當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)1

本周周四我們英語組全體老師去沂水沂蒙中學(xué)學(xué)習(xí)，臨沂市英語優(yōu)質(zhì)課比賽，今天去聽了六節(jié)課，感覺收獲頗豐，學(xué)校的這一舉措是英明的。首先學(xué)習(xí)了很多的英語課堂用語，或者說對英語課堂用語來了一個總結(jié)；例如：A verygood job！Welldown！Whatawarm-heartedboy！You are so brave！Do you know？其次對英語課課件的設(shè)計構(gòu)思也起到很大的示范作用。今天有兩節(jié)課是沂南的老師授課，一節(jié)是沂南縣磚埠中學(xué)年輕漂亮的女老師李巖，另一位是沂南蘇村中學(xué)的房曉娟，兩位女老師都有很扎實的基本功，教態(tài)都非常大方得體，身體語言運用恰到好處，使我大開眼界。尤其是李巖，課堂用語的熟練程度能和大學(xué)老師媲美，板書也非常精美，讓聽課的老師感覺是一種享受。我為沂南有這樣的老師而自豪。當(dāng)然也有的老師講得差強(qiáng)人意，莒南的一位男老師時間安排很不恰當(dāng)，用了一半時間就講完了內(nèi)容，另一半時間就顯的很松散，而蘇村的房曉娟雖然講得很好，但時間安排不合理。一首英語歌曲唱了好幾遍，然后又對歌曲內(nèi)容提問，學(xué)生回答不上來，她又反復(fù)地吟唱，時間就這樣無聲地流走了最后時間很緊張了直到下課也沒處理完內(nèi)容，評委吹哨警告了，還和學(xué)生說May I borrow your two minutes？然后又滔滔不絕地講了幾分鐘，評委就顯的很不耐煩了，這都是我們以后應(yīng)該注意的問題。

總之，我感覺不虛此行。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)2

5.19----23日山東省的體育與健康優(yōu)質(zhì)課在濟(jì)南平陰舉行，懷著對體育內(nèi)堂課的懵懵懂懂，我們一行21人在市教研員董福海老師的帶領(lǐng)下，踏上了去平陰學(xué)習(xí)的道路。本次活動活動的主旨是“開拓教育視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育智慧，成就精彩課堂”。在這短短的5天時間里，我們收獲了知識，收獲了友誼，收獲了溫馨，更收獲了無比豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法……

本次培訓(xùn)共聽了13節(jié)課，感覺教師們調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，他們注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生交流合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)他們的集體主義精神。注重過程性評價，將評價權(quán)交給了學(xué)生，使他們覺得我能行，我是學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生營造平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想，感受，達(dá)到目標(biāo)和要求。反思自己的過去，確實有很多不妥之處。我想要想提高我們的教學(xué)，首先要轉(zhuǎn)變我們的觀念，把自己擺在學(xué)生的地位，與學(xué)生建立起一種平等和諧的朋友式的師生關(guān)系。

在所聽的體育課中，東營的張秀花老師執(zhí)教的《面對誤會》給我留下了深刻的印象，本課一上來采用了教學(xué)情境“老師的書找不到了”來引起學(xué)生的緊張，引出課題誤會，再通過視頻被誤會摘花，小組討論解決方式，教師引導(dǎo)，然后師生共同制定解決誤會的小妙方，最后高潮是說或?qū)懗霰荒阏`會或你被誤會的事并親自向其傾訴。在這個環(huán)節(jié)中教師的一步步引導(dǎo)，聲情并茂感染力著學(xué)生，收到很好的效果。本課在教師的調(diào)控和引導(dǎo)下，學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)，討論熱烈、發(fā)言積極，不僅使學(xué)生學(xué)會了如何消除與同學(xué)的誤會，而且在教師搭建的展示平臺上，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，營造出和諧、友愛、快樂的氛圍，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。

總之，通過本次聽課，我們在課堂教學(xué)方面、教學(xué)科研方面、校本培訓(xùn)方面等有了明顯提高。我們將在今后的教學(xué)中把這種全新的教育理念充分的運用到課堂中，并滲透和感染每一位體育工作者，為學(xué)生“健康第一”和“終身體育”的培養(yǎng)發(fā)揮我們的聰明才智。

一分耕耘，一分收獲，在今后的工作中，我將用最新的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，用創(chuàng)新的思維不斷改進(jìn)教學(xué)模式，我一定會把我所學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)里念、教學(xué)方法運用到教學(xué)實踐中去，讓學(xué)生們樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)。

最后，我要再次感謝給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)及老師，感謝參賽老師給我們提供的精彩內(nèi)堂，感謝同去教師的坦誠相待，共同成長。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)3

為了更好的加強(qiáng)項目部的管理工作，提高項目經(jīng)理的綜合素質(zhì)，打造一支具有綜合能力強(qiáng)的項目經(jīng)理隊伍，使項目管理更加規(guī)范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項目經(jīng)理培訓(xùn)班。而我很榮幸地參加了這期項目經(jīng)理培訓(xùn)班，感受頗多！

項目經(jīng)理是在施工管理實施階段全面負(fù)責(zé)的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。在施工過程中，項目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來的信息通過各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過指令范計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過信息的集散達(dá)到控制的目的。項目經(jīng)理是項目總體的組織管理者，更是施工項目責(zé)權(quán)利的主體，因此這就要求項目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會經(jīng)營、強(qiáng)執(zhí)行”這21個字很好的闡述了項目經(jīng)理應(yīng)具備的基本素質(zhì)。能走到項目經(jīng)理這個崗位需要多年奮斗和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，所以要珍惜，珍惜這來之不易的機(jī)會，要對得起自己，也要對得起領(lǐng)導(dǎo)。搞好一個項目既是對公司負(fù)責(zé)也是對自己的團(tuán)隊負(fù)責(zé)，在項目管理過程中，作為第一領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則、要以誠待人。項目管理亦是經(jīng)營管理，就如經(jīng)營一項生意，無非是為了賺到利潤，作為項目經(jīng)理，要反復(fù)吃透其中的設(shè)計意圖，琢磨施工的關(guān)鍵工序，細(xì)心布置施工規(guī)劃，從中尋找利潤空間。當(dāng)然好管理才能出高效益，項目管理又分為內(nèi)部管理和現(xiàn)場管理。內(nèi)部管理的第一要務(wù)是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規(guī)范管理；現(xiàn)場管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現(xiàn)場管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。

一個項目從最開始的開發(fā)到最后的竣工，無不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財務(wù)以及成本管理，宣傳、審計等工作。項目經(jīng)理培訓(xùn)班上對這些與項目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細(xì)的講授，從中我學(xué)習(xí)到了很多以前不曾了解的知識，對自己以后的工作更有信心了。

總之要在工作中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高項目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理。

我作為責(zé)任成本部負(fù)責(zé)人，就項目管理中的責(zé)任成本管理以及目前存在的一些問題提幾點想法。

1、責(zé)任成本管理在項目管理中舉足輕重的地位

責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的各生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)部門，劃分成若干個責(zé)任中心，在一定的條件下，根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場的實際、規(guī)定的定額、取費標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價格編制責(zé)任預(yù)算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤，從而調(diào)動各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性，是實現(xiàn)全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任，目的是提高成本效益。任何一個企業(yè)它經(jīng)營的最終目的無非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。

目前我們的成本意識還有待提高，通過激勵和約束機(jī)制，發(fā)揮人在成本控制中的主觀能動性，樹立成本意識，增強(qiáng)責(zé)任感。成本管理應(yīng)該貫穿于項目的始終，把成本責(zé)任、成本意識、成本目標(biāo)、成本效果有機(jī)的溶為一體，來實現(xiàn)控制成本的目的。

2、責(zé)任成本管理工作有待完善

我們的責(zé)任成本工作還在完善之中，項目的責(zé)任成本預(yù)算在編制完后，項目部未能分解到各個責(zé)任中心，未能把責(zé)任細(xì)化、量化，責(zé)任未落實到各責(zé)任人，考核兌現(xiàn)工作未得到重視。我們今后的工作需要改進(jìn)。

如果每個項目部在施工過程中要根據(jù)施工的進(jìn)度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動態(tài)控制打好基礎(chǔ)，也利于考核工作的進(jìn)行。另外，嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度也是責(zé)任成本管理的基礎(chǔ)，也需要公司領(lǐng)導(dǎo)的全力支持。

今年，國家拉動內(nèi)需，基建行業(yè)的春天又將來到?？傊覉孕?，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各項目部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)4

再一次邂逅遠(yuǎn)程研修，在收獲的同時也有些許的感動，通過對專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深深的體會到課程專家團(tuán)隊付出的心血，每一個專題的內(nèi)容都與我們的課堂緊密相連，每一個問題都是我們教學(xué)中的困惑，所以我不敢怠慢，通過專題二的學(xué)習(xí)我有了如下收獲：

大班額也許是我們很多教師面臨的問題，本專題大班額有效教學(xué)活動設(shè)計的學(xué)習(xí)，直視我們一線教學(xué)的難題展開，相信我們每一位教師都會受益匪淺。一直以來，我總是抱怨自己的班額大，不好管理學(xué)生，通過對本次專題的深入學(xué)習(xí)，我明白了班額大小并不是決定教學(xué)實效的關(guān)鍵因素，班額大更有利于生生互動，拓寬學(xué)生的英語操練面;而合理分組是合作學(xué)習(xí)取得成功的前提。首先課例團(tuán)隊成員們根據(jù)學(xué)生的不同的個性特點將學(xué)生進(jìn)行分組，只考慮生的學(xué)習(xí)成績并不能反映學(xué)生的水平，因此老師們綜合考慮各種因素，將學(xué)生分成九種類型，并用不同的顏色作為標(biāo)記，做到了組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，真正做到了平均分配各組學(xué)生。在上課過程中教師充分關(guān)注不同的學(xué)生，小組教學(xué)任務(wù)設(shè)計也有層次性，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的任務(wù)來完成。在教學(xué)過程中小組活動的類型也多樣化，有pairwork,groupwork等。小組的活動也有組內(nèi)活動，組間活動，一個小組對全班的展示等多種類型。給學(xué)生分好了組，那如何激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢?這就要發(fā)揮評價的作用，我通過課上觀察哪個組合作的好，或是聽課比較認(rèn)真，就給小組獎勵貼畫，每次檢測考試，對于全優(yōu)秀的組也進(jìn)行獎勵，如果有的組孩子程度確實很差，通過小組長的幫助，讓其提高了成績，也給予更多的獎勵!讓學(xué)生將貼畫贊起來，攢夠十個就可以領(lǐng)到一份禮物。這樣就鼓舞了孩子們的積極性，也解決了我個人照顧不到每個學(xué)生的弊端!起到很好的收效。

有收獲就會有進(jìn)步，相信在以后的教學(xué)中，我會更加自信的將有效的學(xué)習(xí)方法傳遞給學(xué)生，讓我的課堂越來越有效，越來越輕松。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)5

我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自20xx年1月25日至31日，歷時7天。短暫的學(xué)習(xí)時間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也讓我體會到：校長角色在學(xué)校管理的作用，進(jìn)一步認(rèn)識了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一、全面提高校長的自身素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應(yīng)具備：一要更新教育觀念。現(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神。現(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

二、堅持校本研究，抓好教師隊伍建設(shè)

在課程改革背景下，注重師資隊伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師，才有名?！钡膬蓚€觀點印象深刻。這實際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因為教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進(jìn)取的校園。因此，我認(rèn)為，沒有加強(qiáng)教師隊伍的培訓(xùn)，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。

三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用

本次培訓(xùn)的另一個焦點是學(xué)校文化的營造。為適應(yīng)“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗管理、科學(xué)管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點，以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位，尊重人的價值，想方設(shè)法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標(biāo)，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?？傊?，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵人、發(fā)展人的管理。

結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察，本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營造和管理：一是建設(shè)高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。學(xué)校價值觀是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風(fēng)，內(nèi)隱的則是學(xué)校價值觀念，要努力塑造學(xué)校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動力，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實施學(xué)校文化管理，必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發(fā)展人，以此實現(xiàn)組織目標(biāo)，并在組織目標(biāo)實現(xiàn)過程中，進(jìn)一步實現(xiàn)人的發(fā)展。

總之，經(jīng)過7天的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)6

近年來，中國的教育改革和創(chuàng)新取得了很大的進(jìn)步，目的就是為了培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。在這個過程中，學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫成為了一個重要的學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)的動力，這對我的學(xué)習(xí)乃至將來的發(fā)展都起到了重要的推動作用。

首先，學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫讓我意識到了學(xué)習(xí)的重要性。文庫中收錄了丁海燕等優(yōu)秀教育家的心得體會，他們在教育領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和成功的教學(xué)秘訣。通過學(xué)習(xí)他們的心得體會，我明白了學(xué)習(xí)對于一個人的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地拓寬我們的眼界和思維方式。而學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫正是為了幫助我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并提供給我們學(xué)習(xí)的方法和技巧。

其次，學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫讓我懂得了學(xué)習(xí)的方法。在文庫中，丁海燕等教育家分享了他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。通過他們的經(jīng)驗，我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)，如何良好地理解和掌握知識，如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。在以前的學(xué)習(xí)中，我常常因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而感到困惑和無助，但通過學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠更加高效地掌握知識，提高學(xué)習(xí)的效果。

第三，學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫讓我明白了學(xué)習(xí)的動力。在文庫中，丁海燕和其他教育家們分享了他們在教育領(lǐng)域取得的成就和獲得的快樂，這給了我非常大的鼓舞和勇氣。我看到了他們的付出和努力，并從中感受到了追求卓越和追求進(jìn)步的動力。他們的成功經(jīng)驗激勵著我，使我堅信只要努力學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。因此，學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫讓我找到了堅持學(xué)習(xí)的動力，并激勵我不斷向前。

最后，學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫對我的學(xué)習(xí)乃至將來的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)文庫中的心得體會，我有了更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和更加堅定的學(xué)習(xí)動力。這些都為我的學(xué)習(xí)帶來了很大的提升。而且，通過學(xué)習(xí)丁海燕等教育家的心得體會，我了解到了教育領(lǐng)域的發(fā)展前景和未來的職業(yè)發(fā)展方向，為我將來的選擇和發(fā)展提供了重要的參考。

學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫不僅培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)意識，提高了我的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，還為我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。通過這個過程，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，也更加堅信只要努力學(xué)習(xí)，就能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)丁海燕心得體會文庫，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)7

學(xué)習(xí)是每個人一生中必不可少的一部分，也是提升自己的重要途徑之一。而學(xué)習(xí)海燕是一款受歡迎的教育類軟件，它能夠幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)。在我使用學(xué)習(xí)海燕的過程中，我深深體會到了它的優(yōu)勢和特點。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，為大家分享一些學(xué)習(xí)海燕心得體會。

首先，學(xué)習(xí)海燕提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。無論是對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)還是對于高階技能的提升，學(xué)習(xí)海燕都有相應(yīng)的教程和課程。這些教學(xué)資源涵蓋了許多學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等等。而且，學(xué)習(xí)海燕還不斷更新和擴(kuò)充自己的教學(xué)內(nèi)容，保持了教育領(lǐng)域的先進(jìn)性。通過學(xué)習(xí)海燕，我能夠接觸到最新的知識和教學(xué)方法，從而更好地與時俱進(jìn)。

其次，學(xué)習(xí)海燕注重用戶體驗。它的界面簡潔明了，操作簡單易懂。當(dāng)我第一次使用學(xué)習(xí)海燕時，就馬上能夠找到自己想要的課程，并開始學(xué)習(xí)。而且，學(xué)習(xí)海燕還有智能推薦功能，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況和興趣，為我推薦適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的設(shè)置能夠使我更加高效地學(xué)習(xí)，節(jié)省了我的時間和精力。我不再需要在眾多課程中尋找適合自己的，而是能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

再次，學(xué)習(xí)海燕提供了全方位的學(xué)習(xí)支持。通過學(xué)習(xí)海燕，我可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需要一個手機(jī)或者一個電腦，就可以坐在家里或者在公交車上進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的便利性使得學(xué)習(xí)不再受到時間和空間的限制，使我能夠更加自由地安排學(xué)習(xí)時間。而且，學(xué)習(xí)海燕還具有互動性，我可以和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和理解力。學(xué)習(xí)海燕的這些特點，使我省去了上下學(xué)的時間，也擴(kuò)大了我的學(xué)習(xí)圈子。

最后，學(xué)習(xí)海燕具有個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。它會根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況和需求，為我推薦適合的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法。比如，對于同一門課程，學(xué)習(xí)海燕可以為不同的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)方案。對于掌握基礎(chǔ)知識較好的學(xué)生，可以提供更多的拓展學(xué)習(xí)材料；對于薄弱學(xué)科，可以給予更多的鞏固訓(xùn)練。這樣的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，從而幫助他們更好地提升自己的學(xué)習(xí)水平。

總之，學(xué)習(xí)海燕是一款優(yōu)秀的學(xué)習(xí)軟件，它為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，注重用戶體驗，提供了全方位的學(xué)習(xí)支持和個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。通過使用學(xué)習(xí)海燕，我深深體會到了它的優(yōu)勢和特點。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，學(xué)習(xí)海燕將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)8

秋風(fēng)送爽，陽光明媚。20xx年9月24日，蘿崗區(qū)教育局組織20名中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部在華南師范大學(xué)(公體樓四樓)進(jìn)行為期7天培訓(xùn)的開班儀式。蘿崗區(qū)教育局謝主任、王主任也參加了開班儀式，謝主任在大會上給予希望和提出培訓(xùn)要求。我非常有幸參加這次脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)。在這過去的7天里，我們參加了各種類型的學(xué)習(xí)，有專家教授講座，有論壇，有游戲參與領(lǐng)悟、有參觀+講座......形式多樣，有理論有實踐，有討論有參與，整個培訓(xùn)過程安排合理，收獲很大。我感觸很深，這是人生難得進(jìn)入大學(xué)學(xué)府學(xué)習(xí)的好機(jī)會。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實踐，經(jīng)常反思，跟隨專家教授們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

“一份付出，一份收獲。”在華南師范大學(xué)參加的蘿崗區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)班，令我最難忘的三節(jié)課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體”。王紅教授的講課抑揚(yáng)頓挫，通過一個旅行的故事把大家注意力吸引過來，然后通過個人、小組、集中意見等方式去讓學(xué)員們嘗試解決實際困難。在學(xué)員們個人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成;最后呈現(xiàn)專家的意見。原來，這項活動的目的告訴大家，在一個集體一定有一個統(tǒng)領(lǐng)者，而且她要對極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學(xué)校教導(dǎo)主任后備干部的心理調(diào)適”。首先他邀請各位學(xué)員學(xué)習(xí)唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事;接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗生命最后時刻該如何把握人生;最后他把我們分成7個小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務(wù)。雖然這是小孩子的游戲，但我們在40分鐘內(nèi)由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計劃，最后以230分獲得歷史最低分?jǐn)?shù)。然后駱老師總結(jié)經(jīng)驗和分析了游戲規(guī)則，這時大家才恍然大悟，原來大家是一個集體，要相互協(xié)調(diào)，同時要按上級任務(wù)完成，而我們一接到任務(wù)就是急著各做各的，真是亂糟糟一團(tuán)，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤大雨跟隨廣州市第六中學(xué)李穎主任參觀校園。整個過程讓人親身體會六中的豐富歷史文化，同時也領(lǐng)略校園的辦學(xué)特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導(dǎo)主任的工作職責(zé)的重要性。看來，一個教導(dǎo)主任要對校長負(fù)責(zé)，與校長達(dá)成共識;也要對全體教師負(fù)責(zé)，為老師排憂解難;更要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，以生為本。教導(dǎo)主任是一個中尖角色，任重而道遠(yuǎn)。

“有緣才相聚”。20xx年9月29日晚上，我們同行20人在陶園二樓西廳聚餐，建立班委會，魏勉是班長，曲林是副班長;劉劍榮是書記;江莉是學(xué)習(xí)委員組成。同時，我們也邀請了班主任和助理參加我們的活動。從這天起，我們20人就是一個大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步，資源共享。學(xué)員們帶著滿腔熱情來華南師范大學(xué)院校參加中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)，祝愿我們的學(xué)習(xí)滿載而歸!

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)9

近年來，師徒幫帶成為一種常見的培養(yǎng)模式，旨在傳承經(jīng)驗、促進(jìn)學(xué)習(xí)和提升技能。作為師傅和徒弟的雙方，他們通過密切的互動和合作，共同實現(xiàn)突破和發(fā)展。下面將從培養(yǎng)關(guān)系的建立、知識的傳承、互相激勵、心理成長和情感交流等方面探討師徒幫帶的心得體會。

首先，建立良好的師徒關(guān)系是成功幫帶的關(guān)鍵。師傅應(yīng)該具備高度責(zé)任感和積極的態(tài)度，以幫助徒弟提高自己的技能和知識水平。同時，師傅應(yīng)該具備自我反思和學(xué)習(xí)能力，不斷摸索適合徒弟的教學(xué)方法。徒弟則應(yīng)保持謙虛和開放的心態(tài)，相信師傅的指導(dǎo)，并積極參與學(xué)習(xí)和實踐。只有師徒之間充滿信任和理解，他們才能建立起密切的合作關(guān)系，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

其次，知識的傳承是師徒幫帶的重要目標(biāo)之一。師傅應(yīng)該將自己的知識、經(jīng)驗和技能傳授給徒弟，并幫助徒弟充分理解和掌握。在這個過程中，師傅應(yīng)該采用生動易懂的教學(xué)方式，盡量減少抽象的概念和復(fù)雜的理論。師傅可以通過實例、案例和實踐等方式，讓徒弟更好地理解知識的應(yīng)用。徒弟則應(yīng)靈活運用自己的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自身情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極參與討論和思考，加速知識的吸收和運用。

第三，師徒幫帶過程中的互相激勵是十分重要的。師傅應(yīng)該及時關(guān)注和贊賞徒弟在學(xué)習(xí)和實踐中的進(jìn)步和成就，表達(dá)自己的肯定和鼓勵。徒弟在遇到困難和挫折時，師傅應(yīng)該給予支持和幫助，激發(fā)徒弟解決問題和克服困難的動力。同樣，徒弟也應(yīng)該主動向師傅請教和展示自己的成果，爭取更多的意見和建議。只有師徒雙方真誠合作和互相激勵，他們才能不斷進(jìn)步并取得更大的成果。

第四，師徒幫帶對于心理成長意義重大。師傅應(yīng)該關(guān)注徒弟的心理需求和成長問題，積極引導(dǎo)和幫助徒弟解決心理難題。師傅可以分享自己面對挫折時的經(jīng)驗和方法，幫助徒弟更好地應(yīng)對壓力和困難。在培養(yǎng)的過程中，徒弟同時也會不斷領(lǐng)悟和發(fā)展自己的心理成長能力，通過與師傅互動和學(xué)習(xí)，成為更加成熟和自信的個體。

最后，情感交流是師徒幫帶過程中不可或缺的一部分。師傅和徒弟應(yīng)該建立良好的溝通機(jī)制，通過頻繁的交流和反饋，及時傳遞和解決問題。師傅也應(yīng)該充分理解和關(guān)注徒弟的情感需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)懷。在師傅和徒弟的關(guān)系中，情感交流不僅促進(jìn)了知識和技能的傳授，更加密切了師徒之間的聯(lián)系和互動。

綜上所述，師徒幫帶是一種有效的培養(yǎng)模式，能夠促進(jìn)知識的傳承和技能的提升，增強(qiáng)個體的心理成長和情感交流。通過建立良好的師徒關(guān)系、傳授知識、互相激勵、關(guān)注心理成長和加強(qiáng)情感交流，師徒雙方可以在合作中互利共贏，取得更好的發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該積極借鑒師徒幫帶的經(jīng)驗和實踐，不斷完善自己的幫帶能力和方法，為個體和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)10

投入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，已經(jīng)有大半年了。這段時間，我不斷的探索著教學(xué)道路上自己應(yīng)該是怎樣的呢？對于教材，老師該怎樣去參透，怎樣理解呢？對于課堂，老師應(yīng)該怎樣去駕馭？……。4月14日在唐小聽了銀川市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的幾位參賽教師的精彩授課，讓我頓時有了很多感悟。

第一，教師在使用教材時應(yīng)當(dāng)先考慮教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際是否相關(guān)，教材內(nèi)容的編排對我們的學(xué)生是否合適，如果不合適，教師應(yīng)調(diào)整，今天利娟老師就大膽的將《最大公因數(shù)》一節(jié)內(nèi)容的“鋪磚”例題拿掉，因為鋪磚和學(xué)生的認(rèn)識距離太遠(yuǎn)，而且鋪磚通常都不是必須用整塊磚，有時切割瓷磚更合理。所以利老師改用“將一條18dm長的紅絲帶和一條12dm長的黃絲帶剪成若干段等長的整分米小段，怎么剪？”作為例題，更便于學(xué)生理解和接受。我們是利用教材教，而不是就教材教教材。

第二，情境導(dǎo)入要想激起學(xué)生的興趣，老師就要從學(xué)生的興趣入手，下午有位老師將“分東西”的問題用喜羊羊的故事情節(jié)講出來就很吸引學(xué)生的眼球，這就符合了孩子的興趣，自然將學(xué)生的注意力引到了本節(jié)課的內(nèi)容上。

第三，數(shù)學(xué)老師的語言也必須具有親和力，不能太枯燥，否則會讓整堂課的內(nèi)容都顯得枯燥。今天有兩位女老師的聲音就很適合小學(xué)生的口味，下午的這位男老師的語言比較幽默，將約分比喻成給這個分?jǐn)?shù)減肥，既形象又有趣。

第四，一堂課的各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接要自然，每一個環(huán)節(jié)要為后面的內(nèi)容做好鋪墊，該為學(xué)生搭梯子的時候就要給學(xué)生搭好梯子，才能讓課上的順，達(dá)到事半功倍的效果。教師的提問要清楚且切中要害，對學(xué)生課堂上的數(shù)學(xué)活動要提出明確的要求，對學(xué)生的活動要起到指導(dǎo)作用。

教學(xué)是一條漫長的路，我要學(xué)習(xí)的還很多很多。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)11

最近我有幸參加了一場優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，讓我深深地感受到了什么是優(yōu)秀的課堂教學(xué)。這場觀摩讓我體會到了教學(xué)的多姿多彩和教育的深刻內(nèi)涵，同時也讓我認(rèn)識到了自己在教學(xué)中還有很多不足之處。

這場觀摩活動呈現(xiàn)了一個完整的教學(xué)過程，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價等多個環(huán)節(jié)。其中，教學(xué)目標(biāo)的明確和有效是教學(xué)的起點，教學(xué)內(nèi)容的組織和傳達(dá)是教學(xué)的關(guān)鍵，教學(xué)方法的多樣和巧妙是教學(xué)的靈魂，教學(xué)過程的生動和吸引是教學(xué)的重點，教學(xué)評價的客觀和科學(xué)是教學(xué)的終點。

在這場觀摩中，我深刻地感受到了一個優(yōu)質(zhì)課的特點：目標(biāo)導(dǎo)向、方法多樣、生動有趣、互動性強(qiáng)。在這場課堂中，老師采用了多種教學(xué)方式，如講解、演示、討論、實踐等，讓同學(xué)們在不同的環(huán)節(jié)中得到了不同的啟示和提升，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，老師注重學(xué)生的參與和思考，通過小組討論、個人答題等方式，讓學(xué)生在強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的過程中獲取更多的知識和技能。

看完這場優(yōu)質(zhì)課的觀摩，我深深地感受到了自己在教學(xué)中的不足之處，比如目標(biāo)不夠明確、方法不夠多樣、生動不足等問題。同時，我也受到了很多啟發(fā)和幫助，認(rèn)識到了如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率、增強(qiáng)課堂趣味等方面的重要性。

這場優(yōu)質(zhì)課觀摩活動給了我很多收獲和啟示，讓我對課堂教學(xué)的重要性和方法有了更深入的理解和認(rèn)識。我相信，通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我會成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和美好未來做出更多的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)12

有幸隨金色之韻領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)學(xué)習(xí)考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機(jī)會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認(rèn)識，更使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益匪淺。

這次我們主要考察了x的文化旅游，酒店服務(wù)，ktv的設(shè)計經(jīng)營管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現(xiàn)我們在管理經(jīng)營服務(wù)中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆?？疾煲宦废聛硎刮腋惺茏钌畹木鸵裕瑹o論是從旅游，酒店，ktv還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環(huán)境，從設(shè)計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒有好的服務(wù)都會變成華而不實的空中樓閣。21世紀(jì)競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。著名的營銷專家x市感恩文化發(fā)展公司的董事長李羿峰這樣說過，21世紀(jì)除了銷售和市場還有什么影響企業(yè)的明天?除了人力和財力，還有什么決定企業(yè)的存亡?有銷售無服務(wù)，那是自斷其路；有資金無服務(wù)，那是自尋短見；有技術(shù)無服務(wù)，那是自毀前程；有品質(zhì)無服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時代，現(xiàn)在的娛樂休閑場所硬件設(shè)備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是x第一，如果我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業(yè)明天會更有競爭力，將不敗與x不敗與天下！

這次考察很有幸也很高興，讓我結(jié)識了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團(tuán)體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責(zé)把自身工作做好，為公司創(chuàng)造更多的價值！

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時光的腳步從不停歇，走出校門，踏上工作崗位已兩年半了。在兩年多的時間里，我得到了前輩們的悉心教導(dǎo)與幫助，通過對《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)教育的重要性有了更為明確的認(rèn)識，對內(nèi)容也更加熟悉了。今年寒假我分別拜讀了《致青年教師》與《班主任工作漫談》，讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。想成為一名合格的教師，只有在政治思想、教育教學(xué)、專業(yè)知識各個師德方面上不斷進(jìn)取、不斷完善，才能算一名合格教師。

一、政治思想方面。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，做到熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，并以自己良好的思想政治素質(zhì)，崇高的理想信念教育引導(dǎo)學(xué)生，同時進(jìn)一步樹立將教育事業(yè)當(dāng)成自己的終身事業(yè)的信念。

二、教育教學(xué)方面。作為新教師，剛開始可能有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上不允許有一絲馬虎，要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點。要經(jīng)常去請教指導(dǎo)老師，觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。每一次上公開課，從制定教案、修改目標(biāo)、教具制作、反復(fù)試教、修改等等每一個環(huán)節(jié)都耐心、細(xì)致的準(zhǔn)備。

三、自身學(xué)習(xí)方面。教師作為教育者，自身必須不斷進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，始終堅持求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這兩年多來的學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都取得了很大的進(jìn)步。

以上是我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該做到的三點，也是學(xué)習(xí)師德師風(fēng)之后的心得感受。學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進(jìn)、細(xì)水長流，但我們教師的教育工作卻不能停滯不前、墨守成規(guī)的，需要廣大的教育工作者有足夠的耐心與熱情不斷進(jìn)行改革和實踐，探索和創(chuàng)新。我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。

在今后的教育教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名真正合格的教師。

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養(yǎng)老并軌又有新動作！據(jù)報道，城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險與城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險制度的銜接問題終于解決，《城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險制度銜接暫行辦法》將從7月1日起正式施行，意味著橫亙在這兩種養(yǎng)老體系中的制度高墻終被打破，任由2億多農(nóng)民工自由穿梭。

“接續(xù)”之所以如此重要，蓋因“流動”是這樣迫切。在一個人口大挪移的流動時代，多少農(nóng)民工在城市和鄉(xiāng)村之間搖擺不定：今年在大城市揮汗如雨，明年則打算回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，后年又可能重返城市，這是流動時代的“新常態(tài)”。然而，人在城鄉(xiāng)穿行，養(yǎng)老保險是否也能游刃有余？很多農(nóng)民工不愿意交養(yǎng)老保險，正是因為這個顧忌。

身體可以漂泊不定，但是關(guān)愛不應(yīng)流離失所，對流動大軍的關(guān)愛，不能被城鄉(xiāng)二元所割裂，更不能被制度壁壘所阻斷。制定《城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險制度銜接暫行辦法》，就是在回應(yīng)農(nóng)民工兄弟的利益訴求，在回答困擾社會流動的深層問題。無論在城鄉(xiāng)之間擺動多少次，只要到60歲就能辦理接續(xù)，那么農(nóng)民工對養(yǎng)老保險還能有何顧慮？因為帶不回農(nóng)村所以不上保險，再也不是農(nóng)民工內(nèi)心的痛。

細(xì)審之后就會發(fā)現(xiàn)，制度創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在城鄉(xiāng)接續(xù)的物理變化，更體現(xiàn)在民生增量的化學(xué)反應(yīng)。如果參保者到達(dá)退休年齡時，累加起來參加職工養(yǎng)老保險的時間超過15年，就有可能在職工養(yǎng)老保險里面領(lǐng)取待遇，把新農(nóng)保里的權(quán)益累加到職工養(yǎng)老保險里面。換句話說，當(dāng)一個人參加過多種養(yǎng)老保險制度時，盡可能將其引導(dǎo)到能夠領(lǐng)取到較高待遇的制度。

城市和鄉(xiāng)村，上有青冥之長天，下有淥水之波瀾，“接續(xù)”需要穿過多少山山水水，跨越多少障礙藩籬，惟其艱難，才更顯勇毅，這正是改革勇氣的生動呈現(xiàn)。新一輪改革大潮已經(jīng)起勢，人們期盼更多改革能像養(yǎng)老體系接續(xù)一樣，從老百姓最期盼的領(lǐng)域改起，從制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最突出的問題改起，從社會各界能夠達(dá)成共識的環(huán)節(jié)改起，讓人民群眾獲得實實在在的利益。

千百年來，安土重遷、民德歸厚一直是中國人的傳統(tǒng)。當(dāng)鄉(xiāng)土中國進(jìn)入流動時代，人口遷徙已經(jīng)是不可阻擋的趨勢，但是人們的內(nèi)心仍然渴望安寧與穩(wěn)定。希望更多政策像《城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險制度銜接暫行辦法》那樣，給“流動時代”穩(wěn)穩(wěn)的關(guān)懷。

學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)15

前些天有幸去濟(jì)寧參加了全省初中思品優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上各位優(yōu)秀教師成熟與老練的教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。各位老師教學(xué)基本功扎實，課堂設(shè)計獨特新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。xx的一位老師，講授的是《挫折中成長》她制作的課件，貼近生活又與時俱進(jìn)（多次展現(xiàn)自己真實的生活照片）帶給學(xué)生直觀性和形象性，把語言運用的情境展現(xiàn)給學(xué)生，教學(xué)效果好。臨沂劉老師的課親切，活潑，有激情。課堂活動多，師生互動自然，收到很好的效果。可見這些優(yōu)秀教師具有雄厚的專業(yè)知識和能力 。同時注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 各小組積極合作，最后由老師點評答案。

第二, 重點突出，學(xué)生積極活動并與老師積極配合，發(fā)言踴躍。老師在對課本問題的設(shè)置中呈現(xiàn)了不同的層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生又有針對中上等生的層次來進(jìn)行思考的問題，使課堂在老師有序的一問一答中，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo)，每個學(xué)生都能找到適合自己回答的問題，看似簡單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習(xí)思品的信心，都有了不同層次的提高。

第三，老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅。作為一名剛改專業(yè)的新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。