寫作能力是英語學(xué)習(xí)者必須具備的重要能力。也是英語學(xué)習(xí)者英語水平高低的重要標(biāo)志。長 期以來,如何有效地進(jìn)行英語寫作教學(xué)一直困擾著廣大英語教師。下面一起來看看培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力的方法是什么吧。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力

　　1、讀題，明確要求，做好必要的準(zhǔn)備工作。高考的書面表達(dá)，題材較多，有給文字背景材料的，有看圖作文的，還有兩者皆而有之的。對于文字背景材料，考生要仔細(xì)閱讀，看懂題目要求，并對材料進(jìn)行必要的刪減。文字材料中有的是有用信息，有的是無用信息。不進(jìn)行必要的刪減，則會使做出來的書面表達(dá)輕者增加了錯誤的可能性，重者文不對題，邏輯不清。

　　如下面一篇書面表達(dá)，請試著訓(xùn)練讀題能力。

　　說明：

　　假定你名叫陳芳，是北京市二中學(xué)生。你舅舅曾在你所在的學(xué)校讀過書，現(xiàn)在國外學(xué)習(xí)。請用英語寫封回信給他，談?wù)勀感５慕鼪r。內(nèi)容要點如下：

　　學(xué)校在你舅舅離校五年后發(fā)生了很大變化;舊房拆除，新建了幾座教學(xué)樓，并擴(kuò)建了實驗大樓;操場已延伸到了河邊;實驗大樓設(shè)施(facilities)先進(jìn)，除了有化學(xué)、物理、生物實驗室外，還有計算機(jī)房及語言實驗室。

　　學(xué)校鼓勵發(fā)展學(xué)生的各種興趣，學(xué)生們不再象以前那樣整天埋頭于書本之中，他們有更多的時間參加各種活動，學(xué)校生活豐富多彩。

　　注意：

　　1.信中包括所給內(nèi)容要點，但不要逐條譯成英語。

　　2.長度;80~120個詞。

　　3.信的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

　　No 3 Middle School

　　Beijing

　　July 18，1992

　　My dear uncle，

　　Glad to hear from you again. Since you miss your old school ever so much，I‘ll tell you something about it。

　　經(jīng)過讀題，進(jìn)行必要的刪減。內(nèi)容要點以上的都是屬于基本情況，要給予刪減，文中不作反映。內(nèi)容要點在文中都必須一一反映出來，絕不能漏掉其中一個信息點。若有遺漏，按閱卷要求則要扣大分(2-3分)。有的考生不讀題，不審題，全部文字材料都一一給予譯出，弄得啼笑皆非。

　　對于看圖作文，考生更應(yīng)首先要讀題，要看懂圖中的主題，不應(yīng)被圖中其它次要的內(nèi)容所纏住，裹足不前，或走題跑題?？荚囍兴o的圖，有的是漫畫式的，有的寫真式的。漫畫的一般主題鮮明，畫中多余的內(nèi)容很少，考生一般讀起來較為容易，也較易于做出必要的刪減。然而寫真式的圖畫，其中與主題無關(guān)的內(nèi)容較多，學(xué)生容易揀了芝麻丟西瓜，糾纏于細(xì)小問題上而不能自拔。

　　2、組織，進(jìn)行必要的語言準(zhǔn)備。讀題工作結(jié)束后，考生要就提供的信息或畫面進(jìn)行語言上的組織。這一環(huán)節(jié)非常重要，對“書面表達(dá)”的流暢和符合邏輯是舉足輕重。讀題的核心工作是作必要的刪減，組織的主要工作是作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，給框架補(bǔ)“血”補(bǔ)“肉”，使所要寫出來的文章意思連貫，語言暢通，邏輯嚴(yán)密。

　　還是舉前面的例子。此題書面表達(dá)要求是寫封信。信的開頭部分已給出，中間部分可以根據(jù)所給材料進(jìn)行加工(因材料本身已經(jīng)關(guān)系密切，意思連貫，不需添加內(nèi)容)，但結(jié)尾部分只能由考生自行組織。學(xué)校發(fā)生了很大的變化，舊貌換新顏，理所當(dāng)然應(yīng)該邀請舅舅回母校親眼目睹。因此，經(jīng)過語言組織加工，結(jié)尾部分加上這一內(nèi)容，與情景、情理相符。這不是多此一舉，而是本身的要求，還是畫龍點睛之筆。

　　3、轉(zhuǎn)換，進(jìn)入實質(zhì)性的語言加工階段。要做好這一階段的工作，關(guān)鍵是掌握這么幾條原則，多用簡單句，少用復(fù)合句;多用短句，少用長句;講究簡明扼要，摒棄煩瑣復(fù)雜，意思混濁不清。這一階段是得分最終高低的關(guān)鍵所在。因此，除了掌握以上重要的原則外，還應(yīng)在具體操作中注意選擇正確的主語人稱和動詞的時態(tài)，多用貼切的固定短語，盡量使用自己“拿手”的句子，經(jīng)常留意句子的語法是否符合要求。從更高要求來說，用英語思維并一氣呵成地完成書面表達(dá)是最佳方法，這是上上策。但對于大多數(shù)英語水平尚未達(dá)到這一步的考生來說，轉(zhuǎn)換過程中進(jìn)行有效的控制是非常必要的。只有進(jìn)行這樣的控制，才能有效地控制錯誤的發(fā)生，才能少扣分，多得分。

　　4、檢查，“書面表達(dá)”的最后一道工序。最后一道工序意味著一旦稍有疏忽，很難再有彌補(bǔ)，也就無法挽回。因此，仔細(xì)認(rèn)真地檢查對于最終的得分是十分重要的。在檢查過程中應(yīng)注意以下幾個方面：

　　(1)信息點是否完整，有沒有遺漏。根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，漏信息點是要扣大分的(2-3分)。要細(xì)致小心，一一檢查，確保無一遺漏。

　　(2)語法正確。語法包括兩個方面，一是詞法，二是句法。詞法方面主要檢查時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)和詞語搭配等。

　　句法方面主要檢查是否使用一些熟悉句型，特別是盡力使用簡單句這一原則貫徹得如何。

　　總之，要做好“書面表達(dá)”是一件并非容易的事情，它需要平時的積累，需要考生在平時的英語學(xué)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練，以求水到渠成之功。當(dāng)然，考前的歸納和總結(jié)也十分重要，因為它往往起著事半功倍的效果。