編者按：作者覺得，想要改變孩子，家長應該先改變自己，下面我們來看看作者的家庭教育感悟吧!

　　最近我看到的家庭教教育的內容比較多，在發(fā)現(xiàn)問題的同時，也發(fā)現(xiàn)一些內容。這些內容都是需要我們改變，有時候，我們只想去改變別人，而不是先從自己入手，我們只能改變孩子的表面。當我們用嘮叨來改變孩子，孩子就會厭倦我們的言語，當我們用暴力改變孩子的時候，孩子可能會開始有用，但時間卻讓他漸漸的變弱，直至消失殆盡。

　　今天和一位老師說到教育孩子的問題時。她說自己班里有兩位女孩子性格和別的孩子不一樣。之后又說，他們兩個都是離異的孩子。我想告訴父母們：家庭教育中任何一方的缺失都不要因為一方的缺失而增加自己的抱怨感和任務感。一位孩子在學校表現(xiàn)很不好，她了解到，這個孩子的媽媽和她相依為命，當孩子犯有錯誤的時候，回到家就是媽媽的一頓暴打。老師說到，孩子的媽媽經(jīng)常翻孩子的書包，特別是初中的孩子，他們已經(jīng)有了自己的隱私，它們已經(jīng)有了自己的思想。人人都有自己的小秘密，而這位媽媽明明是在侵犯被人隱私的時候，不僅不聽孩子的勸阻，而且還說：媽****，我把你養(yǎng)這么大，我看你的書包都不行嗎?借著劈臉幾巴掌。我就想問，你翻別人的東西行嗎?不要用我們自己認為的對來傷害孩子的心靈。人人都需要心靈的空間，即使是夫妻，母女，父子都是一樣。如果我們能和孩子交朋友，當孩子內心有不順暢的事情的時候，他們就會和我們商量，而不是故意的避開我們。通過這個家長說明，我們要想提高孩子和我們的關系，我們要先學會改變自己。只有改變了自己，我們才能和孩子們“同甘共苦”。教育不是用自己認為對的方式去解決問題，而是用被管理者認為能接受的方式去解決。

　　還有一位爸爸，自己再婚，而自己前妻的女兒卻在后媽，親爸，同父異母的弟弟的監(jiān)督下過的身不由己。孩子在學校當著別人的面一套，背后只說被人的壞話。這是什么原因讓一個孩子變得如此。孩子的話語中就把答案透露出來了。孩子自己感覺在家就感覺自己是個多余的人，因為爸爸，媽媽，弟弟在一起有說有笑，她自己吃完飯走進自己的房間里，看會手機。當?shù)艿馨l(fā)現(xiàn)后，就會去告訴爸爸，緊接著就是爸爸的一頓臭罵。這樣的教育讓孩子變成了面前一套，背后一套的性格。我想告訴爸爸，如果你不能給她足夠的父愛，那就給她一個空間，也可以允許孩子和自己的媽媽打個電話。人就是那么自私，自己不負責不說，還怕失去孩子，就用阻斷的方式切斷和親媽的練習。還有一些奶奶也是，我曾經(jīng)的學校也是，那個孩子的眼睛里沒有普通孩子的靈性。請我們不要用阻隔的方式來完成自己給不起的愛。

　　這是初中生的內心，他們的性格已經(jīng)變現(xiàn)的更多了。小學生也是如此，越小的時候他們會接受我們的一切，即使我們打他罵他，我們打后罵后離開的時候，孩子都會雙手抱著我們的雙腿不讓我們離開，這是多么認真的孩子。這份認真真是因為孩子需要的東西。我前幾天和以為孩子談話，說到了媽媽打她的事情，我說，你媽媽來了經(jīng)常打你，你還希望他回家照顧你嗎?她依然含著淚水點頭。但她的媽媽依然沒有到來。我想孩子的媽媽年后能有所改變。改變不是用逃離方式來逃避教育的責任，改變不是用遠離的方式避開自己復雜的任務。孩子的成績很差，但我告訴孩子的媽媽：沒有一項任務比讓孩子心靈健康向上更重要。

　　通過這三個孩子我要說明，想給孩子一個健康的生活方式，我們必須學會改變自我。后面的親子日記也在說明家長改變對孩子和家庭的重要性。

　　作者|陳富永

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