廣東高考英語(yǔ)是僅限于廣東的考生而言的，所以廣東的考生掌握本省的高考英語(yǔ)應(yīng)試技巧是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的AAAAA，供大家參閱!

　　廣東省高考英語(yǔ)應(yīng)試技巧

　　一、完形填空

　　(1)第一遍粗做，大概看一遍文章，第二遍仔細(xì)做。

　　(2)做完形填空還要注意：第一，看好第一句。第一個(gè)句子往往比較關(guān)鍵。第二，注意后面的線索，有時(shí)候前面的問(wèn)題能在后面找到線索或答案。第三，不僅要單句合理，還要全文合理。

　　二、語(yǔ)法填空

　　這類題第一要先理解題意，了解題目大意后大概知道所填詞屬于哪一方面，然后根據(jù)自己的詞匯積累和語(yǔ)法知識(shí)，填充符合題意的詞語(yǔ)，但最重要的是注意語(yǔ)法問(wèn)題，理解語(yǔ)法知識(shí)，了解語(yǔ)境, 注意詞語(yǔ)搭配是否合適。多從上下文的情景考慮問(wèn)題，不要單一地局限于某項(xiàng)語(yǔ)法理論。有些時(shí)候，沒(méi)法說(shuō)清理論，考的是慣用法，要憑感覺(jué)做題。

　　三、閱讀理解

　　(1)注意不要改變自己的閱讀習(xí)慣。有的考生先看題目后看文章，有的先看文章再看題目，你平時(shí)怎么練，考試就怎么做。臨時(shí)改變自己的習(xí)慣效果往往不好。

　　(2)看清楚題目是概括中心型還是推理判斷性。概括某一段的中心時(shí)要注意這一段的首句和尾句;推理判斷題要注意題目問(wèn)的是作者的態(tài)度，不是你的態(tài)度。

　　四、信息匹配題

　　要立足于具體的應(yīng)用文及其相關(guān)的匹配項(xiàng)(對(duì)象) ,尋找關(guān)鍵詞句。對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行分析,抓住關(guān)鍵信息點(diǎn),尋找相關(guān)信息點(diǎn)。跳過(guò)一些與信息關(guān)聯(lián)不大的生詞,突破難點(diǎn),匹配對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。要讀懂、弄清匹配項(xiàng)與應(yīng)用文之間的條件、范圍等,有的條件有多個(gè),范圍有大有小, 要列出要點(diǎn),對(duì)比與其它匹配項(xiàng)的異同,排除干擾項(xiàng),從而選定條件要點(diǎn)都相一致的那一項(xiàng)。 4.要用筆劃出關(guān)鍵點(diǎn),以便引起注意,有助于記憶、理順?biāo)悸?。同時(shí),對(duì)己選的匹配項(xiàng), 可用筆標(biāo)明,以便減少混亂、減少錯(cuò)誤,從而減輕大腦負(fù)擔(dān),提高解題速度。 五、寫作

　　A：要注意留夠時(shí)間，作文(I)一般需要13分鐘;作文(II)一般需要22分鐘;注意第一段落以約30個(gè)詞來(lái)概括短文的要點(diǎn);然后以120個(gè)詞對(duì)某個(gè)主題發(fā)表你的看法;最好能打一下草稿，這樣可以減少錯(cuò)誤，書寫也比較清晰工整，開頭要寫好;多用些套語(yǔ);不要涂改。B：注意內(nèi)容要點(diǎn)要全，語(yǔ)言要通順。提倡用小詞小句來(lái)寫，適當(dāng)用復(fù)雜結(jié)構(gòu)。此題以在35至37分鐘內(nèi)完成為宜，時(shí)間多一些;字寫好些，整潔明朗，分?jǐn)?shù)一定高一個(gè)檔次5分。

　　廣東省高考英語(yǔ)科聽說(shuō)考試題型及答題技巧

　　名師點(diǎn)撥丨廣東省高考英語(yǔ)科聽說(shuō)考試題型及答題技巧 命題遵循選拔性考試的規(guī)律與要求，貫徹普通高中新課程的理念，反映本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言完成任務(wù)的能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。

　　II

　　考試范圍與內(nèi)容

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，確定2017年廣東省普通高考英語(yǔ)科聽說(shuō)考試考試大綱的內(nèi)容。

　　一、語(yǔ)言知識(shí)

　　要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(以每年頒布的考試大綱為依據(jù))，要求詞匯量為3500個(gè)詞左右。

　　二、語(yǔ)言運(yùn)用

　　聽力要求考生聽懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：

　　(1) 理解主旨和要義;

　　(2) 獲取具體的、事實(shí)性信息;

　　(3) 對(duì)所聽內(nèi)容做出推斷;

　　(4) 理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　口語(yǔ)要求考生根據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：

　　(1) 詢問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法;

　　(2) 做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然;

　　(3) 做到語(yǔ)言運(yùn)用得體;

　　(4) 使用有效的交際策略。

　　III

　　考試形式

　　英語(yǔ)科聽說(shuō)考試的時(shí)間約30分鐘。采用計(jì)算機(jī)輔助考試，試卷滿分60分。評(píng)卷采用人工評(píng)卷和計(jì)算機(jī)評(píng)卷相結(jié)合的方式

　　IV

　　試卷結(jié)構(gòu)和題型

　　英語(yǔ)科聽說(shuō)考試的內(nèi)容、題量、計(jì)分和時(shí)間安排如下：

　　英語(yǔ)科聽說(shuō)考試最終計(jì)入總成績(jī)的分值=卷面成績(jī)(滿分60分)×0.25，四舍五入取整數(shù)計(jì)分。

　　V

　　題型說(shuō)明

　　A節(jié)模仿朗讀，要求考生觀看一段大約一分鐘的片斷，然后考生開始模仿訓(xùn)練：先閱讀文字稿，再對(duì)照文字稿聽錄音。完成訓(xùn)練之后考生開始模仿朗讀：考生對(duì)照片斷的字幕朗讀，要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速盡可能與片斷保持一致。

　　B節(jié)角色扮演，要求考生觀看一段大約兩分鐘的片斷，明確自己擬要扮演的角色以及要完成的任務(wù)?？赐昶沃笫紫雀鶕?jù)中文提示，準(zhǔn)備20秒鐘后用英語(yǔ)提出三個(gè)問(wèn)題，計(jì)算機(jī)將回答考生的提問(wèn);然后計(jì)算機(jī)向考生提出五個(gè)問(wèn)題，考生必須根據(jù)自己所聽的內(nèi)容(包括片段和計(jì)算機(jī)的回答兩部分)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題之前考生有10秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　C節(jié)故事復(fù)述，要求考生先聽一段大約兩分鐘的獨(dú)白，錄音播放兩遍。考生準(zhǔn)備一分鐘之后開始復(fù)述所聽的內(nèi)容。要求考生盡可能使用自己的語(yǔ)言復(fù)述，而且復(fù)述內(nèi)容應(yīng)涵蓋盡可能多的原文信息點(diǎn)。選取的獨(dú)白其體裁主要以記敘文和議論文為主。

　　名師點(diǎn)撥復(fù)習(xí)攻略 每天朗讀一篇文章，糾正發(fā)音

　　考生每天朗讀一篇文章，可以是英文報(bào)紙，也可以是平時(shí)英語(yǔ)試卷中的閱讀篇目。朗讀時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，切忌太快或者太慢，抑揚(yáng)頓挫地在理解原句的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出作者的情感態(tài)度，“不妨用手機(jī)錄下自己朗讀情況，回放時(shí)能明顯糾正發(fā)音不足。 ”

　　此外，高一、高二的學(xué)生也可以及早準(zhǔn)備起來(lái)，英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)功夫在平常，切忌臨時(shí)抱佛腳。

　　每隔幾天進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練

　　在英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中除朗讀題型外，還有部分題型需要“人機(jī)互動(dòng)”。

　　每隔幾天考試可以有意識(shí)的選擇一個(gè)非常簡(jiǎn)單的話題進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練。最好從一開始就形成畫面感，說(shuō)一句話的時(shí)候，腦中閃現(xiàn)的不應(yīng)該是某個(gè)單詞的拼寫，而應(yīng)該是一種情境，一個(gè)畫面。孰能生巧后，考生才能脫口而出想表達(dá)的內(nèi)容。

　　掌握不同句式的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

　　考生要掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，例如一般疑問(wèn)句的朗讀用升調(diào);特殊疑問(wèn)句的朗讀用降調(diào);反義疑問(wèn)句根據(jù)說(shuō)話意圖分兩種：一種用升調(diào)表示說(shuō)話人不確定或者有疑問(wèn)的態(tài)度，另一種用降調(diào)表示說(shuō)話人不是在提問(wèn)，而是想征得聽話人的認(rèn)同。

　　AAAAA常見題型答題技巧

　　1、口試中的朗讀，是最基本的一個(gè)題型。

　　旨在測(cè)試考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重音，節(jié)奏。練習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)時(shí)，要注意重讀位置，升降調(diào)，意群停頓，語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換，自然流暢的連讀。還有失去爆破，弱讀，詞的重音，句子的重音和節(jié)奏等朗讀技巧。

　　一般疑問(wèn)句的朗讀用升調(diào);特殊疑問(wèn)句的朗讀用降調(diào);反義疑問(wèn)句根據(jù)說(shuō)話意圖分兩種：一種用升調(diào)表示說(shuō)話人不確定或者有疑問(wèn)的態(tài)度，另一種用降調(diào)表示說(shuō)話人不是在提問(wèn)，而是想征得聽話人的認(rèn)同。在沒(méi)有上下文，語(yǔ)境不明確的情況下，用升調(diào)或者降調(diào)朗讀都可以。陳述句的朗讀一般用降調(diào)表示肯定，有時(shí)也可以使用升調(diào)表示說(shuō)話人不確定或疑問(wèn)。

　　長(zhǎng)句的朗讀要注意意群之間的停頓和低升調(diào)，但句尾一般用降調(diào)。在段落朗讀時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，切忌太快或者太慢，抑揚(yáng)頓挫地在理解原句的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出作者的情感態(tài)度。一開始不要好高騖遠(yuǎn)，貪多嚼不爛。比如，可以先要求自己每天有一篇1分鐘的文章，盡量朗讀得和原聲非常接近。其實(shí)一篇1分鐘的文章里，已經(jīng)包含了很多我們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)會(huì)遇到的語(yǔ)言現(xiàn)象的。持之以恒地累積一定時(shí)間，語(yǔ)音語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)一定會(huì)逐步改善。

　　2、根據(jù)情景進(jìn)行提問(wèn)，這也是口試中多見的題型。

　　一般放在口試中的情景多是生活中常見的，如：Your friend has just come back from a newly-opened restaurant. Ask him two questions. 首先作為考生需要理解所給情景，激活平時(shí)積累的口語(yǔ)表達(dá)句型，提的問(wèn)題必須有針對(duì)性而不是湊數(shù)。根據(jù)指令，必須包含一個(gè)特殊疑問(wèn)句，不可以是兩個(gè)一般疑問(wèn)句。

　　比如：What do you think of the food and price there? Do I need to book a table if I want to eat there? 該題型考核是否掌握了高中課標(biāo)的語(yǔ)言功能意念知識(shí)，根據(jù)情景進(jìn)行詢問(wèn)獲得所需信息。但要注意的是在提問(wèn)時(shí)不能內(nèi)容重復(fù)，如該情景這樣的提問(wèn)就有問(wèn)題了：What do you think of the food there? Is it delicious? 這兩句句子其實(shí)屬于信息重復(fù)。問(wèn)的是一件事，諸如此類的問(wèn)題考生一定要注意。

　　3、看圖說(shuō)話，該口試題型對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)要求又提高了一步。

　　有四幅內(nèi)容連貫的圖片，它有一個(gè)主題，也有情節(jié)，并提供一個(gè)開始句。這個(gè)題型考查學(xué)生是否能用英語(yǔ)按所給的情景來(lái)描述這四幅圖片。學(xué)生應(yīng)做到的是內(nèi)容切題，語(yǔ)言連貫，層次分明，用詞得當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、自然、流暢。

　　考生在準(zhǔn)備時(shí)必須使用題目所提供的句子開篇，為后續(xù)描述指明方向，發(fā)揮自己想象力。在拿到圖片后，應(yīng)看清圖片中的各種提示：除人物外，其他背景資料都應(yīng)看清楚。在描述時(shí)，注意圖片之間的過(guò)渡連詞等，如：then, after

　　that,afterwards ,consequently, as a result 等根據(jù)情景添加過(guò)渡詞，讓篇章體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性和層次感，切忌幾幅圖片之間所描述的內(nèi)容純碎憑主觀想象，文不對(duì)畫。當(dāng)然，該題型是對(duì)考生較大的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，必須通過(guò)不斷訓(xùn)練需要突破。

　　請(qǐng)關(guān)注幾點(diǎn)：

　　(1)如果首句給的句子為一般現(xiàn)在時(shí)，圖片的敘述也應(yīng)以現(xiàn)在時(shí)為主;如果開始句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，則圖片以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)為主。

　　(2)人稱問(wèn)題：如開始句以第一人稱描述，則圖片的敘述應(yīng)用第一人稱，如果開始句中提供一個(gè)名字(第三人稱)，你對(duì)圖片的敘述也應(yīng)用第三人稱。

　　(3)搞清你所看到的圖片的內(nèi)在關(guān)系，并且找出這一套圖片的內(nèi)含主題。

　　(4)如果發(fā)生在圖片上某一內(nèi)容的詞不掌握的情況，可以采取間接表達(dá)法。也就是通過(guò)另外一兩個(gè)句子來(lái)表達(dá)與該句相近的意思。

　　4、快速應(yīng)答，這一題型乍看似乎比較簡(jiǎn)單，但往往會(huì)讓考生產(chǎn)生誤答。

　　這部分要求聽懂日常會(huì)話并作出應(yīng)答，首先學(xué)生應(yīng)搞清，這一題不是一般意義上的回答問(wèn)題，而是要求考生對(duì)所聽到的句子作恰當(dāng)合理的反應(yīng)，應(yīng)該包含各種合理的回應(yīng)。這部分的難點(diǎn)是沒(méi)有情景提示，考生必須在聽到句子后的瞬間判斷這句子應(yīng)在什么情景下使用，其前后呼應(yīng)的句子應(yīng)該是什么，然后再確定一個(gè)正確的應(yīng)答句。

　　如：你所聽到的是這樣一個(gè)情景：Don’t forget to take your calculator with you when you take the exam tomorrow. 你的回答可以是：Thank you for

　　reminding me. 或：Oh, I almost forgot. Thanks for reminding. 不能回答這樣：Yes, I won’t forget. (這是漢語(yǔ)的表達(dá)方式)。當(dāng)然，你也可以說(shuō)：No, I won’t . But thank you anyway. 在聽到考題時(shí)，應(yīng)搞清這個(gè)句子的類型;并要注意時(shí)間，地點(diǎn)，說(shuō)話人身份等因素形成的交叉關(guān)系，做出針對(duì)性的回應(yīng)。

　　5、最后一部分聽短文回答問(wèn)題是口試中最有挑戰(zhàn)性的部分。

　　本部分要求考生在理解短文的基礎(chǔ)上口頭回答問(wèn)題，測(cè)量聽力理解和口頭表達(dá)的綜合能力。本部分更強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，相當(dāng)于迷你話題口頭作文。在聽短文時(shí)，要

　　注意提煉和概括短文的內(nèi)容，問(wèn)題會(huì)顯示在屏幕上，也會(huì)讓考生有準(zhǔn)備的時(shí)間，第一個(gè)問(wèn)題針對(duì)細(xì)節(jié)，考生在聽的時(shí)候可以適當(dāng)記憶一些細(xì)節(jié)，做些記錄。在基本聽懂的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題。

　　英語(yǔ)的口語(yǔ)水平和語(yǔ)感有很大的關(guān)系，英語(yǔ)的語(yǔ)感很好說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)就會(huì)流利些。而語(yǔ)感還需以大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)。在讀和聽的過(guò)程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語(yǔ)表達(dá)思想的方式，才能培養(yǎng)熟練的語(yǔ)感，講出流利、正確標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。