編者按：家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該好好研究的學(xué)科，如何管理孩子也是一門(mén)藝術(shù)，下面我們來(lái)看看作者的經(jīng)驗(yàn)心得吧!

　　【啟示一】孩子是需要管理的。

　　毋庸置疑，美國(guó)是個(gè)民主、自由、法制的國(guó)度，美國(guó)推行的是真正的素質(zhì)教育，以賞識(shí)教育為主，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。但是我們千萬(wàn)別片面地認(rèn)為，美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子一味地尊重，什么事都遷就孩子，放任孩子。殊不知，尊重孩子不等于放棄對(duì)孩子的管理。美國(guó)家長(zhǎng)送孩子一個(gè)智能手機(jī)，卻列出18條約定，這說(shuō)明美國(guó)家長(zhǎng)管理孩子也很?chē)?yán)厲。

　　中國(guó)有句古話：“樹(shù)大自然直。”我承認(rèn)對(duì)孩子的教育需要一個(gè)民主寬容的環(huán)境，使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展，但信任不等于不需要監(jiān)管而放任自流，寬松不等于不需要約束而無(wú)度縱容，尊重孩子的個(gè)性不等于孩子可以為所欲為。楊杰在《我身邊的家庭教育故事》一書(shū)中提到一個(gè)觀點(diǎn)：“如果樹(shù)大自直，那么需要園丁干什么?”我非常贊同，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，他的鑒賞能力、認(rèn)識(shí)能力、自控力都是有限的，需要家長(zhǎng)去引領(lǐng)。

　　【啟示二】管理孩子是需要方法的。

　　家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要超強(qiáng)的智慧。我們不會(huì)無(wú)師自通，所以需要不斷學(xué)習(xí);我們也不能照搬自己身上父輩的教育經(jīng)驗(yàn)，所以需要與時(shí)俱進(jìn)。

　　首先，對(duì)孩子的管理要走在問(wèn)題前面。不能等到孩子出問(wèn)題了，再去批評(píng)教育孩子。現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)孩子的誘惑太多，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等，不一而足。因此防患于未然遠(yuǎn)比懲前毖后治病救人要有效得多。孩子畢竟是孩子，剛剛來(lái)到這個(gè)世界上，總是用單純而美好的眼光看待這個(gè)世間的一切。如果我們的管理始終走在孩子的前面，相信孩子會(huì)健康成長(zhǎng)。

　　“不準(zhǔn)帶手機(jī)去學(xué)校。”“不允許使用科技伎倆來(lái)撒謊或者欺騙別人。不準(zhǔn)用手機(jī)說(shuō)一些傷害別人的話。”“不準(zhǔn)用手機(jī)瀏覽色情信息。只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的問(wèn)題和信息。”這些規(guī)定都是孩子使用手機(jī)后潛在的危機(jī)，先說(shuō)斷后不亂，即使孩子以后違反約定，挨批評(píng)時(shí)孩子也是心服口服的。

　　其次，管理要細(xì)化，對(duì)孩子的要求操作性要強(qiáng)。我們中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，往往因?yàn)閷挿憾饔谛问健１热缥覀儠?huì)在給孩子買(mǎi)手機(jī)時(shí)叮囑：“要正確使用手機(jī)。”孩子根本就不知道怎樣才算是正確使用，隨著時(shí)間的推移，孩子對(duì)手機(jī)的功能了解得越來(lái)越多，漸漸就誤入歧途。

　　反觀美國(guó)母親的規(guī)定，18條約定中除第1條與第17條與手機(jī)使用沒(méi)有直接關(guān)系，其余的16條詳細(xì)而具體。不準(zhǔn)把手機(jī)帶到學(xué)校，幾點(diǎn)關(guān)機(jī)上交，怎樣接聽(tīng)電話……這種可操作性非常強(qiáng)的要求，孩子執(zhí)行起來(lái)就明明白白。即使孩子孩子犯了錯(cuò)，他也知道自己錯(cuò)在哪里。

　　要求模糊致使孩子在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)所適從，可能是我們中國(guó)家庭教育的通病。比如，“你要發(fā)奮讀書(shū)!”不如“堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)”來(lái)得明確，“你要做個(gè)善良的人”不如“見(jiàn)到路邊乞討的人，力所能及地救濟(jì)一點(diǎn)東西”的操作性更強(qiáng)，“你要有禮貌”不如“見(jiàn)了師長(zhǎng)要問(wèn)好”更加具體……

　　【啟示三】簽協(xié)議的方式優(yōu)點(diǎn)多多。

　　美國(guó)是個(gè)法制社會(huì)，每個(gè)人的法制觀念都很強(qiáng)，我想這與自小就接受法律協(xié)約的教育有關(guān)。與孩子簽協(xié)議這種教育方式，優(yōu)點(diǎn)很多。

　　1.簡(jiǎn)化管理成本。一個(gè)手機(jī)擬了18條約定，看似麻煩，卻為以后的管理降低了很多成本。很多時(shí)候，父母與孩子發(fā)生沖突，都是因?yàn)闆](méi)有先說(shuō)斷。如果與孩子來(lái)個(gè)君子協(xié)定，事到臨頭，翻開(kāi)合約一查，孰對(duì)孰錯(cuò)一目了然。孩子不會(huì)百般抵賴(lài)，家長(zhǎng)也不會(huì)大發(fā)雷霆，鬧得雙方都臉紅脖子粗。在具體實(shí)施過(guò)程中，口頭約定不如書(shū)面約定，書(shū)面約定不如正式簽字。

　　前一段時(shí)間，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不好，我與各位學(xué)生簽訂了一個(gè)作業(yè)協(xié)議，效果很好。偶爾有學(xué)生不交作業(yè)，或者作業(yè)質(zhì)量不高，我照章辦事，學(xué)生一般都能愉快接受。同時(shí)，對(duì)我也是個(gè)約束。有一次布置背誦課文的作業(yè)，學(xué)生與我協(xié)商，認(rèn)為我要求的背誦任務(wù)會(huì)超過(guò)半小時(shí)。我反復(fù)考慮，覺(jué)得學(xué)生說(shuō)得有道理，便修訂了作業(yè)。有約在先，雙方都很簡(jiǎn)單。

　　2.培養(yǎng)孩子守信的品德。“君子一言，駟馬難追”的說(shuō)教，不如通過(guò)協(xié)議來(lái)約束。當(dāng)孩子履行約定，會(huì)給他帶來(lái)暢通無(wú)阻的權(quán)力;當(dāng)孩子違背約定，會(huì)受到相應(yīng)的處罰和阻礙。久而久之，孩子自然意識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要，因?yàn)樗麌L到言出必行的甜頭，也吃了言而無(wú)信的苦頭。

　　3.增強(qiáng)孩子的法律意識(shí)。毋庸諱言，中國(guó)是個(gè)人情社會(huì)，要想順利過(guò)渡到法制社會(huì)，需要從小孩子做起。做事前充分協(xié)商，做事時(shí)嚴(yán)格履行協(xié)議，長(zhǎng)此一往，孩子必定養(yǎng)成以法律為準(zhǔn)繩的理念。

　　【啟示四】對(duì)孩子的愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。

　　我相信普天下的父母，都深深地愛(ài)著自己的孩子。但因?yàn)橹袊?guó)人內(nèi)斂，所以未必把這種愛(ài)說(shuō)出來(lái)。我們總以為孩子一定會(huì)了解父母的愛(ài)，無(wú)論我們是嚴(yán)厲還是和善，反正都是為了孩子好。其實(shí)，這種愛(ài)如果說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)會(huì)很好。2012年暑假，我們一家三口去西藏旅游，金柳學(xué)會(huì)了一句：“媽媽我愛(ài)你!”凡是她所要請(qǐng)求的事，如果我們拒絕了，她就會(huì)嬉皮笑臉地用普通話說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你!”我們知道她這是無(wú)賴(lài)的一套，但內(nèi)心哪個(gè)甜蜜是無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　我們希望孩子用自己的行為語(yǔ)言來(lái)表達(dá)孩子對(duì)我們的愛(ài)，那孩子也非常需要。“請(qǐng)你記住，我親愛(ài)的孩子”，“愛(ài)你，我親愛(ài)的兒子”，相信讀到這封信的孩子也很甜蜜無(wú)比。

　　【啟示五】激勵(lì)孩子，對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)無(wú)限期望。

　　賞識(shí)教育是美國(guó)教育的一大特色，也是中國(guó)教育中最缺失的因素。“你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)13歲的男孩了，而且是一個(gè)負(fù)責(zé)任的男孩，所以媽媽認(rèn)為你完全有能力用好這部手機(jī)”，“只有這樣，媽媽才能把你撫養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展而且能和先進(jìn)科技‘和平共處’的男子漢”，“我相信聰明的兒子知道如何拒絕這種人”，“媽媽相信你有著強(qiáng)大的意志力，相信你不會(huì)沉迷于這部iPhone手機(jī)”。這些帶著父母無(wú)限期望的語(yǔ)句，會(huì)傳遞給孩子積極向上的信心，“負(fù)責(zé)任”“男子漢”“意志力”等詞匯一定會(huì)讓這個(gè)男孩心馳神往。

　　我們?cè)谂c孩子談話時(shí)，除了高而空的大道理外，還會(huì)用一些負(fù)面的東西去恐嚇孩子：“如果你瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)，就會(huì)走上邪路”，“社會(huì)是復(fù)雜的，人心隔肚皮，難保有人誘惑你”……相信我們或多或少都說(shuō)過(guò)這樣的話。

　　【啟示六】做孩子人生的導(dǎo)師。

　　美國(guó)媽媽的18條約定，沒(méi)有一條是以智能手機(jī)為條件，要求孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到什么成績(jī)，而是在字里行間處處要求孩子懂得如何做人處世。“感恩”，“尊重他人”，“禮貌待人”，“誠(chéng)實(shí)守信”，“熱愛(ài)生活”……給孩子買(mǎi)一部iPhone手機(jī)，在世界最富有的國(guó)家絕對(duì)算不上驚天動(dòng)地的大事，但美國(guó)母親卻借機(jī)融入這么多做人做事的道理，令人佩服。

　　中國(guó)日益成為奢侈品消費(fèi)大國(guó)，真誠(chéng)渴望中國(guó)的家長(zhǎng)送給孩子高檔手表、平板電腦等貴重物品時(shí)，也開(kāi)動(dòng)智慧，讓孩子多一點(diǎn)人格建構(gòu)，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)生活，提高責(zé)任心。

　　作者|金乾波

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