《無問西東》電影觀后感
《無問西東》電影觀后感_《無問西東》經(jīng)典影評
電影《無問西東》用138分鐘講述了四個有關(guān)青年選擇的故事，是很多人喜歡的一部影片。這部影片講述了每個人的人生都是不同的，它將是由你自己選擇。下面是小編為大家整理的關(guān)于《無問西東》電影觀后感，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
《無問西東》電影觀后感1
《無問西東》里面還講到了抗日戰(zhàn)爭時期，國立西北聯(lián)合大學上課的一些歷史故事。
說實話，汪老師并不是資深的電影控，我能走進電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對這所中國百年名校的敬仰而去的，實事證明，這部電影沒有讓我失望，立意之高，底蘊之深厚，是最大的看點。
原清華大學校長梅貽琦有句超級棒的名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽娜说娘L骨，國難當前，大學教育的擔當，故事主要運用四代人的故事，架構(gòu)起清華大學精神的傳承。影片中折射出來的大學精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關(guān)注的地方。
一個國家，強不強大，重在教育的發(fā)展。作為清華名校走出來的的學子，更是要胸懷天下，畢業(yè)于清華大學的高曉松曾說：“名校是干什么用的?名校是鎮(zhèn)國重器”!名校培養(yǎng)人才，是為了“讓國家相信真理”，這才是一個名校生的風范。
《無問西東》采用四重敘事手法，構(gòu)思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業(yè)，縱橫交錯、情節(jié)上跨越時空，每個人物都足以給我烙下深刻的印跡。
無論是一部電影作品、還是一部文學作品，只要你用心去體會，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會提煉出來，就會有更多收獲。《無問西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實，行你所行，聽從你心，無問西東，要聽從內(nèi)心的想法。
這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。
愛你所愛，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國立西北聯(lián)合大學，他的家人希望他在這所名校好好讀書，不要想著報國不報國，要按照家人的意愿，順利讀完大學，然后結(jié)婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過完一生……可是，在面對自己上課的大學被日本飛機狂轟濫炸時，他在孝道與報國從軍之間糾結(jié)，當他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽從內(nèi)心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個國家都危亡了。想必，做為一個有良知，有正義感的人，都會理解沈光耀的做法。
另一個人物吳嶺瀾，英文成績第一，而物理成績卻落在了“無列”，他一時迷茫不絕，還是想跟風學自己并不突出的理科，因為他認為學理科有出路。當時，他清華大學老師讓他轉(zhuǎn)文科專業(yè)，且這位老師的一席話，說出了做人做事，以及學習的根本意義，他讓吳嶺瀾要“真實”，不要被現(xiàn)實給左右了，要聽從內(nèi)心。這位民國大學老師提到，真實是什么?真實就是：“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。
電影中這段大學老師對學生的談話，告訴學生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽從內(nèi)心。汪老師特別欣賞這一番話，有時我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界里，從而失去了真正的自我。堅守自己的人生方面，從容篤定地去實現(xiàn)自己的價值，無問西東，不正是我們當下浮躁的社會所欠缺的嗎?
汪老師寫到這里不禁想到了「魏晉風骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的“聽從你心，無問西東”嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學家。當時，司馬昭大權(quán)獨攬，權(quán)傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當時的政治爭斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對于司馬昭他采取不合作，不給面子的態(tài)度。因此司馬昭特別忌恨他。
嵇康和山濤本來是好朋友，但因山濤結(jié)交了司馬權(quán)貴，嵇康一怒之下，寫出了《與山巨源絕交書》，他這種「聽從你心，無問西東」的做法，為世人所敬仰。后來司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實，就是魏晉風骨最典型的代表。《無問西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風骨，簡單地說，就是“人”的覺醒。
當汪老師走進歷史之中，稍有風骨的文人身上，似乎都有著「真實，聽從你心，無問西東」的一面。曾子臨死時記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它還過才瞑目。吳季札心里暗許贈劍給徐君,沒有實行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹上。陶淵明“不為五斗米折腰”，淡泊功名。這些人在小節(jié)如此，大節(jié)更不消說。保持氣節(jié)，聽從內(nèi)心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!
走出影院之后，汪老師在想，眼下我們這個時代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心里的真心、正義、無畏和同情的情懷。
《無問西東》電影觀后感2
無問西東，這是一個青春的故事。
整部影片有四條時間線。第一條時間線是1920年的北平時代，心高氣傲的吳嶺瀾和溫文爾雅的梅校長思考什么是真實。若不善于實科，便可不鉆于實科。吳嶺瀾看到泰戈爾身邊站著是當時中國最優(yōu)秀的一群人，逐漸坦然接受了現(xiàn)實?！叭税炎陨碇蒙碛诿β抵?，有一種麻木的踏實，卻喪失了真實，不懊悔也不羞恥的平和，與喜悅”。這種自省而醒的故事，從來都是一個人波瀾壯闊的史詩，我覺得從來不比那些飛機大炮渺小。
第二條時間線是西南聯(lián)大時代。吳嶺瀾是沈光耀的教授，這是吳嶺瀾真實精神的延續(xù)，也是沈光耀一心報國的青春的綻放。西南聯(lián)大是中國高校教育史的巔峰，這里云集了各個領(lǐng)域的院士，是那個時間段的中國的榮耀。雖破瓦寒窯、一介布衣，但端坐的老師，黑板上的靜坐聽雨，就是一片錦繡山河。雖戰(zhàn)機呼嘯、警報拉響，但老師們?nèi)钥梢月龡l斯理地聊泰戈爾，聊恐龍化石。浪漫的教育賦予他們自由和思想上的安寧。里面兩個自貢的娃兒確實是個亮點，影片最后給沈媽磕頭令人淚目。
第三條時間線是1960年代的特殊時期，而沈光耀是陳鵬的晃晃叔叔。這條時間線是整部電影最具矛盾沖突的一條，敏佳本來只是面對著愛情二選一的煩惱，卻因為一封信和一個謊言跌入萬劫不復的境地。那是一個特殊的年代，言論沒有現(xiàn)在自由，思想?yún)s比現(xiàn)在純潔。也正是那個時代，造就了現(xiàn)在的我們。
第四條時間線是2010年代的當代，上個時代背叛敏佳的李想是果果父母的救命恩人。在這個利益與良知互相矛盾多重碰撞的年代，果果依然展示他沉默在陰影里如刀削一般的英俊側(cè)顏。
我注意到了他們的最后一眼，敏佳看到了她的朋友站在群眾前面要與惡勢力保持距離，贏得了眾人的掌聲，她笑了。許伯常老師的夫人看到她與許伯常老師琴瑟相諧的情景，她笑了。沈光耀在擊落一架敵機的時候看到了降落傘，說了一句，媽，對不起。李想看到了他在邊疆支援的情景……
影片在最后七分鐘里回顧了電影中出現(xiàn)過的一些人物，重新向我們介紹了他們：
梅貽琦、梁啟超、梁思成、王國維、馮友蘭、錢穆、朱自清、聞一多、陳寅恪、袁復禮、鄧稼先…
中華千載春秋、百年興衰。是無數(shù)人于世間一擲孤勇，才造就了眼前繁花似錦。逝者已矣，生者如斯。而他們不朽的風骨，當被世人永記。
《無問西東》電影觀后感3
聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺得應該是感興趣的題材，所以下午去看了。
總的來說，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫的尷尬。
在民國、抗戰(zhàn)那么困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。
民國大環(huán)境總體應該表現(xiàn)的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日后復國的基礎(chǔ)。這樣偉大的情懷，電影沒有表現(xiàn)出來，可能是因為導演功力不夠，表現(xiàn)不出來吧。
影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現(xiàn)了追求，表現(xiàn)了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。
敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現(xiàn)得過了，抓人眼球的效果雖然體現(xiàn)了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發(fā)師》七條線齊頭并進，都講得那么清楚，是導演功底不夠之過呀。
有兩個小細節(jié)表現(xiàn)得很好：1.章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現(xiàn)。
2.西南聯(lián)大的時候，教室蓋得不結(jié)實，屋頂又漏雨，風聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學的聲音，老師終于在黑板上寫“靜坐聽雨”字，然后靜坐，聽雨;學生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨?，F(xiàn)在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽雨”之心的學生。有這樣精神的老師和學生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢?中國到底不亡。
總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。
無論怎樣，都是無悔的一生呀。
影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多么璨爛的時代，多么偉大而令人敬仰的一生呀!