教師教育心得:假期請盡量不要讓孩子學(xué)習(xí)新課
學(xué)習(xí)啦:假期讓孩子學(xué)習(xí)新課會讓孩子對新學(xué)期少了期望不努力,認(rèn)為自己會為什么還好好聽,少了老師說的重點對前途不好,下面我們一起看看這篇《假期請盡量不要讓孩子學(xué)習(xí)新課》。
假期馬上就要開始了,也有很多家長為孩子準(zhǔn)備了豐盛的假期班,在放假前我看到招生的廣告滿天飛,我感覺孩子是否選擇了自己最喜歡的哪一個?如果不是請給孩子推掉,因為我們給我孩子選擇的不喜歡,我們預(yù)期的結(jié)果也就不會達(dá)到,甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面的影響:破壞集中精力度。
首先,我們送孩子去假期班的目的是什么?我也了解過部分家長,他們的意思不是為了孩子能學(xué)到知識或者是技能,而是為了不讓自己每天看到孩子,因為他在家里惹自己生氣。如果是這樣,請把孩子收回來,因為你正在遠(yuǎn)離孩子的教育,你可以這樣想一下,如果連他的父母都對他的教育開始厭倦,你說輔導(dǎo)班的老師能進(jìn)行超越父母的呵護(hù)嗎?當(dāng)孩子和我們發(fā)生矛盾時,就是我們實施教育的時候。
今天聽了教育局張勇主任的話,很多小故事都很熟悉,但卻沒有像他一樣整理下來。就好比那個老和尚被美少婦的信息,當(dāng)我們的心里沒有惡念,沒有邪念,我們的行動就是干凈的。而外人或許會沒有放下自己的行動。這樣的話勞累的就是其他人。因此不讓自己勞累,就是能放下瑣碎,干凈的行動。教育孩子也是如此,我們讓孩子離開我們的目的是什么、只有自己知道,如果是為了孩子的安全或者不在家氣人。請趕緊把孩子接回來。因為我們的孩子需要我們的陪伴。記得我們四班某位家長,把海放在小飯桌,美其名曰讓老師看著寫作業(yè),但孩子的作業(yè)沒有寫完,每次回到家都寫到十一點。第二天上課睡覺。我問他她說在小飯桌沒寫完,回家后在寫。導(dǎo)致睡覺晚。我想問一下,你們上班真的是在八點多下班嗎?我感覺你是為了讓孩子不在家氣人,因為人家說“眼不見心不煩”,我想說,你別急你煩的時候在后頭那。我們把孩子送出去的目的是由我們的教育理念決定的。四班還有一位孩子沒寫完作業(yè),有一天哭著告訴我不想去輔導(dǎo)班寫作業(yè)了。他們家可能是因為孩子多,管不過來。這不是理由,因為孩子是因為我們來到這個世界,我們必須負(fù)責(zé)。其他的孩子可以不生,也要對生下的負(fù)責(zé)。
其次,就是我們送孩子去興趣班還是輔導(dǎo)班是孩子自己選擇的?興趣班可以嘗試,如果是作業(yè)或者補(bǔ)習(xí)班,請幫助孩子檢查一下,是能補(bǔ)習(xí)慣還是不習(xí)慣。請你不要告訴我,人家說習(xí)慣和知識都能補(bǔ)。在補(bǔ)習(xí)班里一般安排都是,先復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,如果孩子能考過八十分,就不要補(bǔ)知識,因為孩子的成績差絕對是習(xí)慣不好。請尋找孩子習(xí)慣的缺失點,找到孩子的興趣點進(jìn)行補(bǔ)習(xí)慣。
最后,請不要讓孩子提前學(xué)習(xí)課本新知識。不讓孩子接觸是因為他接觸后在課堂上很有可能不聽課,不僅沒有起到加深知識的效果,反而把孩子對知識的神秘感破壞了,讓孩子產(chǎn)生“一瓶子不滿,半瓶不聽”現(xiàn)象。更何況輔導(dǎo)班的老師能向?qū)W校專業(yè)老師一樣對學(xué)生進(jìn)行新知識的講解嗎?如果能,可以讓孩子去學(xué)習(xí),如果老師能講到,孩子的環(huán)境能都達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果能也可以,但都是人家說能,那就麻煩了。因此,讓開、孩子開啟新知識的學(xué)習(xí)需要三思。如果能達(dá)到,那孩子在上學(xué)期間老師講課的時候做什么呢?只能讓孩子在課堂上無事可做。最容易長草的地是沒有莊稼的。當(dāng)孩子無事可做時,就容易產(chǎn)生不聽課的現(xiàn)象。
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