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學英語單詞的好方法

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  學單詞是學習英語的基礎,不少學生在記憶單詞時感到吃力,那么學習英語單詞有哪些方法呢?下面由學習啦小編為大家整理的學習英語單詞的方法,希望大家喜歡!

  學英語單詞的好方法

  1.通過發(fā)音背單詞

  同學們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律,發(fā)好每一個音標,讀準每一個單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練,讀起來朗朗上口,特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞,更能練出地道發(fā)音!

  2.跟著錄音背單詞

  導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是:發(fā)音不過關,單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。

  把音量開到最大,反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了,不斷刺激大腦,印象也特別深刻!

  3。“三最”狂讀背單詞

  “默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候,一定要做到最大聲、最清晰、最快速。

  當你用“三最法”操練單詞時,你的注意力會高度集中,記憶的效率會大大提高,你不僅記住了單詞,還鍛造了國際口腔肌肉!

  4.分門別類背單詞

  英語中有很多單詞屬于同一類別,可以把同一類別的單詞集中起來一起操練,從而大大提高單詞記憶的效率。

  同學們可以自己動手,對本書的單詞進行分門別類,抄在小紙條上或制成單詞卡,然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

  5.跟著錄音背單詞

  導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是:發(fā)音不過關,單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。

  把音量開到最大,反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了,不斷刺激大腦,印象也特別深刻!

  6.零碎時間背單詞

  背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。

  7.同義反義背單詞

  看到一個單詞的時候,可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞,通過對比辨析,掌握它們的用法。同樣,看到一個單詞的時候,可以聯(lián)想到它的反義詞,一正一反,成雙成對,讓你一石二鳥,一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞,印象會更加深刻!

  8.同聲傳譯背單詞

  看著單詞脫口而出它的中文意思,看著中文意思脫口而出這個單詞?;蛘哒埬愕耐瑢W說出單詞,你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思,你立刻脫口而出這個單詞。

  通過中英文快速互譯的方法背單詞,效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

  9.通過句子背單詞

  孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以,一定要通過句子背單詞。在句子中單詞才是有生命的單詞,才能牢記單詞的意思和用法,才能與之建立感情,才會讓你刻骨銘心,永難忘懷!

  更重要的是,通過脫口而出句子來背單詞,你不但在積累單詞量,更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

  10.通過短文背單詞

  一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語,通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且,在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是,通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了,這才是我們學習英語的最終目的。

  學習英語單詞的記憶方法

  1、讀音記憶

  英語是拼讀語言,大部分單詞符合拼讀規(guī)則。根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶,會讀一個單詞,便會拼寫出來。因而,只要音讀準了,大部分單詞是比較容 易根據(jù)讀音拼寫出來。

  在學習新單詞時,先單詞的讀音讀準,然后再仔細看是哪個元音或字母組合發(fā)這個音,記住元音或字母組合,單詞就基本記住了。

  2、分類記憶

  記憶單詞時,我們可以把單詞歸結成一定的系列進行記憶。如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。

  我們可以按文具、食品、動物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時間等,進行分類記憶。

  3、整體記憶

  在學漢字時,我們并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶,而多數(shù)是根據(jù)部首組合來整體記憶。

  在記英語單詞時,我們也可以借鑒記漢字的方法,把把幾個字母看作一個整體來記,同其它一些字母或字母組合組成新單詞,這樣,就大大減輕了記憶難度,如如: “ow”再加上不同的字母,可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”,再在前面加上不同的字母,可組成eight, light, right, fight, night, sight等。

  我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了,遇到含有這樣的字母組合的單詞,記起來就簡單多了。

  4、聯(lián)想記憶

  英語的一部分單詞和漢語一樣,起源于象形,每個字母都有其代表的含義。如:orange,突出了橘子的圓形(o),lion突出了獅子的長長的尾巴 (l),“tree”把tr看成樹干和樹枝,把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼,中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。

  讓學生記住字母的象形,就可以解決不認識單詞的問題。

  5、加法記憶

  在學習中,可以把一些合成詞分解成學習過的單詞記憶。像做加法題,如:sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

  6、比較記憶

  有些單詞的詞形十分相近。在記憶時可采用比較的方式找出不同點,著重進行記憶,這樣,既容易記住,又不會將單詞搞混。

  如:

  1)英漢比較如:coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar,

  2)單復數(shù)的比較如:good-goods, glass-glasses, wood-woods

  3)同音詞的比較如:eye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write

  7、感官記憶

  小學英語中,大部分單詞是表示具體的事物,抽象的甚 少。記單詞時,不要只用一種感官,盡可能地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

  新單詞呈現(xiàn)時,讓學生看所學單詞所代表的事物形狀,可通過實物、 卡片或了了幾筆的簡筆畫,使學生有一種直觀感受。如學習用品、交通工具、動物等單詞,可以用實物或玩具進行直觀教學。

  象sun,moon,star等單詞,教師可用簡筆畫幫助教學,既生動,又形象。讓學學生在“樂”中學,在“趣”中練,是小學生識記單詞的一條捷徑。

  8、復習記憶

  對于單詞的強化,要及時復習,第二天的遺忘概率要達到75%,以后的遺忘速度開始下降,所以每隔一段時間要進行復習,可以讓學生自制單詞卡片,隨身帶著,有空就拿出來讀一讀,記一記單詞。鞏固所學單詞。

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