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《藤野先生》閱讀答案

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  《藤野先生》這部作品選自《朝花夕拾》?!冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎懙奈ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?,原名《舊事重提》,一向得到極高的評(píng)價(jià)。以下是由小編為您整理的《藤野先生》閱讀題及答案,希望對(duì)您有所幫助!

  《藤野先生》閱讀答案

  (一)

  1、作者為什么只記得“日幕里”和“水戶”?這反映了作者怎樣的思想感情?

  2、作者把日本職員的“操心”說是“好意難卻”,聯(lián)系下文看有什么作用?

  3、“大概是物以稀為貴罷”中的“大概”對(duì)表達(dá)意思有什么作用?

  4、⑤⑥兩段表現(xiàn)出藤野先生怎樣的思想品質(zhì)?

  5、從③至⑥段看,課文在寫人上有什么特點(diǎn)?

  參考答案:

  1、“日幕”觸發(fā)了作者憂國之情,印象深刻; “水戶”是反清志士客死的地方。反映了作者愛國的思想感情。

  2、為下文寫藤野先生作鋪墊。因?yàn)橛辛诉@段內(nèi)容,藤野先生的真誠關(guān)心就表現(xiàn)得更突出了。

  3、大概,表示似有此事,但不完全肯定,與“罷”合用更加強(qiáng)了不敢肯定的語氣,這是作者用恢諧的語氣猜測(cè)他在仙臺(tái)受“優(yōu)待”的原因。

  4、熱情誠懇,求實(shí)精神。

  5、選取典型的事例,抓住主要特征,突出人物品質(zhì)。

  (二)

  1、選文中加橫線的兩個(gè)“他們”有不同的指代對(duì)象:

  ①“他們”指 。

  ②“他們”指 。

  2、用波浪線劃出選文中議論性語句,試體會(huì)這種表達(dá)方式的作用。

  3、選文中加著重號(hào)的“聽得刺耳”、“無法可想”反映了作者怎樣的思想情感。

  4、請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和魯迅的生平經(jīng)歷,簡述“但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了?!边@句話的含義。

  5、給選文擬一個(gè)小標(biāo)題: 。

  《中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒……》

  藤野先生閱讀答案

  1、①“他們”指受毒害的日本青年學(xué)生。②“他們”指麻木的中同人。

  2、中同是弱國……也無怪他們疑惑 。作用:承上議論。反語。更能體現(xiàn)作者的滿腔義憤。

  3、“聽得刺耳”、“無法可想”,反映了作者思想受到極大震動(dòng),民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。

  4、魯迅原是抱著尋求救國道路的心愿到日本學(xué)醫(yī)的??措娪笆录顾J(rèn)識(shí)到此路不通,便決定棄醫(yī)從文,以喚醒國民的覺醒。(意思對(duì)即可)

  5、看電影事件。


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