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教師的新年回顧總結(jié)文章:盤點我的2017

時間: 曉晴1082 分享

  時光匆匆,飛逝而去,彈指間又到了年底做總結(jié)的時候,去年的今日,正在鍵盤上敲下“我的2016”,此時心境,猶如昨日一般,誰曾想又有一年?每逢年末,總會整理自己一年的經(jīng)歷和收獲,既是對一年工作和生活的回顧,又為以后的努力明確了方向?;厥?017走過的路,萬千感慨,如果可以用一個字來概括,“實”是最佳的詮釋,若換成一個詞,“充盈”一詞最為恰當。2017,在我的生命里,絕不是一個平凡的數(shù)字,因為有太多的經(jīng)歷和故事。

  開篇語:外貌的改變,預示著內(nèi)心活躍著一個強大的自己。大概是年初吧,一直想要改變形象的我,在發(fā)型設計師的建議下,毅然決然舍棄了飄柔長發(fā),變成了老媽口中的“假小子”。對于我的新發(fā)型,親朋好友有贊同有惋惜,面對既定的事實,雖有不愿,我還是欣然接受,并且從不后悔這次特殊的嘗試,因為有了嘗試,才明白了什么是最好的,更重要的是一年間頭發(fā)重新變長的經(jīng)歷也是資歷。因此還創(chuàng)作了美篇《理發(fā)記》,不但記錄心路歷程,還提醒自己珍惜擁有,活在當下。2017年年初,我從 “頭”開始,開啟了一段不尋常的歷程……

  盤點一:閱讀寫作,是我最好的堅持。這一年,是我閱讀量、寫作量最大的一年:不包括碎片化單個文章的閱讀、聽書,二十多本實體書,40多本電子書,將近20萬字的寫作,記錄的不僅僅是數(shù)字,更有不用言表的美好記憶和認知。官建剛老師的《不做教書匠》、《教師成長的秘密》告訴我們平凡教師也可以有不凡的意義:教師若想幸福,必須成長,若要成長,只能閱讀、學習和反思!不知道為什么,盡管官建剛老師是一個語文教師,作為英語教師的我,卻莫名的感到我們身上有很多相同的東西。因為有共鳴,會有很多讀書心得感悟?!蹲鲆粋€幸福的教師》、《愛的教育》、《第56號教室的奇跡》、《成為有思想的教師》、《用學生喜歡的方式教學》、《愛彌兒》等等,一本本教育教學專著,閱讀、實踐、反芻、再閱讀,慢慢學會了融會貫通,學會了理論聯(lián)系實際,更重要的是提高了邏輯思維辨識能力。慢慢懂得了教育的最大目標——通過外在的一切教育,從而實現(xiàn)一生的學習、一生成長的終身教育。因此,無論是課堂上還是生活中,更注重生命價值開發(fā)以及學習能力的培養(yǎng)。課堂上,師生多了心靈深處的碰撞,增添了彼此的信任,好像少了知識的講解和傳授,殊不知成績反而出乎意料的在提高。書讀的多了,了解的多了,大腦的儲備也多了,卻發(fā)現(xiàn)自己的需求變大了,總有一種饑餓的感覺。這樣,不由自主地促使我邁向更深入的閱讀。

  當然,除了教育教學專著,我最喜歡的是小說和散文,《了不起的蓋茨比》、《追風箏的人》、《幸福的含義》、《我們仨》、《目送》、《深河》、《雪國》、《內(nèi)在的從容》……每一本書的閱讀,都讓我對生活、對生命有了全新的認識。尤其是張德芬的心靈三部曲《遇見未知的自己》、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》,對我的影響更大。《遇見未知的自己》是我第三次閱讀,這次品讀,不再機械地效仿文中案例的“臣服”,而是融會貫通,真正領會“臣服情緒”的含義,沒有覺得“臣服”是一種委屈,反而覺得自得其樂,把這種所得用在工作和生活上,從而獲得了意想不到的轉(zhuǎn)機,從而明白痛苦的掙扎只是白費力氣,不再過分關注身外的人、事、物,而是改變自己心境,其實,內(nèi)心改變的同時,也改變了周圍人的態(tài)度。《遇見心想事成的自己》主人公阿南的經(jīng)歷,何嘗不是我們每個人的生命故事:一直忙忙碌碌、經(jīng)歷無數(shù)坎坷跋涉,自以為一直在為夢想努力——卻不曾想自己的夢想到底是什么,黨的“十九大”報告強調(diào)“不忘初心,方得始終!”,正是為了提醒我們走路要做到心中有數(shù)。怎樣才能心想事成?也許讀這本書的每個人都有這份好奇,“心想事成”第一步應該知道自己到底想要什么,否則事成之后,就會后悔不易,甚至與真正的夢想失之交臂,從而南轅北轍。接下來是用正面的態(tài)度把注意力和焦點放在自己想要的東西上,正面情緒的振動頻率是很高的,可以吸引振動頻率相同的人、事、物。再通過修煉“靜默”基本功——不急于求成的沉穩(wěn)和祥和,打破因循的模式,采取行動,則能達成最后的心想事成。但是要切記做什么都要有度,無論多么渴求的夢想,都不能急不可耐,書中這樣說“如果你認為,你要的東西非到手不可,其實你是在推開這個東西。”因為真正把你想要的東西帶到你身邊的,是宇宙的力量。學習放手,學習信賴,你才會輕松得到你真正的渴望的東西。“放下”不是讓我們放棄努力,而是讓我們從最終的結(jié)果(最好是內(nèi)在的狀態(tài))來發(fā)愿,給宇宙一個空間,由宇宙去發(fā)揮。倘若最后沒有得到自己想要的是因為我們有許多人生的功課要學習?!痘畛鋈碌淖约骸穾臀覀冋J清自己內(nèi)在的意識,告訴我們周遭的一切人、事、物,都是內(nèi)心潛意識的折射,內(nèi)心改變了,一切都會隨之改變。

  除了紙質(zhì)閱讀,“熊貓書院”每天的推送也列入了一日常規(guī),《如何閱讀一本書》、《精力管理》、《拖延心理學》、《精進》、《溝通的藝術》、《非暴力溝通》、《看電影的藝術》等等,將近40本簡書閱讀,拓展了認知領域,開闊了視野,打開了胸襟,進入了很多未知領域,日常沉淀學習,每周一本有營養(yǎng)的圖書,讓自己能夠站得更高、看得更遠,具備更完善的思維能力。讀寫結(jié)合,閱讀到了一定的層次,就會促進寫的誕生,以前的忽略不計,自從4月底下載“簡書軟件”開始,大半年時間,19萬字的簡書寫作,數(shù)字是最好的詮釋!這一年,在“滑州杏壇”發(fā)表了多篇文章,《揭開高效課堂的面紗》、《英語互動教與學活動+游戲》、《修煉幸福教學路》、《讀書的力量》、《慢慢讀懂你的好》等20多篇教育教學敘事和讀書感悟。這些文字不是金錢,卻無價,因為他們能夠激發(fā)內(nèi)心那個自信的我,發(fā)揮更大的潛力!

  盤點二:一步一個臺階,穩(wěn)步向前。2017有太多的機會和舞臺,讓我拾階而上。盤點一些較大的影響,首先是4月22日縣讀書會“拿著一本書進校園”活動,第一次作為主持人的角色,對我是一個不小的挑戰(zhàn),帶著美好的憧憬和期待,我嘗試了新的角色,盡管沒有和搭檔事先排練,卻獲得了不同凡響的效應,對我來說是一個極大的鼓舞,也積攢了更多的自信:原來自己還可以有這樣的舞臺!接著是5月份的“西南之旅”,為期將近兩個星期的充電,不亞于前年的香港之旅。這次學習,既有像楊小鈺老師大咖級別教授的高大上,又有正統(tǒng)的英美外教直接授課,更重要的是能夠和全省的骨干名師同堂學習,全程都有熏陶和促進,也讓這次學習成為2017濃墨重彩的一筆。暑假里,新鄉(xiāng)河師大國培班的舞臺上,留下我的足跡,站在臺上,和國培班的省骨干分享自己的教學積累,沒有沾沾自喜,而是在自信的基礎上多了一份追求——我要躬身前行、腳踏實地,力爭更好!這次經(jīng)歷,即感謝新鄉(xiāng)河師大李健老師的慧眼引薦,又感謝賈院長、白老師、王老師熱情的招待,以及給予的極大鼓勵和支持。這次經(jīng)歷,也將定格在2017年8月14日。這一年,新鄭新煙中學、湖南邵陽湘郡銘志學校、河南周口鄲城的京華中學等,都在特定的時間,留下的不僅僅是分享,還有美好的回憶,讓我感悟,人的一輩子定會在特定的時間、確定的地點與某些人因緣而聚。讀萬卷書、行萬里路,無論哪一次外出,留下的是自己有限的經(jīng)驗,帶走的是他人無窮的智慧和啟迪,人生如此,足矣!

  盤點三:最得意的事,莫過于結(jié)識“新網(wǎng)師”。2017最高興的事情是和新網(wǎng)師結(jié)緣,有幸成為新網(wǎng)師的學員,和來自全國各地志同道合的朋友一起學習,未曾謀面卻勝似相見,定期的線上學習,是我最期待的事,我手機上的日程表,標注著《家校共育》、《兒童的人格教育》授課日期,無論有什么重要的事,我都會繞過去,虔誠的學習,感謝講師郝曉東老師、藍玫老師,更加深入的了解書的主旨。盡管今年很忙,但是因為新網(wǎng)師韓老師的信任,我擔任了新網(wǎng)師《家校共育》課的組長,每次授課之后,要做講義整理,還要收集批閱群里老師的作業(yè),盡管累,卻收獲著,每次看到優(yōu)秀的作業(yè),我都會忍不住多讀幾遍,學習再學習。

  盤點四:最有意義的事,是助他人一臂之力。2017年7月份開始,有幸被進修學校選為新入職教師的輔導教師,能夠陪著年輕一代共同進步,是2017最有意義的事!我們英語三班的小伙伴們,聰慧、積極、熱情、向上!無論是線下培訓或是交流,還是線上的研討,都給彼此一個極大的動力,“以老帶新,以新促老”的學習模式,注定是雙贏。記得一次線上研討,盡管是假期,老師們的互動卻蓋過炎炎夏日,大家的智慧,匯聚一起,青年教師拔節(jié)成長的氣息彌漫在夏空里,相信每個參與的人都不會忘記這種特殊的學習。尤其是班里的幾個班委,他們的成長著實讓人驚喜,陳永娜、祝迎輝、張瑞瑞、李圓圓等等,一批出色的教壇新秀拔地而起,無論是基本功還是微課展示,作為導師的我從心底嘆服,不由得感嘆“青出于藍而勝于藍”,信息時代,沒有永遠的老師,只有不能停止的學習!這次做輔導教師的經(jīng)歷,將成為一生的記憶!因為這種經(jīng)歷將是一生的唯一。

  2017里有我匆匆忙忙的身影,還有不斷成長的足跡。有人說學會清零,空杯心態(tài),才能輕裝上陣,在生命的下一個節(jié)點再創(chuàng)佳績,是啊,再見了2017,是回憶也是最好的記憶。你好,2018!沒有大的夢想,只愿一切有序!


  【本文作者:英民中學王輝霞年度敘事】

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