雅思考試分為聽、說、讀、寫四個部分，每個都單獨考試，其中口語部分更是要求和考官一對一交流。這是雅思考試的人性化之處(模擬真實的交流場景嘛)，但也令很多中國學(xué)生頭痛不已：本來我們從小的教學(xué)模式就缺乏口語練習(xí)，現(xiàn)在還要和考官來個面對面。所以在備考過程中，口語成了很多考生的心結(jié)。而可惜的是，大部分的培訓(xùn)機構(gòu)雖然能給大家應(yīng)試技巧上的指導(dǎo)，但在口語寫作這樣需要實戰(zhàn)的項目上就不給力。下面是小編為您收集整理的如何利用網(wǎng)絡(luò)練習(xí)雅思口語，供大家參考!

　　如何利用網(wǎng)絡(luò)練習(xí)雅思口語

　　以小編的親身經(jīng)歷，備考雅思時參加了某大牌培訓(xùn)機構(gòu)的沖刺班。全班60多個同學(xué)，口語課老師能做的也就是講一下不同的Topic、給一些關(guān)鍵詞，剩下的就是和同學(xué)對話練習(xí)了。而同學(xué)程度參差不齊，老師又無法一一指導(dǎo)，到最后很難達到練習(xí)效果，無法提高。

　　而其實超乎很多人的想象，用網(wǎng)絡(luò)進行口語練習(xí)，其實非常適合備考雅思!以雅思班的種種神秘工具為例：

　　1. 在線錄音機+助教逐一點評：針對雅思口語考試中的題目二(話題描述)。

　　口語題目二用專有的在線錄音機練習(xí)就非常適合!它能讓同學(xué)們很輕松地錄下自己對口語題目的描述再上傳。上傳之后24小時內(nèi)就能得到助教老師的點評。專門針對你的發(fā)音、用詞、語序、語法等問題進行細(xì)致的回復(fù)。有人從旁指導(dǎo)就能及時改正啦!

　　2. 互動語音教室：針對題目一和題目三，和老師同學(xué)互動。

　　誰說在網(wǎng)上就沒有互動。網(wǎng)校雅思班有自己的班級語音活動室。平常隨時開放，供同學(xué)們練習(xí)。定期還會有老師帶領(lǐng)大家進行模擬考試的實戰(zhàn)練習(xí)!讓你面對考官也不怕怕啦。

　　如何克服雅思口語考試中的“語音不全”

　　場景詞匯

　　“單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四級考試的基礎(chǔ)詞匯量外，雅思考試聽力由于場景多樣這一特性的存在，需要考生對場景詞匯有一定量的積累。詞匯鞏固要做到"四會"，會讀(讀得正確)，會聽(聽得懂)，會拼(拼寫過關(guān))，會寫(拼寫速度過關(guān))。

　　但是在此有一點要提醒大家需要明確的是，雅思聽力測試的目的不是考驗考生是否掌握某個專業(yè)知識，而是測試你的聽力理解能力以及對細(xì)節(jié)信息的把握。所以，即使聽力考試會涉及比較專業(yè)的話題,比如動物學(xué)的,生物學(xué)的,環(huán)境類的。但我們考試所問的問題，所需要考生填寫的單詞都不涉及專業(yè)知識，也不考察考生的專業(yè)詞匯，因此對于專業(yè)詞匯重在知其意，做到“會讀”、“會聽”即可。

　　背景知識

　　語言是文化的載體，也就如我們在預(yù)測部分所提及的，雅思聽力考試較為真實的再現(xiàn)了幾個主要的英聯(lián)邦國家的社會生活和學(xué)習(xí)場景。而我們有相當(dāng)一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽力水平的強弱上，而是文化背景意識薄弱導(dǎo)致的十分。因此，專家建議考生應(yīng)該對一些比較典型的場景，例如景點、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽力，提高整體水平不可或缺的一個部分。

　　題型技巧

　　題型多樣是雅思聽力考試特征之一。Multiple choice 選擇題和Completion 填空題，作為聽力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項內(nèi)容較多的搭配題也將是未來備考的一大重點。

　　專家提醒考生，不管是何種題型，在備考過程中建議大家著重把握好“如何審題”和“如何聽題”。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時間對答案進行預(yù)測。高質(zhì)量的審題可幫助大家在聽題過程中做到“有的放矢”，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽題過程中備考者要學(xué)會重點把握的是試題節(jié)奏，并注意對同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進行聯(lián)想和拓展來幫助自己定位答案。

　　語音練習(xí)

　　考核學(xué)生是否能夠適應(yīng)一個國際化的語言環(huán)境是雅思聽力的測試目的之一。聽力部分我們常聽到的有英式英語、美式英語，包括印度音、日本音等。由于我們出國后交流的對象可能是歐洲人，也可能是日本韓國人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語音，一方面是為了讓自己更快適應(yīng)進入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應(yīng)今后適應(yīng)國際化的語言環(huán)境做準(zhǔn)備。

　　此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象在國內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在備考雅思聽力的時候存在的這樣的問題，“看得懂，聽不懂”。還有些學(xué)生聽到答案了但是往往寫下的是錯了。例如nineteen eighty，有些考生的答案會是1990;three lives寫成three knives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽力教學(xué)中需要掌握的基本語音現(xiàn)今卻成為很多考生在實踐中的障礙。

　　要克服這些語音現(xiàn)象，專家提醒考生先從“我”做起：

　　1. 首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是應(yīng)試教育體制下學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎(chǔ)打好了，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。

　　2. 另外，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識，并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異，因為一旦自身發(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時候，就會需要時間去反應(yīng)，差異越大，需要反應(yīng)的時間越長，這就會造成對信息捕捉的延誤。