描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇
“話題”,就是指談話的中心;以所給的話題為中心,并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點,內(nèi)容上不予限制,形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇范文,歡迎借鑒參考。
描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇(一)
快樂的課間活動
每個小學(xué)生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學(xué)喜歡踢足球;有的同學(xué)喜歡打籃球;有的同學(xué)喜歡打捉迷藏……..總之,課間活動是學(xué)校操場上一道亮麗的風景線,這時的操場每個角落都傳著快樂的笑聲,我的課間活動更是快樂而有趣,不信?那就洗耳恭聽吧!
“叮鈴鈴….”歡快的下課鈴終于打響了,教室里頓時人聲鼎沸,同學(xué)們炸了鍋似地收拾著東西,唧唧喳喳地談?wù)撝忠黄鹋艿讲賵錾匣顒?,原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。
我和好朋友拿著長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的,但是我很靈活,上次學(xué)校的長跳繩比賽,我還是其中的一員,我們還拿了獎狀呢!
開始跳大繩了,我不禁有些擔憂,那么長時間不跳了,我還能跳好嗎?看著那些男生一個個從大繩跳過,身輕如燕,我心跳得更快了,我能跳過嗎?
排在前面的是我好朋友——恰恰,她好像有些迫不及待,繩還沒落地,她就沖了上去……結(jié)果,可想而知,她立馬就被繩子攔住了,我們都被逗得哈哈大笑,她自己也跟著大笑了起來。
該我跳了,看到好友 “腳下失誤”,我不免也慌亂了腳步,看著跳繩一起一落,我深吸一口氣,心里默默地數(shù)著:1、2、3,跳!我隨著口號跳了起來,歐耶!跳過去了!我和朋友歡呼著跳了起來。
又是一輪兒了,好朋友吸取了上次的經(jīng)驗,順利地跳了過去,我也緊跟著跳了過去,我們排著隊,一個連著一個跳,就像是一串串糖葫蘆,連旁邊觀看的宋老師也直夸我們跳得好。一會兒,宋老師也加入了我們跳大繩的行列,我們師生在操場上一起跳著、笑著,一起共享著師生之樂。
好了,好了,不說了,又到我跳了。這時,陽光下的操場上,我們跳繩的影子在此起彼伏……
描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇(二)
快樂的課間
“叮叮叮,鐺鐺鐺……”,聽,下課鈴又唱了起來!“終于下課啦!”“快,出去玩!我發(fā)明了一個新游戲?!薄皠倓偽逸斄?,再來一次吧,我這次一定會勝利的!”同學(xué)們又跳又叫,開心地手舞足蹈,教室里傳出同學(xué)們銀鈴般的歡笑聲。大家在第一時間沖出了門,跑出教室玩起來了游戲。
快來瞧瞧,出生于“吹牛世家”的“吹牛大王”顧浩宇和杜承坤正在練習吹牛相聲呢!他們你一句、我一句的,真是令人捧腹大笑?!肮?、哈哈哈!”我聽到了大家的笑聲,便也擠進人群,觀看起他們的表演。
這時,操場上又在進行著踢毽子比賽呢?!耙粋€、兩個、三個、四個、五個……”哇,瞧她們踢得多好!真是一個個踢毽子高手啊!只見一個同學(xué)看準時機,頭一低,腳一抬,臀一撅,手一輝,毽子便在她的腳下變成了一個“沖天炮”,直沖天空。不好,毽子好像要飛了。她又向前一步,一邊腳一抬,一邊自言自語著:“不許跑,看我不把你追回來!”哈哈,毽子又回來了,好像變成了一只美麗的蝴蝶,飛向天空,在空中劃出一道美麗的弧線。操場上,樓道間……大家玩得不亦樂乎,如同一只只開心的小鳥在自由飛翔。
課間十分鐘,永遠是我們最美好的回憶!
描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇(三)
我喜歡的課間活動
“叮鈴鈴”下課了!同學(xué)們一窩蜂似的沖向操場,迫不及待地開始活動起來。有的跳繩,有的跑步,還有的跳遠。我和我最好的朋友白玉雪和黃欣蕊一起商量,舉行一個踢毽子比賽。規(guī)則就是:水體的多誰就贏。
比賽開始了,我先開始踢,我用大拇指和中指捏著毽子的一根毛,往空中一扔,毽子就像小鳥一樣飛了下來,我“啪”地一踢,毽子又飛起來,穩(wěn)穩(wěn)地落在我的鞋上。正當同學(xué)們?yōu)槲覛g呼時,我使勁一踢,毽子從左面飛到了右面,我猛地一轉(zhuǎn)身,馬上接到了,真是轉(zhuǎn)危為安啊!同學(xué)們也常常地舒了一口氣??墒钱斘姨叩绞畟€的時候真是倒霉,毽子飛到我的下巴上面,“當”一聲毽子一頭栽倒在地上,就這樣,我只踢了十個。
我的好朋友白玉雪踢了六個,黃新蕊踢了七個,雖然沒有我踢得多,但是她們已經(jīng)創(chuàng)造了自己的新紀錄。
踢毽子真好玩呀!
描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇(四)
課間拾趣
下課了,我坐在位子上,閑著沒事做,盯著郭立仔細地看。原來,郭立認真的時候,樣子是那么的奇怪,怎么看都覺得很別扭。我忍不住小聲說了一句“立立”。
郭立聽見了,立刻轉(zhuǎn)過頭,用兇巴巴的眼神望著我,眼睛瞪得比牛眼睛還要大,好像要把我吃了一樣。看到他這個態(tài)度,我反而更起勁兒了,不停地在郭立耳邊叫著“小立立”。
郭立不耐煩了,轉(zhuǎn)過身來,狠狠地拍了一下桌子,用手對我指指點點,我擺出一副滿不在乎的樣子。郭立實在拿我沒辦法了,指著何燁琦無奈地說:“你叫我還不如叫何燁琦“爺爺”呢!”我捂著嘴巴偷偷的笑了笑。
何燁琦聽了,頓時火冒三丈,做出一副哭笑不得的樣子,臉上露出了標準的詭異的笑容,兩排白白的牙齒上下磨動著,十分生氣的樣子??墒?,想打郭立卻又不敢,便放出狠話,說遲早要收拾他。
對啊,我怎么沒想到呢?何燁琦的”燁“不就是”爺“嗎?
描寫課間活動的優(yōu)秀作文5篇(五)
快樂的大課間
下課鈴響了,我們像一群歡快的小鳥走出教室,排著整齊的隊伍來到操場上玩四人八足的游戲。
盧老師先把我們女生分成兩隊,男生分成兩隊,然后再開始宣布游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的:每4個人走一次,由這邊走到對方那里,然后對方又走過來,來回走到。
游戲開始了,我們女生踩上木板走到對面,可是,才走了幾步路就摔倒了,可我們并沒有放棄,而是站起來繼續(xù)走,但是,我們又摔倒了。老師看見了,就走過來對我們說:“孩子們,你們可以喊口令啊!”我們聽了老師的話,就站起來,一聲一聲的喊著:“12,12......”喊1的時候走左腳,喊2的時候走右腳,就這樣,我們女生取得了勝利。
今天真開心!我喜歡這個四人八足的游戲,但我更喜歡這個快樂的大課間!
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