五年級(jí)讀后感作文400字13篇
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)下來(lái)，下面是小編給大家整理的五年級(jí)讀后感作文400字13篇_五年級(jí)讀后感范文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【篇一】五年級(jí)讀后感400字
今年寒假我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多的感想，讓我受益匪淺。
這本書(shū)講了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。看似渺小的夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯成為熏肉火腿的命運(yùn)，成功的救了它。但是夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭……夏洛舍己為人的奉獻(xiàn)精神多么偉大呀!
春節(jié)期間，新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)，疫情很快在全國(guó)擴(kuò)散。鐘南山老爺爺帶領(lǐng)著白衣天使們不顧放假休息，不顧生命危險(xiǎn)，大家全力以赴的幫助感染病毒的人們。我們班的同學(xué)們都用壓歲錢(qián)給武漢捐款，全國(guó)還有那么多人捐錢(qián)捐物支持武漢，相信全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，一定會(huì)很快戰(zhàn)勝這次疫情，渡過(guò)難關(guān)。
向夏洛致敬!向鐘南山老爺爺致敬!向默默無(wú)聞奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們致敬!我要向你們學(xué)習(xí)，做個(gè)有愛(ài)心的人，做個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人!
【篇二】五年級(jí)讀后感400字
太陽(yáng)系即將毀滅，人類將地球家園推離太陽(yáng)系軌道，往半人馬星系去，歷時(shí)2500年，100代人。這時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了生存和生命本身，其余對(duì)功名利祿，出人頭地的追求都無(wú)甚意味，職位和金錢(qián)都不再值得耗費(fèi)思慮，就連愛(ài)情都無(wú)價(jià)值，親情也可以隨意舍棄。人生價(jià)值的排列僅僅在于去往逃生道路上，那條長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)列的先后。
而人類的可悲在于對(duì)生命的感悟，并不能致死地而后得只有在懸崖勒住馬轡，看見(jiàn)碎石自馬蹄處墜入無(wú)盡不見(jiàn)底的深淵的那一刻，那一剎，才能突然體會(huì)到生命的分量，才能在人生的圓餅圖上，把它從一輪新月瞬間標(biāo)注成了一個(gè)圓盤(pán)。
但還好。生活，生命的意義會(huì)在煉獄時(shí)頓悟，也會(huì)在天堂里發(fā)現(xiàn)。
看慣弱肉強(qiáng)食的叢林法則，如置身隔絕凡塵的世外桃源，亦會(huì)豁然開(kāi)朗，看向遠(yuǎn)方。亦會(huì)不再拘泥那些看似重值千鼎，實(shí)則輕如鴻毛的塵事，而是著眼人類不過(guò)短短幾十年的壽命本身。
“不知有漢，無(wú)論魏晉”，只道生活，無(wú)顧功名，大概與此無(wú)異。
保護(hù)好地球，足矣。
【篇三】五年級(jí)讀后感400字
這是一本美好心靈童話系列圖書(shū)。它的作者是深受小讀者喜愛(ài)的作家曉玲叮當(dāng)寫(xiě)的。許多讀者都親切的稱她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣，時(shí)時(shí)在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛(ài)曉玲姐姐的作品就像愛(ài)吃巧克力一樣。
《魔法小仙子》這本書(shū)講述了在一個(gè)色彩斑斕的仙境里住著一群精靈古怪的仙子。在那兒的榮譽(yù)就是一顆美德花園的種子，但只有擁有美德的仙子才能擁有它。比如說(shuō)茉莉仙子就以他善良的品質(zhì)獲得了一顆茉莉花種，從此住在美德花園中，護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)太陽(yáng)花仙子也因保護(hù)仙子國(guó)而獻(xiàn)出了自己的生命從而得到了一顆太陽(yáng)花花種，讓護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員代替她住在美德花園中……可仙子們也有一個(gè)頭號(hào)敵人她就是一個(gè)壞的流油的職業(yè)巫婆——兇巴巴。她成天想著怎樣才能讓普靈王、天神的女兒——莓朵和所有的仙子都屈服在她的巫婆裙下，可陰謀沒(méi)有一次的逞……
如果有人問(wèn)我是瓜豆還是菜豆?我一定會(huì)肯定地回答他，我是一個(gè)瓜豆。啊!忘了給你們解釋瓜豆，菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人，而菜豆就是不相信世界有仙子的人。
這本書(shū)讓我們通過(guò)一個(gè)又一個(gè)仙子的故事中認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)的美德，讓我們被一生受益的美德熏陶。你是瓜豆還是菜豆?
【篇四】五年級(jí)讀后感400字
劉備、關(guān)于、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們征伐黃巾起義后，只得了一個(gè)小官。后來(lái)，靠公孫瓚大人，他們才任平原縣令。他們?nèi)硕际怯⑿劭〗?。劉備是皇室后代，為百姓著想，有心投?關(guān)羽也是英雄，他由于憤憤不平，要為老百姓討公允，也來(lái)投軍;張飛固然性子急，但他從不投靠無(wú)能的人，對(duì)大哥和二哥聽(tīng)命是從。
他們投軍以后，為老百姓做了不少好事，百姓都夸他們。
從此，曹操的兒子廢漢自立，定國(guó)號(hào)“魏”。劉備亦繼漢統(tǒng)，樹(shù)立蜀漢。為了給關(guān)羽報(bào)仇，他親征江東，結(jié)果孤軍深化，為陸逝所敗，劉備敗死在白帝城，托孤于諸葛亮，爾后，孫權(quán)樹(shù)立了吳國(guó)。
劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨(dú)撐危局。期間，諸葛亮不斷堅(jiān)持聯(lián)吳抗曹的根本方略，七擒孟獲后，他穩(wěn)住了前方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死在軍中。他死后，將危機(jī)氣質(zhì)，先后九伐中原，同樣無(wú)功而返，后主劉禪昏職聵，朝政糜爛，蜀漢國(guó)力日漸衰弱。
曹魏政權(quán)在曹丕死后，大權(quán)落入司馬師之手，最終司馬炎樹(shù)立西晉。先滅蜀漢，后滅東吳，三分天下至此重歸統(tǒng)一。
【篇五】五年級(jí)讀后感400字
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對(duì)困難。而中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于擔(dān)心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依賴性，不利于孩子們的成長(zhǎng)，可我們終歸要長(zhǎng)大，要走向社會(huì)，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子，又怎么去面對(duì)社會(huì)呢?
今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
【篇六】五年級(jí)讀后感400字
想要學(xué)習(xí)好，就必須在課堂上遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，那我們?cè)撛趺醋瞿?我向你推薦一本好書(shū)——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書(shū)將會(huì)讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要規(guī)范;聽(tīng)課時(shí)不做與本課無(wú)關(guān)的事情等等。培養(yǎng)我們小學(xué)生專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，遵守課堂紀(jì)律是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。我覺(jué)得保持良好的課堂紀(jì)律，是對(duì)老師尊重的表現(xiàn)，更是學(xué)好功課的保證。所以，我們一定要堂堂課嚴(yán)格要求，如果不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就堅(jiān)持重來(lái)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能有良好的課堂紀(jì)律。
這本書(shū)會(huì)讓你學(xué)會(huì)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓你在老師和同學(xué)眼里是個(gè)好學(xué)生，讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個(gè)目標(biāo)0距離!
【篇七】五年級(jí)讀后感400字
《西游記》的作者是中國(guó)明朝的吳承恩，歷史不能說(shuō)十分遠(yuǎn)古。故事明顯受到西土佛教文化的影響。然而，我們可以說(shuō)，它是真正的中華民族的神話故事，故事驚險(xiǎn)曲折，想像離奇，是中國(guó)最偉大的神話小說(shuō)。幾百年來(lái)，它被全民族一代又一代的男女老少所喜愛(ài)，在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，它還會(huì)以其特殊的魅力幾百年、幾千年地流傳下去。
對(duì)這個(gè)神話故事的分析，將使得我們_人類精神世界、研究人格心理學(xué)有著極為深刻的發(fā)現(xiàn)。
《西游記》中描寫(xiě)了一個(gè)從石頭中誕生的仙猴，在創(chuàng)造了大鬧天宮的傳奇事跡之后，曾受到嚴(yán)厲懲罰，后又接受了佛祖的安排，走上去西天取經(jīng)的道路。在漫漫的取經(jīng)之路，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝群妖惡魔，終于護(hù)送唐僧到達(dá)極樂(lè)世界，完成了取經(jīng)的使命，自己也由此修成了正果。
故事自始至終充滿了孫悟空的英雄主義，表現(xiàn)了人與客觀環(huán)境斗爭(zhēng)的實(shí)踐性，表現(xiàn)了人在實(shí)踐中不斷地解決矛盾、戰(zhàn)勝客體、征服世界的努力。
僅從表面意義看來(lái)，故事提供了一種在幻想的境界中解決幻想的矛盾的旋律?；蛟S僅僅以這個(gè)表面的故事，就可以使我們找到它廣泛流傳、長(zhǎng)久不衰的魅力。
【篇八】五年級(jí)讀后感400字
這本書(shū)講述的是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號(hào)密碼”寫(xiě)了一本密碼日記?？墒沁@本密碼日記卻意外的落到了三個(gè)智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號(hào)一個(gè)個(gè)被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護(hù)軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來(lái)向校長(zhǎng)坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動(dòng)上得到了大家的認(rèn)可，她再也沒(méi)有了那些侮辱性的外號(hào)。
這本書(shū)里面我非常喜歡一段話：外號(hào)像個(gè)活寶，給我們生活帶來(lái)多少煩惱，也帶來(lái)多少快樂(lè);帶來(lái)多少麻煩，也帶來(lái)多少活力。這段話準(zhǔn)確無(wú)誤地描述出了外號(hào)的特征。
外號(hào)就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號(hào)有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得高興萬(wàn)分，有時(shí)候會(huì)讓你的心情一落千丈。其實(shí)如果你同學(xué)們分開(kāi)時(shí)，記得最清楚的是什么?不是名字，是外號(hào)，雖然外號(hào)有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號(hào)也就代表著純潔的友誼!外號(hào)給我們的回憶是最美好的!
【篇九】五年級(jí)讀后感400字
在這個(gè)寒假里我讀了非常多的書(shū)，其中我最喜歡的是《團(tuán)圓》。
這本書(shū)講的是過(guò)年。書(shū)中寫(xiě)到爸爸在外地蓋大房子，他每年只回家一次，那就是過(guò)年。書(shū)中的小主人公叫毛毛，這一天，毛毛和媽媽在家門(mén)口迎接爸爸的歸來(lái)。爸爸給媽媽和毛毛帶回來(lái)了她們最喜歡的新衣服。吃過(guò)午飯后，爸爸帶著毛毛去剪發(fā)。爸爸說(shuō)：“剪了發(fā)，明年就順順當(dāng)當(dāng)?shù)??！?a href='http://m.rzpgrj.com/jierizhishi/chuxi/' target='_blank'>除夕夜，毛毛一家開(kāi)始包湯圓。爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里說(shuō)：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì)有好運(yùn)?！背跻辉缟?，媽媽一大早就煮上湯圓了，毛毛吃啊吃啊，終于吃出了好運(yùn)硬幣。毛毛馬上就裝進(jìn)口袋。飯后毛毛一家穿上新衣服去拜年。路上毛毛遇見(jiàn)了朋友，朋友給她看了自己的紅包，她給朋友看了自己的好運(yùn)硬幣。大年初三這天，毛毛一?？诖眠\(yùn)硬幣不見(jiàn)了，她找啊找，原來(lái)好運(yùn)硬幣一直在身上，她就美美的睡了一覺(jué)。早上毛毛起來(lái)看見(jiàn)爸爸在整理行李。等爸爸整理完，毛毛把好運(yùn)硬幣給了爸爸，爸爸就拿著好運(yùn)硬幣走了。
這個(gè)故事讓我知道團(tuán)圓的快樂(lè)和有多么難得。所以，我要珍惜和爸爸、媽媽在一起的每一天。這個(gè)故事還讓我知道，在南方有許多地方過(guò)年吃湯圓。
【篇十】五年級(jí)讀后感400字
《水滸傳》是我國(guó)古典文學(xué)中一部名著，講的是梁山108位好漢起義反抗朝廷，后接受招安的故事，《水滸傳》這本書(shū)給我印象最深的是兩個(gè)字：忠和義。
忠就是對(duì)人民對(duì)國(guó)家很忠心。宋江對(duì)梁山事業(yè)很忠心，對(duì)國(guó)家也是忠心耿耿，這就是忠。他打破遼兵，為國(guó)出力，這就的證明。
忠，也許絕大部分人都能做到，但是，義不是每個(gè)人都可以做到?？墒牵端疂G傳》里108位好漢每個(gè)人都做到了義字，他們都可以為別人赴湯蹈火，哪怕?tīng)奚约旱纳Ｗe人的性命都原意。
我記得魯智深看到金氏父女受惡霸鄭關(guān)西欺負(fù)就路見(jiàn)不平拔刀相助。他三拳打死鄭關(guān)西，雖說(shuō)有些魯莽，但這種為素不相識(shí)的人打抱不平的義氣是讓人敬佩的。
再比如說(shuō)像《亮劍》里的李云龍，他也是一個(gè)有忠有義的人。他對(duì)祖國(guó)人民赤膽忠心，把日本鬼子打得落荒而逃。他也佷講義氣，有一次，他的戰(zhàn)友失血過(guò)多，他要醫(yī)生把他的血全部抽去給朋友，看的出來(lái)他很講義氣。
我愛(ài)《水滸傳》中的精彩的故事，我也愛(ài)故事中的英雄人物，但我更愛(ài)英雄們身上的忠義精神。
【篇十一】五年級(jí)讀后感400字
《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，是明代小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的。這里面的故事深深地吸引了我。
這里講了唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)。在取經(jīng)過(guò)程中收了大鬧天宮的齊天大圣孫悟空，天蓬元帥下凡的豬八戒;卷簾大將下凡的沙僧，分別為自己的大徒弟、二徒弟，和三徒弟一起去取真經(jīng)。在取經(jīng)的途中一共經(jīng)歷九九八十一難、圓滿成功。唐僧被封為功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛、八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢。
其中我最喜歡孫悟空“大鬧天宮”寫(xiě)了孫悟空得到金箍棒后，把天庭攪的一踏糊涂的事，孫悟空上宮做官，原本好好的可是一聽(tīng)別的小官嘲笑他的官位很小時(shí)頓時(shí)生氣了，一路殺出天宮返回花果山。過(guò)了一頓時(shí)間，玉帝又去安撫他，叫太上老君去花果山請(qǐng)孫悟空當(dāng)“齊天大圣”。悟空不知是個(gè)虛職，所以一直沒(méi)惹事。但是王母娘娘開(kāi)“蟠桃宴”的時(shí)候沒(méi)有請(qǐng)他，他火冒三丈嗎，設(shè)法將七仙女定住。然后偷走蟠桃，吃的吃扔的扔，還帶了許多回花果山上，路上遇到許多天兵小將打得雞飛狗跳，最后二郎神設(shè)法捉住了他，玉帝把他關(guān)在太上老君三味真火里，最后煉成了火眼金金。
讀了《西游記》我受益匪淺，我感受到了他們師徒四個(gè)人不畏艱難、執(zhí)著、鍥而不舍的精神，這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【篇十二】五年級(jí)讀后感400字
暑假期間我懷著愉快的心情，讀完了既神奇又有趣的神話故事《神筆馬良》。
《神筆馬良》主要講述了古時(shí)候有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆，有一天他放?；丶业臅r(shí)候看見(jiàn)一位畫(huà)家在給大官家畫(huà)畫(huà)，他便走上前去請(qǐng)求那畫(huà)家給他一支筆，沒(méi)有想到畫(huà)家不僅沒(méi)有給他筆還嘲笑到：“一個(gè)窮娃子還想畫(huà)畫(huà)，真是好笑”。還讓馬良不要再癡心妄想當(dāng)畫(huà)家了，但馬良沒(méi)有放棄夢(mèng)想仍然堅(jiān)持用樹(shù)枝練習(xí)畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良睡覺(jué)時(shí)有位神仙給了馬良一支畫(huà)什么什么就會(huì)變成真的了的神筆。馬良非常高興，但是這件事情很快就被當(dāng)官的知道了，他派人去把馬良抓來(lái)，叫馬良給他畫(huà)座金山。馬良先畫(huà)了一片無(wú)邊無(wú)際的大海，然后在海的盡頭畫(huà)了一座金山，最后趁官府的人做上船準(zhǔn)備運(yùn)金子時(shí)畫(huà)了幾筆粗風(fēng)把船吹翻了。馬良見(jiàn)大官船沉了，就把被大官關(guān)押在牢里的村民們放出來(lái)一起逃走了，從此，馬良在村里專門(mén)幫助窮人，他一直過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
讀完了這篇文章，我覺(jué)得馬良是個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的孩子，同時(shí)我也感受到了那些貪官的貪心 、狠毒、 欺壓老百姓的丑惡行為。于是，我下定決心，立志長(zhǎng)大做一個(gè)像馬良一樣機(jī)智勇敢的人，同時(shí)也要做一個(gè)正直善良的人，努力學(xué)習(xí)，立志做一位讓人敬仰的警察，專治那些欺壓老百姓的貪官。
【篇十三】五年級(jí)讀后感400字
《稻草人》是葉圣陶寫(xiě)的一篇童話作品，我十分喜歡這篇童話。它講述了稻草人在夜空里目睹了幾件事。
一個(gè)滿天星斗的夜里，周?chē)钟撵o。稻草人守護(hù)著田地不被小鳥(niǎo)及昆蟲(chóng)吃掉。希望豐收可以讓他的主人——一位可憐的老奶奶——笑一笑。這位可憐的老奶奶一直沒(méi)有笑過(guò)。因?yàn)槠甙四昵八煞蛩懒?，四年前兒子也死了。老奶奶十分難過(guò)。臉上的皺紋也越積越多。
當(dāng)?shù)静萑苏谙霑r(shí)，稻子的天敵——灰色小蛾，降落在葉尖上。稻草人看見(jiàn)了，拼命地扇動(dòng)手上的扇子，然而這點(diǎn)風(fēng)聲根本趕不走蛾子。
星星結(jié)隊(duì)回家了，一切夜景隱沒(méi)了。葉尖卷起來(lái)了，稻草人見(jiàn)葉尖上有許多子，他心急了。這時(shí)主人來(lái)了，她見(jiàn)稻穗沉甸甸的，就會(huì)家準(zhǔn)備搓草繩了。他見(jiàn)主人要走，急忙扇動(dòng)扇子，仿佛在說(shuō)：“我的主人，大禍已經(jīng)降到臨頭，到那時(shí)，你就要揉碎心了?，F(xiàn)在把子鏟除掉還來(lái)得及呀!請(qǐng)看看葉尖呀!”主人哪里懂。一步一步走遠(yuǎn)了。
不到幾天，子變成的肉蟲(chóng)，大面積地啃食著金燦燦的稻子，最后，只剩下桿了?？吹竭@個(gè)情景，稻草人哭了。
當(dāng)?shù)静萑苏诳迺r(shí)，一陣咳嗽聲傳過(guò)來(lái)。稻草人往那一看，一位病兒一直咳嗽著他想要媽媽煮魚(yú)粥，但由于病兒一直在咳嗽，好幾次都沒(méi)捕到魚(yú)，病兒終于不再咳嗽，母親也就捕到了魚(yú)，她把魚(yú)放在木桶里。魚(yú)看見(jiàn)了稻草人，便急忙向他求救，他救不了魚(yú)，只好搖頭。突然一陣黑影，“撲棱”什么東西落水了。次日早晨，他們都十分傷心。
讀了《稻草人》，我明白了：稻草人是多么地想去幫助別人，卻無(wú)能為力。他擁有一顆愛(ài)幫助別人，善良的心，我們也應(yīng)該擁有，讓我們替稻草人完成他想做的事情。
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