)。
著名的教育大師新教育的引領(lǐng)人朱永新教授曾說過:一個(gè)理想的教師,他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的,每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感,才能夠提出問題,才會(huì)自找“麻煩”,也才能擁有詩意的教育生活。
李鎮(zhèn)西老師也說過,如果我們把教育不只是當(dāng)做一種工作,更是作為一項(xiàng)事業(yè)來做,那么,一切酸甜苦辣都是自找的,是心甘情愿的,也是充實(shí)的、快樂的、幸福的!
朋友們、同事們,語文的天地,美麗而寬廣;語文的世界,深邃而博大。在這條路上,我們既是水手、更是船長,愿我們都做一根有思想的蘆葦,做一個(gè)激情滿懷的船長。攜起手來,比肩奮斗,用生命的熱情去撒播思想的種子,讓更多的蘆葦隨風(fēng)搖曳,讓我們監(jiān)利的語文踏上一個(gè)新的臺(tái)階!
謝謝大家!
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