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《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō)

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  作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過程,寫作活動(dòng)大致可分為“采集—構(gòu)思—表述”三個(gè)階段。下面就是小編精心整理的《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō),歡迎閱讀!

  《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō)(一)

  包稚琦,我想對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”!這聲“謝謝”在應(yīng)該說(shuō)的時(shí)候我沒有說(shuō),不是我不想說(shuō),而是不好意思。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二下午第一節(jié)課,而且是我特別喜歡語(yǔ)文課。老師讓我們大聲朗讀課文《嬋娥奔月》,有的同學(xué)一心一意地在讀,有的卻三心二意,濫竽充數(shù)。我呢!是一半是三心二意,一半是一心一意。教室里的聲音大得震耳欲聾,如萬(wàn)馬奔騰。

  接下來(lái)老師讓我們小組分成三小組,每一小組兩人互相讀。結(jié)果包稚琦聽出了我七八個(gè)錯(cuò)誤,于是我就跟著她又讀了一遍,改正了錯(cuò)誤。接著我盯她讀了一遍,只錯(cuò)了一個(gè),她可真是我的榜樣啊。我想在這時(shí)就對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”,可是我羞于啟齒沒有說(shuō)出來(lái)。

  過了一會(huì)兒,老師說(shuō)“等一下默詞,大家先準(zhǔn)備一下?!庇谑俏亿s緊準(zhǔn)備著又讀了一遍,這時(shí)包稚琦又聽出了我的一個(gè)錯(cuò)誤,又幫我改正了。我又想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”,但我還是沒有說(shuō)出口。

  這時(shí),老師開始報(bào)默了。我默寫好了交給包稚琦看,結(jié)果她看不懂就問老師,她真是為我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)啊。這時(shí)我也想對(duì)你真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”,最終我還是沒有當(dāng)面說(shuō)出來(lái)。不是我不想說(shuō),而是我不太好意思當(dāng)面對(duì)對(duì)你說(shuō)。

  我的同桌包稚琦就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛幫助人的人。我欠你“三個(gè)謝謝”,今天我以作文的形式真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)出來(lái):“包稚琦,謝謝你”!希望你能知道,我會(huì)讓你做我的榜樣,向你學(xué)習(xí),讓我們一起共同努力,好好學(xué)習(xí)!

  《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō)(二)

  我姓朱,同學(xué)們都叫我“豬——”。尤其是身為同桌的你,常常以此取笑我。每次我忍無(wú)可忍想報(bào)告老師時(shí),看到你那張賣乖的臉,我就忍下了。

  每當(dāng)你沒帶修正帶時(shí),我很大方地說(shuō):“給,你用我的吧!”可你不屑一顧地說(shuō):“我才不要用你的東西呢!腦殘!”你的惡言猶如一把利刃狠狠扎傷了我的心。我只是想幫助你,而你不但不接受我的好意,還出言侮辱我。我常常因此委屈地想哭,可到最后還是竭力忍住了,因?yàn)槲遗挛乙豢?,你還會(huì)拿更難聽的話來(lái)說(shuō)我。

  記得有一次,看見你的書包在座椅上搖搖欲墜,我趕緊伸手把它按住了。可是你不但沒有一句感謝的話,還冷冷地說(shuō):“我不是沒有手,我的書包不需要你來(lái)按住,快放開!豬——”

  這樣的例子還有很多,在這里,我真想對(duì)你說(shuō):“我們都是同學(xué),彼此互助,彼此尊重是理所當(dāng)然的。我也希望你將心比心,你會(huì)喜歡別人這樣對(duì)待你嗎?”

  《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō)(三)

  咱們做同桌已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,在這段時(shí)間里,你常常幫助我,你的助人為樂使我的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。有一次,我遇到難題了,急得抓耳撓腮,滿頭大汗。你見了,對(duì)我說(shuō):“哈哈,又遇到難題了?給我看看,我教你。”我把題目遞給你,你思考了一番說(shuō):“你應(yīng)該先做這一步,然后再這樣做,得出結(jié)果后,再這樣做?!痹谀愕闹笇?dǎo)下,我做出了這道題,你知道嗎?我很開心。在這里,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你,同桌。是你,讓我的數(shù)學(xué)有了很大進(jìn)步;是你,指導(dǎo)我把許許多多難題做出來(lái)了,那些題目的做法也被我記住了。同桌,你真的是太聰明了,我太佩服你了!”

  還有一次,上數(shù)學(xué)課,我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本,書包里卻空蕩蕩的,什么也沒有。啊!怎么辦!我忘記帶數(shù)學(xué)書了!“同學(xué)們,今天我們做101頁(yè)的口算。”哎呀,聽天由命,都怪我自己。我瞟了一眼同桌,把頭埋下去?!澳阍趺戳耍瑳]有帶課本嗎?我們一塊看吧!”同桌一邊微笑著看著我,一邊把書推到了我的前面。那一刻,我心里多么高興和激動(dòng)啊!我想對(duì)你說(shuō):“非常感謝你,在我遇到困難的時(shí)候,給予我這樣無(wú)私的幫助,你是我最好的朋友。”

  同桌,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你!”

  《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō)(四)

  同桌,我想對(duì)你說(shuō),俗話說(shuō)“不怕神一樣的隊(duì)長(zhǎng),只怕豬一樣的隊(duì)友”,可現(xiàn)在,我非常想改成“不怕嘮叨的組長(zhǎng),只怕煩人的同桌。”今天我將用一枝夂,寫出我一直藏在咫想對(duì)你的話。

  同桌,每當(dāng)你上課時(shí)做課堂作業(yè)的時(shí)候,你總會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間玩,哪怕是一個(gè)信封,你也能玩得津津有味,哪怕是一個(gè)信封,你也能玩得津津有味。你可知道,你影響了多少人,關(guān)面的,后面的,左邊的,右邊的……都會(huì)被影響,每次做課堂作業(yè),你都不慌不忙,因?yàn)槟阊劬暎铱梢宰屇愠?,但?qǐng)你不要推我,而在紙上劃下一道橫線。有時(shí)你抄不完,老師偶爾也誤以為我也沒做好。你可稱得上是“拖拉大王”了。同桌,我想對(duì)你說(shuō):“你能不能為他人考慮考慮?”

  同桌,每當(dāng)你放學(xué)時(shí),你總會(huì)和你附近的人交談生活,當(dāng)老師把作業(yè)擦掉,開始放學(xué)倒計(jì)時(shí)的時(shí)候,你才開始抄作業(yè),收書包。有時(shí)沒記得作業(yè)時(shí),我的耳邊就開始起三個(gè)句子:“今天語(yǔ)文作業(yè)是什么?今天英語(yǔ)作業(yè)是什么?今天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么?這時(shí),你就成了“焦慮小王子”了。同桌,我想對(duì)你說(shuō):“你應(yīng)該先抄作業(yè)后交流?!?/p>

  同桌,其實(shí)你不是沒有優(yōu)點(diǎn),每到星期五大掃除,我打掃完以后,總看見你獨(dú)自坐在座位上看一些古典名著,這時(shí)的你,才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。同桌,我想對(duì)你說(shuō):“多閱讀,少交談,有好習(xí)慣的你更可愛!”

  同桌,我想對(duì)你說(shuō),其實(shí)每個(gè)人并不是完美的,只要你認(rèn)真地、誠(chéng)心地去改下,就一定能有很大的回報(bào)。

  老師點(diǎn)評(píng):語(yǔ)言真摯,感人肺腑,把對(duì)同桌說(shuō)的話放在段尾更有說(shuō)服力。

  《同桌我想對(duì)你說(shuō)》作文500字5篇 小學(xué)作文我想對(duì)你說(shuō)(五)

  同桌,是小學(xué)六年來(lái)一直陪伴著自己的人,一年四季和你一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨的人。我的同桌,我想對(duì)你說(shuō):“雖然你不調(diào)皮,但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。”

  同桌,你知道嗎?每到數(shù)學(xué)課,你的心卻早跑到了九霄云外了,所以老師講的內(nèi)容你什么都不知道。課后完成家庭作業(yè),你更是什么都不會(huì)。第二天,老師質(zhì)問我:“我講的課你同桌怎么什么都不知道,是不是你把他帶壞啦?”我聽了什么話都不敢說(shuō),只能自己偷偷的抹眼淚。同桌,這樣的事情數(shù)不勝數(shù),每當(dāng)老師說(shuō)完我時(shí),我真的想大哭一場(chǎng),可是怕同學(xué)們擔(dān)心,只能把眼淚收回去,于是開心的走出教室。同桌你能把你的心收回來(lái)嗎?不要再讓我接受老師的質(zhì)問,好嗎?

  同桌,雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是你卻是一個(gè)熱心腸的人。

  有一次,我沒帶跳繩害怕極了,體育老師知道后會(huì)狠狠的收拾我。你幫我借跳繩,讓我逃過了老師的“魔爪”,這一點(diǎn)是我要向你學(xué)習(xí)的,在學(xué)校里我是很冷漠的,但是你卻能容忍我這一點(diǎn),和我交朋友,我要感謝你。

  同桌,請(qǐng)你以后一定要把上課不聽話的壞毛病改掉,好嗎?

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