當(dāng)你叫囂“師德”時(shí),可否想過你的“家德”
編者按:《當(dāng)你叫囂“師德”時(shí),可否想過你的“家德”》討論的是孩子教育問題。孩子的教育不了學(xué)校,也離不開家庭。所以不僅老師要做好道德教育,家長們也需要盡到自己的一份責(zé)任。
一次公交車上,聽一學(xué)生家長埋怨老師時(shí)一臉怒氣,說現(xiàn)在的學(xué)校老師沒幾個(gè)有師德的,都想撈錢,誤人子弟。這樣的老師不是沒有,但這畢竟占少數(shù)。當(dāng)時(shí)聽后,我心里不是滋味,作為教育工作者,不免忿忿不平起來。其實(shí)我很想對這位家長說:當(dāng)你叫囂“師德”時(shí),可否想過你的“家德”(既然教師講師德,家庭也當(dāng)講家德,此家德其實(shí)家風(fēng)是也)?
我曾見過一家長,一來學(xué)校就說自己是處級干部,好像高人一等的樣子,而他的孩子經(jīng)常曠課,十分厭學(xué)。對這樣的家長,我也不好說什么,但我隱隱感覺到這樣的家庭能有什么樣的“家德”呢。
去年某學(xué)校一老師因?yàn)閷W(xué)生考試成績太槽糕不得不請來家長,沒料到被家長一頓猛揍住進(jìn)了醫(yī)院,可悲的是,這樣的校園悲劇時(shí)有發(fā)生。如果教師被學(xué)生打、被家長揍成為一種常態(tài),我們是不是該思考家庭教育、甚至要譴責(zé)失敗的家庭教育了?
習(xí)近平總書記說:不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)。
我們講有教無類,并不否定學(xué)生的差異,如果家家講家德,我們的教育起點(diǎn)本身就提高了一步。
事實(shí)上,家德好的家庭,往往會培養(yǎng)出比較優(yōu)秀的孩子。一個(gè)自私自利的家庭恐怕難以培養(yǎng)富有愛心的孩子吧?一個(gè)欺弱怕強(qiáng)的家庭估計(jì)難以培養(yǎng)富有正義感的兒女吧?家庭是器皿,有怎樣的器皿就會造就怎樣的什物。孟母三遷、岳飛“精忠報(bào)國”均是家庭教育的典范。
而現(xiàn)在的狀況是:很多家長把所有責(zé)任推向?qū)W校、推往老師,他們不但不配合學(xué)校教育,反而處處刁難學(xué)校,甚至敵視學(xué)校教育,好像教師專門針對學(xué)生、牽制學(xué)生的;當(dāng)然這里也不排除很多家長也是非常支持、理解教師工作的。
從教育效果上來講,往往跟學(xué)校教育配合得越好的家庭,孩子進(jìn)步越快;往往非常注重家德的家庭,孩子越是優(yōu)秀。
如果一個(gè)家庭經(jīng)常教導(dǎo)孩子懂得誠信、感恩、寬容、奉獻(xiàn)等諸多中華民族的美德,這樣的孩子想不優(yōu)秀也很難了;如果一個(gè)家庭唯利是圖,一味埋怨他人,甚至無惡不作,他們的孩子會受到多么不良的影響啊。
春風(fēng)十里,桃花遍地,我們渴望教育當(dāng)是如此勝景。而前提是,家德、師德如春風(fēng),溫潤孩子心靈,桃花才可芬芳四野,教育才可興盛繁榮。
在這里我們并不是推卸教育的責(zé)任,而是強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要。好的教育應(yīng)該是家庭、學(xué)校、社會共同行動的教育,當(dāng)然在學(xué)校,如果沒有好的師德,再優(yōu)秀的孩子都可能被你誤導(dǎo)、甚至糟踏了。
作者:吳春來
公眾號: 春來詠語
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