沒基礎如何學英語
沒有英語基礎的話，我們肯定是需要打好英語基礎再進行英語的學習的。下面是學習啦小編給大家整理的沒基礎如何學英語，供大家參閱!
零基礎怎么自學英語
一：學英語，不要語法!
糊里糊涂的搞了幾個月詞根詞綴和奇跡背單詞(其實只背下了新概念1的單詞列表，注意是單詞列表不是課文)和一些詞綴， 我們都知道，正常人開始學英語的時候，不知道是什么原因，總是不會好好把一個學習計劃執(zhí)行到底的，我也是正常人(但是這樣也好，因為如果按我這個計劃學下 去實在是不怎么樣)。我開始覺得這樣效果不好，因為老是背了忘忘了背。
時間來到了2008年4月。我看一本叫《千萬別學英語》的書，被里面描繪的半年至一年就可以把英語學的要多好有多好給迷住了。我開始了千萬別學英 語。這一搞又是7個月，而且是很認真的按里面的去做，但是里面承諾的各個階段的效果特別是第三階段的，真的沒有出現，我又失望了。 這本書特別反對學習語法，講究的是通過大量的朗讀和看電影自然悟通語法。
這樣又到了2009年。我發(fā)現了一個叫Effortless English的課程，是一個美國人搞的，承諾聽足8個月就能英語流利，于是我又用這個學了差不多一年，其實就是聽，因為這個課程主要以聽為主，結果沒有 流利。這個課程干脆說“Grammar Kills Your English Speaking"。
2010年，我發(fā)現了透析法，看完五爺的博客，我馬上就知道這是個好東西，于是我很認真的進行!一年下來讀了大概30本原著，當然大部分是歐美小孩讀的那種，比如雞皮疙瘩系列和達倫山系列。
2011年，距離我設立1年搞定英語的2007年底足足3年了，這3年下來我的英語到了什么水平?我只能說，那是一種令我尷尬的水平。我能讀懂那 些兒童書，也能聽懂ESL，甚至能聽懂并享受《怦然心動》的情節(jié)，但是說和寫方面完全爛成一坨屎，因為我不知道怎么說，說出來的也一定是不符合語法規(guī)律 的。更嚴重的是，一直有這么一種現象折磨著我：對于那些我能讀懂聽懂的句子，我能理解意思(語言的義，也就是資訊)，可就是經常忽略句子的結構規(guī)律(語 法)，比如時態(tài)啊、詞尾加S啊、習慣介詞啊…… 對很多句型”為什么它是用這樣的句型表達這個意思的規(guī)律“完全把握不到(現在想起來，這種讀懂，其實是大部分是根據上下文和對單詞層面的理解拼湊而成 的)。這樣，當碰到長難句的時候就很吃力，各種從句繞啊繞的，就把頭繞暈了。導致一種直接的后果：讀的很多聽的很多，對英語這門語言的規(guī)律掌握很少。而且 我有一種不祥的感覺，就算我讀再多聽再多，也是進步有限的。。足足3年啊!!!!接觸了這么多英語資料，為什么牛B的自然語感沒出現呢?這時候，開始我感 覺到事情不對勁了，真的不對勁啊，簡直不科學啊!怎么會這樣呢?我隱約感覺到，可能是我不學語法的問題，因為我從學英語一開始，深信類似上面兩個課程(理 論)這種“學英語不需要學語法，語法有害，自然語感最牛B”說法，可能因為懶惰和怕麻煩的心理，反正這種說法深得我心。
后來我讀到一本討論英語學習的書，關于語法，它大概講到：非母語者不學語法，想通過大量接觸英語實現自然語感是不現實的，因為我們不具備母語者那 種海量的輸入環(huán)境，每個母語者每天要處理的信息量大概是30萬單詞，包括聽到的、看到的、說的、想的，非母語者遠遠達不到這個輸入量，所以要必須要學好語 法。
我開始懷疑“不要學語法”的說法了，慢慢的開始覺得“必須學語法”，于是學了幾個月《english grammar in use》，但是效果沒想象的好，就再也下不了決心好好學了，直到進了小組，看到奶爸介紹賴叔的材料，后來(今年一月份)還在小組上看到奶爸給一個組員的回 帖，給我的感觸很大，當時奶爸是這樣回那個組員的：
“公平起見，我也有個問題要問你，你到底有沒有聽過美語從頭學的課程錄音?也就是賴世雄的講課。我從來都不認為初學者可以靠自己摸索著模仿跟讀聽寫就能搞定一切英文學得問題，沒有好老師帶是幾乎不!可!能!學!好!的!
因為老師的講課很細致，任何知識點和現象句法結構有深入淺出的講解了，如果真的認真聽了，應該不存在對句子結構不明，以及對整篇文章了解障礙，聽力過程溜號的情況。 “
終于下定了決心：一定要學好語法。
二：學語法，必須學語法!
一開始，我是想通過賴叔的初中高搞定語法的，學到中級一冊的時候，手賤翻了賴叔的《賴氏經典語法》，從此開始了我3個月內把這本語法學習了4遍 的”壯舉“。結果就是：之前的所有疑惑一掃而空!閱讀能力大增!并且對語法結構規(guī)律的有了一種把握感，知道為什么它是這么寫的，里面是什么規(guī)律。這種對語 言背后的規(guī)律的把握感，真的很重要，有了這種基礎的意識，讀的越多，這些語法規(guī)律的東西就內化的越多，最后才能達到自然語感的境界，否則很可能一輩子都只 能在英語的大門外徘徊。有了這種基礎，再去大量閱讀聽看，吸收英語的效果絕對要好很多，可以想象要是我當時具備了這種基礎在去聽那一年的 EFFORTLESS ENGLISH和讀30多本書，英語肯定比現在好倍以上。
必須說一下賴叔的語法書的獨特之處，和我學習的體會。
用奶爸的話來說賴叔的語法就是 ”分析句子規(guī)律，直接服務于閱讀和寫作需要“ ，完全不按傳統語法的八大詞俗套展開。賴叔一出手就無比兇殘，開始第一章就告訴你，句子如何構成的，有幾種主語，幾種動詞，構成一個簡單句的規(guī)律，學完這 章，你馬上有一種感覺：原來千變萬化的英語句子本質上只不過是這幾種而已!接著，賴叔直接把差不多是最高級的語法用他那獨有的兇殘方式統統給你展現出來： 教你如何搞定由兩個簡單句以上構成的復雜句，各種從句的連接方式啊等等。靠，這個簡直是歐陽鋒逆練九陰真經啊。甚至比逆練更好，他真的用一種很聰明的方 式，把語法的主干給你長起來，后面的枝葉細節(jié)再慢慢搞定!
學完這個，我突然感覺英語前路一片光明!閱讀的時候，再復雜再難的的句子，只要留意分析一下，馬上理解通通透透的。有人可能要說，你還要分析啊? 真正英語環(huán)境中那來的及啊，都是自然語感直接理解更好!我知道我知道!這個邊閱讀邊留意甚至分析語法規(guī)律只是一個階段，一個過程，通過這個過程不斷內化學 到的語法規(guī)律，最終我能更快的達到那種自然語感境界，絕對比那種瞎看亂讀的來的快，再說真的不具備母語者的那種海量輸入環(huán)境啊。這是我學完賴叔的語法4遍 以后又開始透析原著的感受。
前段時間，我發(fā)現有一些比較奇怪的句子我仍然把握不好，就是不知道為什么它是那樣寫(說)的，雖然也知道意思，那是一些倒裝句和簡寫句，老實說， 賴叔的語法里面有涉及到這些，倒裝句方面解決的很好，但是簡寫句方面講的不夠系統。后來我通過讀旋元佑的《文法俱樂部》得到了解決，他把簡寫句的規(guī)律講的 很透徹。我不斷在閱讀中印證到他講的這些規(guī)律，感覺真的很爽。直到這時候，我終于感覺我入門了!具備了這種基礎，隨著我以后越來越多的接觸英語，對英語的 吸收(這個吸收是有別于英語材料所帶的資訊的，是指對英語本身的吸收)一定會越來越多，完全不同于沒有這個語法基礎的時候。
那是不是我現在就沒有問題了呢?也不是的。下面就是一些問題，和我解決的方法。
三、其他的一些問題和技巧
學了語法之后，閱讀的時候有一個階段會不斷留意并分析語法，會讀的比較慢，我就經歷過。我以為過了這個讀的階段，就會開始進入到流暢自然無招勝有 招的境界，但是沒想到這個階段其實很容易度過，但那種高境界不容易達到，所以我現在的問題就是，理解力提高了，讀的快了，通常會更專注于英語材料的內容 (吸收資訊)而又忽略了語法結構(吸收英語)。當然這種忽略和以前不懂語法時的忽略是不同的，但我認為同樣是不好的，因為還真沒到那種自然流暢的運用語法 的水平，這種忽略會對進一步的熟悉內化語法規(guī)律不利。因為很明顯，留意語法的時候閱讀的時候那種語法規(guī)律是經腦的，忽略的時候是不經腦的，只吸收了英文內 容的資訊。兩種學習效果自然不同。
通過分析和閱讀實踐，我總結了3個方法來解決這個問題。
1、通過精泛結合的方式。用精讀的主動來彌補泛讀時很大一部分的不經腦半被動的學習。這樣能起到一定的繼續(xù)對語法規(guī)律(其實就是語言規(guī)律)的熟悉和內化。
2、通過看美劇的方式。美劇等視頻最大的特點是視聽同步，最大程度上還原真正的語言習得的環(huán)境，母語者學語言的時候都是混合著各種情景連聽帶看習得語言的。
3、閱讀的時候的一個小技巧：特別留意句子的動詞!一個句子，無論是簡單句還是復雜句，只有一個主要的動詞，若還有動詞那都是從句中帶的，都是修 飾作用的(或者說是從句用的動詞)這個主要的動詞你留意到了，就能留意到主語、各種從句，通過這種注意力，能盡量不斷的一遍又一遍的熟悉那些語言規(guī)則，加 快達到自然流暢的進程。
簡而言之，不懂語法，接觸英語資料對英文本身的吸收效果(也就是英語學習效果)很差，這也是為什么很多人(包括我)讀了很多聽了很多之后仍然學不 好英語的一個重要原因，而通過正確學習并掌握語法，讓自己具備一種通過接觸英語材料就能吸收并累積英語(不是指資訊，是英文本身)的能力，可以徹底解決這 個無論接觸多少英語始終進步有限問題。我的親身經歷很好的證明了這一點。
我現在在完成奶爸給我的任務：讀完5本PERCY JACKSON和其他的1本一共6本原著，并精聽完其中一本。
完成這個任務，加上我之前累積的詞匯量估計能達到8K-10K，就過度到下一個階段，大量看美劇練口語和聽力。
這就是我整個學習英語的過程和學習語法的體會，希望對有著類似問題的朋友有一些借鑒作用。
零基礎學習英語的方法
關于怎么記英語單詞。尤其是零基礎。
我覺得很多人都很想學好英語，
于是下了點決心，花了點時間搜了些英語資料，然后順道下載了一些免費的英語資料，
然后想著，恩，今天開始我要開始好好學英語，然后接著就沒有接著了。
最后，就是這樣的無限循環(huán)。
前面說這些，只是想說，沒有那個真正的決心學英語，看到這里也差不多了?？梢粤?。
好，說到記單詞。
零基礎的人吧，說實在的，不要想著怎么記單詞，你先把26個字母給學會吧!
連字母都不認識，都不會讀，還學什么?
最關鍵的是，學26個字母的自然拼讀法。
一萬我搜過，說是國外孩子是學這個長大的，這個我沒驗證過。
但是，在我教授過的學生中，我發(fā)現這個是非常管用的。尤其是對于那些完全沒有基礎的人來說，把這個學好，記單詞真的方便很多!而且看到陌生單詞都會自己讀出來，幾乎都不需要再查字典，而且發(fā)音也會變得更標準!
說到這，先簡單介紹下【自然拼讀法】吧。
具體的官方介紹可以自己搜百度。
摘自百度百科的：
英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學生在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。
對于大多數英語初學者，自然拼讀法是一門實用的工具與方法，如能掌握，不需要借助音標，就都能夠讀出80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事，從而達到事半功倍的效果。
通俗點的解釋就是：
26個字母的發(fā)音規(guī)律就跟我們的拼音是一個道理。
也就是說，每個字母在單詞中都會有相應的發(fā)音規(guī)律，那么當幾個字母組成一個單詞時，我們就可以像拼拼音一樣，通過字母的發(fā)音規(guī)律而把單詞拼讀出來。
就像，如果你懂了拼音，看到拼音組合在一起時，就會自然而然的拼讀出來一樣。
接下來舉個例子。
例如a，在單詞鐘大部分發(fā)梅花音/æ/，apple，ant(螞蟻)，ax(斧頭)，這就是一個發(fā)音規(guī)律。那么如果掌握了這個發(fā)音規(guī)律，當你聽到 /æ/ 的發(fā)音的時候，就會想到可能單詞里面就有a這個字母。
如此下來，總共英語就26個字母，那么你把26個字母的發(fā)音規(guī)律都掌握了，
當聽到一些比較簡單的單詞的時候，腦海里就會潛意識的把單詞給拼寫出來了。
單詞也就自然而然的記住了。
比如講個難點的單詞 [ trəˈdɪʃən ] ，如果聽到這個單詞，該如何拼寫。
首先把音節(jié)分開，/trə/，能發(fā)/tr/字母的組合里面，就只有tr，tr后面能發(fā)/ə/的音里面字母就大概只有a了。
那么前面三個字母就是tra， 接下來及時/di/，這個大部分一聽都沒問題，絕對是di兩個字母。
最后/ʃən/ ，這是一個英文非常常見的字母組合，看到這個學過音標的人，想都不用想就知道一定是tion這個字母組合。
其實這些都是最基礎的音標發(fā)音規(guī)則。
【不曉得寫到這時，大家會不會看著似懂非懂的】
至于怎么學音標，或者你買個音標書，配個音標碟。一遍聽MP3，一遍跟著圖讀。
這個是最省錢但費力不討好的方法。
再來，可以去上課
樓主個人是比較推薦零基礎的人報班的，至于你報哪個班，哪個學校隨便你們。
剛剛推薦的那個算不錯，至于你們自己還有自己考量的，自己慢慢比較選擇。
【為什么要選擇報班】
講真的，我碰到過的所有英語學習者，不管是報班學習的還是自己自學的。
在我看來，永遠是前者的學習效果比后者好。
尤其是零基礎，真的什么都不懂，更需要老師進行輔導。
不然你怎么知道你自己讀的單詞是對的還是錯的，學的是正確的還是錯誤的。
就想一條吧，想變美，你能免費讓自己變美嗎?
做個發(fā)型，要錢，買身衣服，要錢，買雙高跟鞋要錢，
得，最簡單的，你特么想整個容更要錢。
行，你說這些都膚淺，要從內在的涵養(yǎng)來看。
你要內在的，那不要多讀書?多去外面的世界看看?
買書不要錢了么?旅行不要錢了沒?車費不要錢了么?
要想得到什么就得舍得什么。
沒舍哪來的得!有捷徑就走捷徑。
零基礎英語單詞記憶方法
1. 考拉的背詞經歷：
最一開始背單詞的時候，鄭老師扔給我們三個人一人一本專四單詞，說，背吧，每天背100個單詞，一周背700個單詞，下周我檢查你們。我們三個人直接傻了，心想：天啊，以前高中看單詞都是一次10個20個，最多30個，怎么可能一天100個啊?但是也沒辦法啊，老師直接發(fā)話了，下周就要查，沒辦法，我和臟兮兮每天吃完中午飯，開始埋頭背單詞。一開始覺得那簡直就是不可能完成的任務，剛看到第50個單詞，就已經把第7個單詞忘得一干二凈了。后來兩個人決定實行監(jiān)督制，在老師檢查我們之前，我們要先互相檢查。凡是被對方查住的，就要畫住，然后死死的再看它20眼。后來慢慢的，發(fā)現一天100個單詞其實是自己完全能消化掉的。我們幾乎每天都是走著看單詞，坐著看單詞，上課不聽課也在看單詞，吃飯時互相考單詞，夢里夢到的都是單詞，手上寫的是單詞，鉛筆盒打開也是寫著單詞的小紙條，每天基本單詞書就是我倆的男朋友，那個時候恨不得和單詞書過一輩子。每周鄭老師檢查我們單詞的時候，規(guī)矩是這樣的，錯一個單詞，罰一分。攢夠5塊錢的時候，請彼此吃個盒飯。于是為了不請別人吃飯，我們連哪怕一個單詞都不敢放過。所以那個時候，覺得背單詞的時候有一個伴是挺好的，可以互相激勵，互相懲罰，互相督促對方別放棄。因為背單詞是很枯燥的，很容易放棄。后來養(yǎng)成了以天為單位高數量背詞的習慣，后來背專八的時候，每天背500個單詞貌似也不覺得有什么了。所以發(fā)現人的潛力真的是無窮的。
后來到了研究生的時候，要背GRE單詞，雖然GRE單詞在第一次考G的時候已經背過了，但是因為那是三年半前的事情，也已經幾乎都忘光了。于是第二次背G詞的時候，那是拿出了十二萬分的信心和勇氣，決定誓死要拿下這個攔在我出國之路上的大老虎!那個時候也很幸運，我有我的GRE飛躍小分隊做伴，大家背詞的熱情很高漲。王思思說她是單詞女王，我說我是單詞皇后，雖然皮諾曹同學并沒有給自己任何封號，但他貌似認為自己是GRE單詞國王……大家每天貌似都會花兩三個小時甚至更多的時間在單詞上。我們把自己的紅寶書幾乎已經磨的不像樣了，我的紅寶書更是背我拆成了四分五裂。每天中午和晚上吃飯的時候最高興，因為我們終于可以互相考對方單詞了，只要考住對方，就覺得自己很牛，然后借故狂鄙視對方一下。誰要是被鄙視，誰就會更加努力的背單詞。啊，想想那個時候的日子真的是很有意思。GRE單詞攻堅戰(zhàn)打到最后的時候，我有那么四百個左右的單詞永遠都記不住，于是我就把它們打到了電腦里，正反頁的，正面是英文單詞，反面是它相對應的中文意思，那兩張A4的紙幾乎成了我永遠不離手的伙伴了。后來在我的死磨硬泡下，終于是把最后這幾百個不認識的單詞拿下了。
2. 考拉的背詞方法：
考拉的方法是，反復看，反復看，重復啊重復，重復啊重復，重復啊重復，直到吐了為止。當然不是真吐，只是感覺像吐。就像看廣告一樣，廣告看多了，聽多了，自己無意識地最后就都會說那廣告詞了。總結為一句話，我覺得背單詞的精髓，就是重復重復加重復，一遍又一遍的重復，而且是短時間內高效率的重復，這樣最容易記住。
系統的方法是：拿到一本新的單詞書以后，第一步：先看一下一共有多少個單詞(基本每個書前言的地方都會寫明白這里有多少單詞的，不用自己數)。然后定一下目標，大概自己要花多久背完這本書。例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個單詞。
第二步：開始做一件很有意思的工作，打開書，從A的第一個單詞數起(這就要真的去數了!)，數到第100個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2010年1月2日之前完成 ”，然后從第101個單詞數起，數100個，第200個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2010年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監(jiān)督自己按時完成計劃，如果你完不成，你看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒有完成，心里也不舒服吧。所以背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己。
第三步：一件更有意思的事情：再把書從頭看一遍，這次的任務是劃去自己已經認識了的單詞。因為我們背單詞的時候，總是該有基礎的吧，有些詞本來已經認識了，就沒有必要每次看到它時再在它上面停留幾秒鐘。認識的詞一律劃掉，要劃的很狠，用熒光筆或者彩色筆劃掉。事實證明，如果你以前根本就一直認識這個單詞，那么你忘掉這個單詞的意思的可能性很小了。這樣從頭到尾把整個書劃一遍，心情是很愉快的!!因為發(fā)現自己原來認識這么多詞!!哈哈～～但是當然了，劃GRE這樣的書基本就沒什么意義了，因為基本都不認識……
寫著寫著，突然想到，為什么當時自己背單詞的時候，第二步和第三步沒有合并成一部做呢，因為邊數的時候完全可以同時把認識的詞劃掉啊，還省得麻煩要把書來回折騰兩遍了。。但是現在覺得，也許這就是在要開始一項巨大工程之前，給自己做的緩沖吧。好歹還覺得自己竟然不知不覺已經把單詞書過了兩遍了呢，哈哈～
第四步：開背!劃完認識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。背單詞的時候，我并沒有看到第一個詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個單詞的時候，時間也過去一大半了。我背單詞的時候從來沒有重復地讀，也沒有重復地寫，只是重復地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來。
(Step 1) 把第1到100個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，你統統都可以把這些方法用上。
(Step 2) 第100個單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個看起。這次要全部堵住中文意思(拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當書簽，一舉兩得。不要問是否可以用書簽、或者格尺、或者其他東西堵。。只要能起作用，統統可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個一直到第一百個，堵住意思過一遍。這一遍下來的效果，很有可能是100個單詞你記住了12個，剩下八十多個一個都沒記住(數字只是隨機寫的，不是真的那么回事)。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。
Step 1 + Step 2 被我稱為初記。
(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去(注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因為你這次雖然記住了，只是你暫時記住了，與你永遠記住的那些單詞性質不一樣。你這次記住了，不等于你睡一覺第二天起來一樣能記住!所以別用熒光筆，要用鉛筆。。當然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。)用鉛筆劃去初記時竟然記住了的單詞，然后開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，問問自己怎么就沒記住呢?看到那個單詞的時候，先想想自己剛才初記的時候用的什么方法，自己沒記住它是因為自己把方法忘記了?還是因為那個方法不夠有效?如果沒有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過去了。
(Step 4) 二記結束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，用電話卡/書簽/格尺等堵住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能萬念俱灰的發(fā)現，不但沒記住幾個單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個。。不要郁悶，事情就是這樣的，誰讓它是外國字呢?那如果是中國字你豈不是都記住啦!?所以別郁悶，重頭再來。
Step 3 + Step 4 被我稱為二記。
(Step 5) 重復Step 3和Step 4。
……
這個過程要一直重復，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們實在太賤了!你背了這么多遍，都沒有背住?；酒鋵嵢绻惴浅Ｓ眯牡乇车脑?，這樣的單詞不會超過單詞總量的10%的。比如GRE那會兒全本書將近一萬的單詞量，后來只有400個單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在后來的攻堅戰(zhàn)中背戰(zhàn)勝了。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的。活的東西一定能戰(zhàn)勝死的東西。如果戰(zhàn)勝不了它，那就洗洗睡吧。
看過沒基礎如何學英語的人還看了：