編者按：《成長(zhǎng)中的掌聲》是一篇成長(zhǎng)的故事作文，作者講述了自己膽小的事情，接著說(shuō)到一次課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題贏得掌聲的事情。

　　我是一個(gè)膽小的人，上課總是不敢發(fā)言，只有默默地看著別人的份。

　　老師不斷拋出問(wèn)題。這不，有個(gè)問(wèn)題把同學(xué)們難住了，而我正好會(huì)。我緩緩地舉起了手，可才舉到耳朵邊上，就再也舉不起來(lái)了。我正猶豫著，另一只手舉了起來(lái)，回答完了問(wèn)題。

　　看著他在老師贊許的目光中坐下，我頓時(shí)很后悔。我像被關(guān)在一只無(wú)形的籠子里的鳥兒，想飛出去，又怕飛出去后，不但見(jiàn)不著陽(yáng)光，反而還摔了一個(gè)狗啃泥。

　　同學(xué)們的發(fā)言分逐漸增多，我還停留在零分。我看著分?jǐn)?shù)，目光變得堅(jiān)定起來(lái)。不，不能再這樣了!我不想再做玫瑰園中的野草了!

　　老師又提了一個(gè)問(wèn)題，我果斷而迅疾地舉起了手。老師有些驚訝，點(diǎn)了我?？墒钦酒饋?lái)那一刻，我又后悔了。萬(wàn)一我答錯(cuò)了怎么辦?那些男生會(huì)笑話我的吧!

　　我不敢抬頭，手緊緊地攥著衣角。輕輕一扭頭，好朋友正微笑地望著我，我想起了下課時(shí)她給予我的擁抱和鼓勵(lì)。老師也用充滿信任的眼神看著我。

　　這一刻，我勇敢起來(lái)了。我邁開(kāi)了成長(zhǎng)中勇敢自信的一步。我抬起頭來(lái)了，回答清晰響亮。在老師引領(lǐng)下，班里頓時(shí)想起了熱烈的鼓掌。我感覺(jué)全身熱血沸騰，心里充滿輕松、自豪、欣喜。

　　我慶幸在那一刻選擇了面對(duì)而不是逃避。因?yàn)檫@樣，我才獲得了成長(zhǎng)中的掌聲。

　　作者|外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六(2)班 趙子晴

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