小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇范文,歡迎借鑒參考。
小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(一
)可愛的妹妹
我有一個可愛、淘氣、調(diào)皮又活潑的小妹妹,她長得肉嘟嘟的,很可愛,像一只胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜,我的名字叫圓圓,我常說我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。
我的妹妹和我一樣很膽小。有一次,我和伙伴們在一個黑乎乎的教室里玩兒,我們玩捉鬼的游戲。當(dāng)時走廊上的燈是開著的,我們把妹妹帶進(jìn)那個黑乎乎的教室里,然后把走廊上的燈關(guān)了,嚇唬妹妹說:“鬼來啦!”妹妹被嚇了一大跳,差點兒要哭出來了。我們見了笑得滿地打滾。
我的妹妹也很搞笑。有一天,我寫完作業(yè)在家里完休息,甜甜說:“姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!”我說:“好啊!”說完,我們便玩了起來。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后,她都會眉開眼笑地說:“又被你找到了?!蔽覀兺娴每砷_心啦!
我喜歡我的妹妹,一個天使一般可愛的小妹妹。我覺得我們在一起真幸福呀!
小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(二)
弟弟的“外星語”
我弟弟有個大光頭,在燈光下還亮閃閃的,好像天使頭上的光圈,這讓我想起了曾經(jīng)讀過的一首兒歌:“大頭,大頭,下雨不愁。人家有傘,我有大頭?!钡艿苓@光光頭呀,不光看上去好看,摸起來也很舒服。
他現(xiàn)在11個多月了,總愛“咿咿呀呀”學(xué)說話。雖然他說的話誰也聽不懂,但這可不影響他學(xué)話的熱情。一天,我和爸爸一起努力想破譯他的“外星語”。經(jīng)過我和老爸的反復(fù)推敲,終于有所收獲?!皃o po po”那是弟弟在抗議了,意思是“不要,不要”;如果“a a a”地喊叫,并且手舞足蹈,那意思是“我要!我要!”……
弟弟最獨特的“外星語”是搖頭“Yes”,點頭“No”,你說有趣不有趣?
這就是我的大頭弟弟,天天“咿咿呀呀”唱著他的外星歌。
小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(三)
我們班的搞笑大王
他的個子不是很高,短短的頭發(fā),大大的耳朵,一雙炯炯有神的眼睛,滑稽的鼻子,和一張能說會道的嘴,常常說出笑死人不償命的笑話來。
他也特會講笑話,不知聽誰說的,竟將古文“北冥有魚”改編,具體如下:北冥有魚,其曰鯤,鯤之大,一鍋燉不下?;鳛轼B,其曰鵬,鵬更大,需要兩個燒烤架。一個味甜,一個味辣。再來兩瓶雪花,讓我們勇闖天涯。當(dāng)時聽到后讓我笑得肚子疼。
這就是我們班的搞笑大王——賀子昊。
小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(四)
伙伴
她是一位超級“書蟲”,說她是“書蟲”一點兒都不夸張,下課就看書,課外讀物,尤其喜歡看小說,都快走火入魔了。有一次上課還在看書,就連老師走到她面前都沒有察覺,直到后排的同學(xué)戳了她一下才知道上課了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑出了聲。
她有時候記性不太好,經(jīng)常都要提醒她“該算分了”、“該檢查了”、“要交作業(yè)了”之類的,但是書中的故事,主要人物她能倒背如流。
她是我的好朋友,也是我的好伙伴!比賽時我們互相鼓勵,互相加油,即使我們倆成為對手也會給對方最大的鼓勵,但是在比賽中也絕不會手下留情。
這就是我的伙伴,最美的好伙伴!
小學(xué)三年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(五)
有溫度的教育
二年級時,我們班級里長出了一棵“大樹”,她為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們汲取知識的營養(yǎng),教我們怎樣做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。她跟我們一起開心,和我們一起難過;她上課嚴(yán)肅認(rèn)真,但嚴(yán)肅中帶著慈愛;她愛護(hù)我們每一個人,不放棄我們當(dāng)中的任何一個。她像一名英雄,堅持不懈,帶領(lǐng)我們前行;她像一個受累包,辛苦工作,三十年如一日,從沒有一句怨言;她愛笑,那笑聲是開朗的、慈祥的,可愛的。她善良、溫柔,是我們?nèi)松缆飞喜豢色@缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師——宋利芬老師。
還記得宋老師剛接手我們班的第一學(xué)期。有一次宋老師在講臺邊批改作業(yè),她叫王同學(xué)到她身邊,因為王同學(xué)有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太了解,以為她會大發(fā)雷霆。但宋老師沒有,她耐心且仔細(xì)地給王同學(xué)講解著,讓他明白錯在哪里。就像列寧和小男孩一樣,列寧明知道灰雀是小男孩捉走的,卻沒有厲聲批評他,而是引導(dǎo)他認(rèn)識到自己的錯誤,宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導(dǎo)學(xué)生。
“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋。”宋老師在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)三十載,為人師表,是我們心中的模范教師。
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