家長(zhǎng)教育心得：家訪過后，我開始不淡定了……

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　　接到老師家訪的通知，我們?nèi)液薏坏脢A道歡迎。最近一個(gè)月，我這個(gè)家庭主婦由于膝蓋傷和手外傷而怠慢了家務(wù)活，就連我那滿是灰塵的家，昨天也被一家三口熬夜來了一次大掃除。

　　此外，我和娃爸爸這輩子只會(huì)讀書，為了向老師顯擺一下我家的讀書氛圍，我們還大張旗鼓地整理了書柜，并煞有介事地發(fā)了盆友圈：

　　『老師要來家訪，才意識(shí)到自己家徒四壁，啥也沒有，只有用知識(shí)武裝自己了。把最牛x的書，全都擺在最最最顯眼的位置?！?/p>

　　一早，老師如約而至。坐在沙發(fā)上簡(jiǎn)單介紹了入學(xué)前的準(zhǔn)備工作后，老師便問我，孩子有什么特長(zhǎng)。我回答：“他的特長(zhǎng)是樂高機(jī)器人，以及遙控四驅(qū)賽車，這兩個(gè)項(xiàng)目他比賽都是拿過冠軍的。”

　　然而，老師的反應(yīng)讓我有些失望，她的反應(yīng)很平淡，只是簡(jiǎn)單地“哦”了一聲。我引以為榮、孩子的強(qiáng)項(xiàng)，在老師眼里，居然是那么不值得一提。

　　在問了一些其它情況后，老師又將話題回到了興趣愛好方面：“他有什么擅長(zhǎng)的么?”我想了想回答說：“圍棋和跆拳道。”老師這時(shí)似乎有些滿意我的回答了，面帶微笑地說：“男孩子學(xué)圍棋還是滿不錯(cuò)的。”

　　其實(shí)，圍棋和跆拳道，充其量算是課后興趣班，我的孩子在學(xué)，可他并不算擅長(zhǎng)啊?當(dāng)著孩子的面，事故老練地給出老師這樣違心的答案，孩子聽了感覺又是如何呢?

　　難道，只有琴棋書畫才算興趣愛好，德智體美勞都優(yōu)秀才算全面發(fā)展么?會(huì)玩，不也算是一種能力么?并且對(duì)于孩子來說，他們也許理解不到什么叫全面發(fā)展，他們幼小心靈中最純真的想法就是：我想好好玩一下。

　　我的孩子只擅長(zhǎng)樂高和遙控賽車。這兩項(xiàng)也是孩子的能力之一啊!遙控賽車練習(xí)孩子的專注力和反應(yīng)能力。而樂高學(xué)習(xí)除了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能開發(fā)孩子的空間想象能力，并且在學(xué)習(xí)中還滲透著物理的力學(xué)和電學(xué)知識(shí)。樂高高級(jí)階段比賽的獲獎(jiǎng)證書，甚至可以拿去申請(qǐng)一些國外學(xué)校。

　　所以，老師家訪過后，我覺得我的思路瞬間凌亂了，并且開始思考：在培養(yǎng)孩子方面，是不是我哪里做錯(cuò)了?

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　　也許是我和娃爸爸從小就沒覺得讀書難，所以在學(xué)前教育方面，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于那些虎媽虎爸。我的孩子除了學(xué)了英語之外，其它時(shí)間他都是在鉆研如何去玩。而他對(duì)各種玩具，都能開發(fā)出花樣最多的玩法，并且還能領(lǐng)著其它小朋友一起玩。

　　我最早發(fā)現(xiàn)我的孩子有玩的天賦，是在他兩、三歲的時(shí)候。那個(gè)月齡的寶寶，都玩扭扭車和充電的小汽車。

　　我的寶寶那時(shí)駕駛這兩樣交通工具的技術(shù)，已經(jīng)是出神入化: 漂移、側(cè)方停車、入庫……在小區(qū)和家里不算寬敞的空間里，游刃有余，從未刮到人，也從未撞到過任何障礙物。那時(shí)的我感覺自己被驚呆：我滴個(gè)神吶，這是我的孩子么?他怎么這么會(huì)玩?

　　于是，我們?nèi)议_始齊心協(xié)力支持孩子玩。外婆每周固定帶著他去上樂高課，5歲時(shí)就能照著圖紙獨(dú)立完成14歲的大型樂高積木。后來他自己覺得照?qǐng)D紙拼沒意思，便開始按照自己的想象設(shè)計(jì)并拼出飛機(jī)、汽車、輪船等等。

　　至于遙控賽車，他在商場(chǎng)里玩了兩次，比賽就拿了個(gè)冠軍回來。盡管后來，他也有參加比賽失利、沒有取得名次的時(shí)候。但是，我們一直通過玩遙控賽車，告訴他一些道理：

　　1. 虛心使人進(jìn)步

　　2. 沒有人能隨隨便便成功，我和爸爸讀書這么多年，都是踏踏實(shí)實(shí)過來的

　　3. 勝敗乃兵家常事

　　4. 無論比賽、考試還是做其它事情，成功總是青睞有準(zhǔn)備的人，所以平時(shí)的刻苦訓(xùn)練可重要

　　并且，我們更傾向于告訴他：賽車是你的愛好，比賽只是形式，更重要地是你能從這里得到樂趣，這樣才是真正地喜歡一件事。

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　　身邊總有朋友問我，你給孩子怎么規(guī)劃的。我回答：“讀書考大學(xué)咯。” 此時(shí)朋友總會(huì)一臉迷惘地，于是我便會(huì)再補(bǔ)充一句：“復(fù)旦、交大、同濟(jì)，三所大學(xué)選一所，最好是醫(yī)學(xué)院。我們家不是當(dāng)醫(yī)生的，就是搞科研的，我們對(duì)孩子就這個(gè)要求。”

　　朋友聽罷，總是一臉微妙的表情，以至于我不知道自己對(duì)孩子的要求是太高了，還是太低了。

　　其實(shí)， 我和孩子爸爸在寶貝的學(xué)習(xí)方面，都是很“吊兒郎當(dāng)”的人。也許是自己一路就是靠學(xué)習(xí)走出來的，通過努力拿個(gè)名校文憑，所以我們似乎不覺得孩子會(huì)在學(xué)習(xí)方面有什么困難。

　　可在其它發(fā)面，我們可能做得不如其它人：比如商業(yè)和經(jīng)濟(jì)頭腦、社交能力等等。但我總是安慰自己：人無完人，老天爺是公平的，我們只要按照自己擅長(zhǎng)、且喜歡生活方式生活就可以了。

　　除此之外，我們也沒有逼著孩子朝著琴棋書畫的方向發(fā)展，理由很簡(jiǎn)單，自己不擅長(zhǎng)的，為啥逼著孩子學(xué)出花樣來。就拿我來說，我就不擅長(zhǎng)繪畫，真的是渾身上下一點(diǎn)美術(shù)細(xì)菌都沒長(zhǎng)，我的孩子去了美術(shù)班說不喜歡，于是我也沒再逼著他，反正小學(xué)有美術(shù)課。

　　至于音樂藝術(shù)方面，帶他去拜師父開蒙學(xué)京劇，娃卻說“京劇是媽媽喜歡的，不是我喜歡的”。帶孩子去學(xué)鋼琴，老師說他還坐不住板凳。所以藝術(shù)方面，我們也沒有過多地要求孩子。

　　我和先生這輩子誰也沒在藝術(shù)上有所擅長(zhǎng)，如果娃真的喜歡，那么他自己就說去學(xué)了--有很多人十幾歲甚至成年后才開始學(xué)樂器，最后也演奏得不錯(cuò)。

　　我和娃爸都不是在藝術(shù)上建樹的人，孩子喜歡我們支持，但沒必要要求孩子一定學(xué)出什么樣來，最重要的是樂趣和享受，以及在成年后讓自己生活有一個(gè)愛好和追求。

　　可老師的家訪，似乎讓我觀點(diǎn)動(dòng)搖了：是不是每個(gè)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是最好的?而人外有人天外有天，優(yōu)秀的孩子還有很多?我對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)，是不是有些過高了?我是不是也要給孩子再加點(diǎn)砝碼，讓他琴棋書畫語數(shù)外一起學(xué)?

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