今天語文課上，我看了一則精彩的演講，其中演講的主角是失去雙臂的女神李智華，小時(shí)候因火災(zāi)不僅失去雙臂，還差點(diǎn)悲慘地死去;長大到十幾歲時(shí)，精神分裂的母親又去世，家里僅剩父親和兩個(gè)兄弟，生活幾近絕境。但她沒有放棄對(duì)生命的追求，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自立，現(xiàn)在的她通過不懈努力，不僅有了自己的事業(yè)，還擁有美滿的家庭，有體貼的老公和可愛的女兒，似乎一切幸福都賜予給了她。從厄運(yùn)纏身到幸福美滿，她經(jīng)歷了太多太多的磨難，而我從她身上看到了一種力量，一種強(qiáng)大的生命力量。

　　李智華生命的力量體現(xiàn)在她一直沒有放棄。李智華由于自己身體的殘疾，有很多她可以做到的事情卻被拒絕。從她上學(xué)開始，無論她如何哀求小學(xué)校長，校長都拒絕她上學(xué)的請(qǐng)求，她只有偷偷到教室窗戶下偷聽，直到后來被老師發(fā)現(xiàn)，才得以堂堂正正進(jìn)教室聽課。她初中進(jìn)入寄宿學(xué)校，硬生生鍛煉出與普通人無異的生活本領(lǐng);高中輟學(xué)，就出來社會(huì)闖蕩，多年后她考進(jìn)成人大學(xué)，經(jīng)過幾年艱苦的學(xué)習(xí)她拿到心理學(xué)的碩士學(xué)位，有了自己成功的事業(yè)。現(xiàn)在的她事業(yè)有成，愛情上也遇到自己的Mr. Right，還有了可愛的女兒。生活已經(jīng)沒有什么困難可以阻擋她了，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)歷了人生所能經(jīng)歷的苦難。這一切努力的背后，都一種力量在支撐著她，這種力量就是一種生命的力量，由李智華的成功經(jīng)歷，我們可以感受到生命力量的強(qiáng)大無比。

　　冰心先生說：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的驚艷，然而她當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。”冰心先生在這句話給人們道出了成功的真諦，在我看來也是對(duì)李智華成功人生最好的詮釋。其實(shí)生活中還有很多類似李智華一樣的人，我認(rèn)為具備強(qiáng)大的生命的力量，也是對(duì)他們?nèi)松耐昝涝忈尅?/p>

　　例如全球勵(lì)志演講家尼克胡哲，出生時(shí)四肢僅有左大腿的一小截存在，但他現(xiàn)在家庭美滿，成為成功的勵(lì)志演講人;斯蒂芬•威廉•霍金患有肌肉萎縮癥，現(xiàn)在的他已經(jīng)無法說話， 全身僅有三根手指可以活動(dòng)，但他仍不斷做出令世界震驚的研究。在他們看來，沒有什么困難是可以阻擋他們?nèi)プ非笏麄兯鶡釔鄣氖聵I(yè)，因?yàn)樗麄兌季哂袕?qiáng)大的生命的力量，在我看來沒有強(qiáng)大的生命力量作為支撐，就沒有如今他們的的成功。

　　最后我想說：生命的成功，不在于成就有多大，取得多么輝煌的業(yè)績，而在于每一個(gè)人是如何努力去爭取讓生命綻放光彩，無論結(jié)果是多么微小，人們說不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見彩虹，生命的力量在于不斷拼搏，不斷努力，才會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。

　　【教師點(diǎn)評(píng)】作為一篇觀后感，能夠就自己的觀看和思考后，提出自己的觀點(diǎn)：從她身上我看到了一種生命的力量，立論明確，開篇結(jié)合觀看視頻人物事跡，透過想象看到本質(zhì)，深入思考，有所感悟，就是一種收獲。主體部分通過對(duì)人物具體行為和人生經(jīng)歷的思考，以此作為論據(jù)，作為證明論點(diǎn)的依據(jù)，言之有物，然后由李智華推而廣之，列舉尼克胡哲和霍金的實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)，增加論證的力度，文章中舉出冰心先生的名言作為論據(jù)，也很好地證明了自己的看法，文章最后總結(jié)全文，對(duì)于論點(diǎn)做進(jìn)一步的思考和升華，表達(dá)自己的見解，言之有理?？v觀全文，文章符合議論文寫作的要求，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，表達(dá)較為流暢，也有自己的思考和見解，是一篇優(yōu)秀的課外練筆。要加強(qiáng)自己說理分析能力的培養(yǎng)?！局笇?dǎo)教師：余衛(wèi)兵】

　　【本文作者：廣州市育才中學(xué)　十一年級(jí)　戴欣婷 (微信公眾號(hào)：四真文化)】

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