《辭?！氛J(rèn)為：中國(guó)六朝以來(lái)，為區(qū)別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經(jīng)傳史書)，統(tǒng)稱“散文”。后又泛指詩(shī)歌以外的所有文學(xué)體裁。下面是小編收集整理的九年級(jí)散文類的優(yōu)秀作文精選5篇，歡迎借鑒參考。

　　九年級(jí)散文類的優(yōu)秀作文精選5篇(一)

　　兩株月季

　　樓下花壇里有兩株月季，一株艷紅的，一株鵝黃的。

　　那株紅得似乎總開得那么艷，那么盛，好像一團(tuán)團(tuán)火紅的繡球，被它高高舉過(guò)頭頂。那鵝黃的倒是矜持了些，只是它只偶爾開一兩朵花。

　　一群孩子跑過(guò)來(lái)，看著花壇里的兩株月季，七嘴八舌的開始評(píng)論起來(lái)，我經(jīng)過(guò)他們身邊，幾句話飄進(jìn)了我的耳朵——

　　“我喜歡那株紅的，多漂亮啊?！?/p>

　　“我也是，你看那黃的，一年才開幾朵花呀?！?/p>

　　那株紅月季，在夏日的微風(fēng)中，擺了擺身子，更顯得婀娜。

　　孩子們跑開了。說(shuō)真的，我也蠻喜歡那株紅月季的。

　　然而——

　　一場(chǎng)大雨傾盆而至，一下便許久，直到傍晚才漸漸停下來(lái)。

　　我從外面回來(lái)，一眼便望見花壇里的兩株月季，不由吃了一驚——

　　那紅的已被砸倒在地，俯身于泥土之上，一條枝子痛苦地向前伸，平日里它引以為榮的火紅花兒皆凋零，花瓣落滿地。而那株鵝黃月季竟讓人難以置信的依然挺立著，向風(fēng)雨展示它的不屈。

　　我心中不由涌起了對(duì)鵝黃月季的無(wú)限喜愛。

　　孩子們又來(lái)了，依舊嘰嘰喳喳，七嘴八舌的交談著——

　　“這株黃月季居然還活著?！?/p>

　　“你看，現(xiàn)在這黃的比那紅的更漂亮呢?！?/p>

　　我笑了，其實(shí)真正的美麗并不在于外表有多華美，而在于經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)的不屈。

　　人亦如此。

　　九年級(jí)散文類的優(yōu)秀作文精選5篇(二)

　　響起，彼岸的風(fēng)鈴

　　時(shí)間的呼吸，吹響史詩(shī)悠悠的風(fēng)笛;清風(fēng)的指尖，撫動(dòng)著樹林森森的古琴。

　　冥冥之中，一種清新淡雅的氣息，透過(guò)煙鎖重樓的朦朧，羽化為水晶般清澈的淚。

　　山徑之幽曲，竹木之青翠。腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。忽聞云中傳來(lái)鐘鳴，頓時(shí)，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。在雨后寧?kù)o的暮色中，萬(wàn)籟俱寂。泉水浸著月光，帶來(lái)無(wú)限的愜意和遐想。那柔曼的提琴者是草叢中流過(guò)的小溪;那清脆的彈撥者是石縫間漏下的滴泉;那雄渾的鋼管齊鳴，定是飛瀑落入深潭，清流拍打著卵石，飛濺的水花在月光的照耀下顯得奕奕生輝。

　　獨(dú)啜清茶，舉杯邀月，清冷的月光使人心中一片寧?kù)o。月的朦朧，茶的清香，心的寧?kù)o，仿佛天地之間只余下這輪殘?jiān)?。忽然，天空下起一陣霧雨。月像是蒙上了一層神秘的面紗。月光與云霄在絲線般的水氣中勾織成了一匹氤氳流轉(zhuǎn)的潑墨錦緞。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲鳥鳴，在空洞的山谷中，與泉水之聲交織成了一首月的協(xié)奏曲。

　　一片黑云遮住了月光。夜是如此的深沉。風(fēng)過(guò)，吹散了黑云，月亮露出了殘破的光線，沒(méi)有了先前的靈動(dòng)，東方冷白的天空中，曙光已撤動(dòng)黎明的翅膀向周圍蜿蜒擴(kuò)張。

　　九年級(jí)散文類的優(yōu)秀作文精選5篇(三)

　　感恩

　　感恩是美麗的，美麗如花。馥郁馨香，花兒在感恩春風(fēng)的愛撫;晶瑩露珠，是花兒在感恩細(xì)雨的滋潤(rùn);姹紫嫣紅，是花兒在感恩陽(yáng)光的長(zhǎng)養(yǎng)。

　　感恩是快樂(lè)的，快樂(lè)似鳥。寒來(lái)暑往，是鳥兒在感恩生命的多嬌;悅耳吟唱，是鳥兒在感恩伴侶的癡情;奮力翱翔，是鳥兒在感謝藍(lán)天的垂青。

　　感恩是崇高的，崇高若山。清音妙響，是高山在感恩流水的陪伴;蒼翠挺拔，是高山在感恩松柏的裝點(diǎn);飄逸絢爛，是高山在感恩云霞的奉獻(xiàn)。

　　感恩母親

　　是誰(shuí)十月懷胎，一朝分娩;是誰(shuí)洗衣做飯，噓寒問(wèn)暖;是誰(shuí)默默操持，殷殷期盼;是誰(shuí)白了青絲，凋了紅顏。春暉寸草，不管我們?nèi)松墓麑?shí)如何豐盈飽滿，壓彎的，總是母親的枝條，母親的腰桿。

　　感恩老師

　　是誰(shuí)三尺講臺(tái)，一生守候;是誰(shuí)兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞憂;是誰(shuí)播撒知識(shí)，傳承文明;是誰(shuí)灌溉桃李，放飛希望;蠟炬春蠶，不管我們?nèi)松姆鍘n如何巍峨壯觀，奠基的，總是恩師的教誨恩師的箴言。

　　感恩朋友

　　是誰(shuí)慷慨解囊，雪中送炭;是誰(shuí)兩肋插刀，共苦同甘;是誰(shuí)心心相惜，不離不棄;是誰(shuí)促膝而談，真誠(chéng)相伴，高山流水，不管我們?nèi)松奈枧_(tái)如何絢麗多彩，謝幕的，總是朋友的掌聲，朋友的吶喊。

　　學(xué)會(huì)感恩是我們每個(gè)人必須學(xué)習(xí)的課程。感恩之心長(zhǎng)伴你我，感恩之歌長(zhǎng)縈耳畔，感恩之念常駐心田。這樣，我們的人生才會(huì)更加的精彩。

　　九年級(jí)散文類的優(yōu)秀作文精選5篇(四)

　　語(yǔ)文

　　語(yǔ)文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時(shí)空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來(lái)人類文明的足跡。

　　皓月當(dāng)空，語(yǔ)文是月樹朦朧的氤氳;碧空如洗，語(yǔ)文是蔚藍(lán)浩渺的星空;是海平面上噴薄欲出的太陽(yáng);是對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的豪邁與無(wú)奈;是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱負(fù)重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆;是夢(mèng)游天姥的隗麗與神奇;是紅樓如詩(shī)如夢(mèng)纏綿悱惻的愛情悲劇;是橫眉冷對(duì)千夫指的凜冉正義;是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的磅礴大氣。

　　語(yǔ)文給我太多，人生的警言，哲人的話語(yǔ)，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說(shuō)演義。語(yǔ)文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當(dāng)你寫作搜腸刮肚，無(wú)從下筆時(shí)，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時(shí)文如泉思，筆似泉涌，這就是語(yǔ)文。當(dāng)你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時(shí)，你在用心體驗(yàn)，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語(yǔ)言來(lái)形容，這就是語(yǔ)文。您傾聽過(guò)貝多芬的命運(yùn)交響曲吧，那強(qiáng)烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語(yǔ)文。語(yǔ)文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩(shī)詩(shī)中畫的含蓄與寧?kù)o。

　　大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，往事越千年，魏武揚(yáng)鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語(yǔ)文是時(shí)光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長(zhǎng)江黃河奔騰不息。語(yǔ)文是地球上飄動(dòng)的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動(dòng)，萬(wàn)綠叢中那一點(diǎn)紅。

　　這就是語(yǔ)文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。

　　九年級(jí)散文類的優(yōu)秀作文精選5篇(五)

　　我活著,我快樂(lè)

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)平靜的湖，吹起層層漣漪，蕩起的波浪一圈圈的散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽(yáng)的余輝在湖面上灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的亮光。我是湖邊的一棵小小蘆葦，在微風(fēng)中搖曳著弱小的身段。我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮似的離愁與纏綿，沒(méi)有雪白的云彩飄蕩似的清逸與灑脫，也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人香味。

　　我是一棵小小的蘆葦，看潤(rùn)紅的太陽(yáng)羞澀的將臉龐悄悄的藏入地平線，聽快樂(lè)的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開的美好時(shí)光。不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)槲覔碛忻利惖撵o湖，因?yàn)槲一钪晕铱鞓?lè)。

　　一場(chǎng)細(xì)雨潛進(jìn)安靜的樹林，洗去沉積已久的塵土，留下一個(gè)嶄新的世界，雨珠在樹葉上，花瓣上輕輕的滑落。我是樹下一棵小小的野菊，在細(xì)雨中吸吮大地的甘露。沒(méi)有牡丹的雍容華貴，千姿百態(tài);沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沁人心脾。

　　我是一棵小小的野菊，看調(diào)皮的星星圍著月亮眨著眼睛，聽涓涓溪流奏起的美妙新曲，享受大自然給予我的一切。