有些考生只顧及到，在托福寫作備考中用經(jīng)典句加分，卻忘了打好基礎(chǔ)，在用句不能保證正確的情況下，返璞歸真來的更實際，起碼不至于因為作文中的處詬病而被扣分。怎么做才能在托福寫作考試中讓自己的文章充滿閃光點(diǎn)，讓考官們?yōu)樽约杭臃帜?下面就來看一下為托福寫作增色的方法吧!

　　托福寫作如何給文章增色

　　1、首先關(guān)于篇幅

　　請大家務(wù)必要把新托福寫作的長度保持在300字以上，最好能有400字左右。

　　2、其次是文章的文體格式(style)

　　是不是按照ETS所要求的論文體(academic)來寫的。

　　3、看你在文章中是否有修辭

　　大家不妨在文章中使用排比、擬人、比喻等修辭手法，甚至引用和倒裝這樣的假修辭都會是你的加分法寶。

　　4、要注意關(guān)鍵句的句型

　　關(guān)鍵句是指首段觀點(diǎn)句、理由段首句和結(jié)論段首句。關(guān)鍵句一定要使用復(fù)雜句，最好是使用倒裝句或強(qiáng)調(diào)句。

　　5、用詞是否多樣化

　　同一意思盡量用不同的詞來表達(dá)而不要重復(fù)。

　　學(xué)會從托福閱讀中提煉寫作材料

　　下面是小編為大家總結(jié)的關(guān)于從托福閱讀中提煉寫作素材的文章，希望各位考神看完之后要學(xué)會分析，不斷的去挑戰(zhàn)自己，爭取在考試中取得好的成績。

　　以下就是小編給出的幾點(diǎn)舉例

　　Paragraph A

　　1.Their villages were little more than clusters of thatched huts.

　　解析：此句可以表達(dá)某個事物和另外一個事物差不多。

　　2.When local resources became depleted， the tribe moved on.

　　解析：這句話可以用在資源搶奪的話題里面，只有把the tribe變成人類就可以了。

　　Paragraph B

　　3.To causal observers， as well as to influential natural scientists and regional planners， the luxuriant forests of Amazonia seem ageless， unconquerable， a habitat totally hostile to human civilization.

　　解析：這句話可以用來表示很多人都沒有意識到環(huán)保問題有多么的嚴(yán)重。

　　Paragraph C

　　4.The popular conception of Amazonia and its native residents would be enormously consequential if it were true.

　　解析：這句話可以用來某個理念將會變得相當(dāng)重要，不要再用important了哦。

　　5.Investigators who argue otherwise have unwittingly projected the present onto the past.

　　解析：這句可以用來引出反方的觀點(diǎn)。

　　Paragraph D

　　6.The evidence for a revised view of Amazonia will take many people by surprise.

　　解析：這句話可以用來提出一個新的令人吃驚的觀點(diǎn)。

　　Paragraph E

　　7.The realization comes none too soon.

　　解析：這句短句其實相當(dāng)有用，可以用來表示什么事請正好發(fā)生。

　　8.Ironically， one major casualty of that extreme position has been the environment itself.

　　解析：這句話可以用來表達(dá)惡性循環(huán)的發(fā)生，非常地道。

　　Paragraph F

　　9.The long-buried past， it seems， offers hope for the future.

　　解析：這句話可以用在全文第一句，尤其是那種新舊對比的文章。

　　閱讀很簡單，對劍橋真題也是做的得心應(yīng)手，但是就是寫作不行，也無法從閱讀中總結(jié)經(jīng)驗。針對這種情況，小編建議大家要先學(xué)會對閱讀題的分析、模仿和改編。先從初期慢慢做起，然后再一步一步提高學(xué)習(xí)效率。