描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇
“話題”,就是指談話的中心;以所給的話題為中心,并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點,內(nèi)容上不予限制,形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇范文,歡迎借鑒參考。
描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇(一)
有趣的“拼狗游戲”
“哈,哈,哈”一陣陣歡快的笑聲從教室里出來,原來是我們正在搞一個有趣的“拼狗游戲”,惹得大家笑得人仰馬翻。
老師先給我們講了游戲規(guī)則:我貌分成四組,分別在紙條上寫“誰,在什么地方,怎么樣,干什么”。然后,請同學(xué)們抽條拼句。
老師話音剛落,同學(xué)們就迫不及待地準備寫。有的馬上寫了出來,也有的想了半天才動筆,寫完的同學(xué)在左顧右盼,想看看別人寫的什么,心里充滿了好奇。
最搞笑的時刻開始了,老師請趙帥抽條拼狗。只見趙帥不驚不慢地抽著紙條,他剛開一眼,就捂著嘴偷笑,同學(xué)們催他讀,句子是灰太狼在吐魯番偷偷地練長跑,我想:灰太狼怎么到吐魯番這個炎熱的地方去長跑,腦子進水了吧!
老師又請了一位同學(xué)上臺抽條拼狗,句子一個比一個搞笑,如周杰倫在云臺山拍著手睡覺,趙帥在游泳池里哭笑不得地爬天都峰,哥斯拉在后山上大汗淋漓地看電視,一個個稀奇古怪的句子惹得同學(xué)們捧腹大笑,有的拍著桌子笑,有的笑彎了腰,有的笑得肚子疼。
游戲在歡笑聲中結(jié)束了,同學(xué)們還對他依依不舍,在笑聲中我明白了,寫作文時,如果用詞東拼西湊,搭配不當,就會鬧出很多笑話。
描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇(二)
有趣的“貼鼻子”
今天上午上操回到教室,我們一眼就看到黑板上畫著一個栩栩如生的娃娃,“咦,下節(jié)課不是語文課嗎?”同學(xué)們心中充滿了問號。
上課鈴響了,樸老師走進了,她笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來做一個有趣的游戲-貼鼻子?!蓖瑢W(xué)們興奮得歡呼出來。老師把規(guī)則告訴我們,接著說:“下面我請兩位同學(xué)上來參與一下吧?!蔽覀兌架S躍欲試:“我來!我來!”老師叫了丁旭東,同學(xué)們都失望地嘆了口氣。我想:“如果老師叫我,我肯定能貼準?!崩蠋煱阉劬γ缮?,把紙鼻子遞給他,只見他先原地轉(zhuǎn)了三圈,然后就信心十足地走向前方。同學(xué)們都大聲地喊:“向左!”“向右!”教室里熱鬧極了。直到他走到黑板前面,教室才安靜下來。此時,王梓旭大喊一聲: “向右!向右!快向右!你偏了!”其他同學(xué)也紛紛指導(dǎo)著丁旭東,他都不知道聽誰的了,猶豫片刻,他往正前方“啪”地一貼,我摸哈大笑,他連忙摘下紗巾,也跟著我們笑起來了。原來他把“鼻子”貼到了娃娃的辮子上了。老師又說:“剛才請了一位男生,這次請一個女生吧?!?/p>
教室里又出現(xiàn)“我來!我來!”的喊聲??衫蠋熡譀]叫到我,真可惜。不過崔曉彤跟丁旭東不一樣,她小心翼翼地走著,我們都哄堂大笑,原來她走到圖書角那了,她在我們的指揮下,來到黑板前,把“鼻子”一貼,我們又笑起來,原來她把“鼻子”貼到了娃娃衣服上,這個游戲真是好玩。
下課鈴響了,我知道了能看見光明是件幸福的事情,所以我們要愛護盲人,幫助盲人,并一起祝福他們吧!
描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇(三)
小雞快跑
哈哈哈,哈哈哈……”原來是我們培訓(xùn)班的小朋友在草地上玩”老鷹捉小雞”的游戲呢!
我當上了“老鷹?!蔽铱匆娨恢恢环史逝峙值摹靶‰u”躲在“母雞”后面,我“饞”得直流口水。于是我飛快地向“小雞們”撲去,心想我要把他們一網(wǎng)打盡。我以迅雷不及掩耳之勢,像餓狼撲食?!澳鸽u”張開翅膀擋住了我的視線,竭力保護“小雞”。而“小雞們”東躲,尖叫起來。一只小雞不小心摔了一跤,趁機被我抓住了,便成了我的美餐。
我抓到了一只“小雞”,高興得一蹦三尺高?!半u媽媽”卻傷心極了。我趁“雞媽媽”不注意的時候又抓了一只“小雞”。這回“雞媽媽”吸取了教訓(xùn)。不再只為丟失的“小雞”難過,而是全力保護幸存的“小雞”我再也沒有抓住一只”小雞”了。
休息時間很快就結(jié)束了,我們依依不舍地回到了教室,歡笑聲還回蕩在那片草地上。
描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇(四)
搶椅子游戲
作文課上,郭老師帶領(lǐng)我們玩起了搶椅子的游戲。
郭老師當起了裁判,他笑著說:“哪些同學(xué)愿意上來做游戲?”有好幾個同學(xué)舉手,我也高高地把手舉了起來。郭老師挑了四個同學(xué),我也在其中。只見操場中間放了三張椅子,圍成一個小小的圈,我們要圍著椅子轉(zhuǎn)圈,等老師的掌聲一停,就搶個椅子坐下來,誰沒椅子坐,就算輸了。
“好,開始!”郭老師一聲令下,掌聲響了起來。我趕緊跟在別人身后快步的走著,一邊走著一邊看著身邊的椅子。看看另外三個同學(xué)也都有些緊張,每個人都一邊轉(zhuǎn)圈,一邊不時地扭頭注意椅子,同時豎著耳朵等掌聲。
觀看的同學(xué)都屏著呼吸,場上氣氛很緊張。突然,掌聲一停,我們四個人都忙著搶椅子坐。我運氣好,旁邊正好有張椅子,我一屁股就坐了下來,我開心的笑了……
這個游戲真好玩啊!
描寫游戲的優(yōu)秀作文5篇(五)
木頭人游戲
今天我和同學(xué)們在作文班做了一個叫‘木頭人’的游戲。
老師說:“大家去教室后面做游戲。”我們高興極了,可是還沒站穩(wěn),老師就說: “木頭人。”我們一下子平靜下來,一動也不動了。‘海綿寶寶’第一個動的,因為老師說出了一些搞笑的話,把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法,他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的過去了,可苦了我的一個同學(xué),老師說口令的時候,他正趕上一個大鵬展翅的動作,像一個準備跳水的運動員,才過一會,他就堅持不住了, 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的同學(xué)‘蝙蝠俠’,他張大嘴巴像小河馬似的等著媽媽 喂 飯呢!這樣的表情注定他 堅持不了多久啊!
我實在挺不住了,笑的渾身打顫,被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶著墻,像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最后。我們都很佩服他。
今天的這節(jié)作文課,是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦!
相關(guān)文章: