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《以生命呵護(hù)生命》閱讀答案

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  為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,下面小編精心為同學(xué)們整理了《以生命呵護(hù)生命》閱讀答案,供大家參考,希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。

  《以生命呵護(hù)生命》

  聯(lián)合國(guó)在其《千年生態(tài)評(píng)估報(bào)告》中指出:“人類在過去50年里比有史以來(lái)任何時(shí)期都更快速和更嚴(yán)重地打亂了生態(tài)系統(tǒng)”。自然資源在超量開發(fā),從1945年至今,人類開墾種植的土地比18和19世紀(jì)加起來(lái)還要多,導(dǎo)致的生物多樣性喪失、物種的滅絕,更是史無(wú)前例,地球自然史正在迎來(lái)第六次的物種大滅絕即生物多樣性喪失。據(jù)野生救援組織主席史蒂夫介紹:(A)【全球每年有近2.7萬(wàn)個(gè)野生物種滅絕,確切說是每天滅絕74種,每小時(shí)滅絕3種……】

  皮之不存,毛將焉附?這是生存的警示,這是危險(xiǎn)的信號(hào)!

  生態(tài)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)植物種群唇齒相依。人類曾經(jīng)濫砍濫伐過度漁獵,如今又在過度地開發(fā)使用化石能源,換來(lái)的結(jié)果就是大量溫室氣體排放,而全球變暖導(dǎo)致的冰川融化,與砍伐熱帶雨林產(chǎn)生的后果是一樣的,失去了生命維持系統(tǒng)就不會(huì)再有物種的多樣性。因此,保護(hù)是前提,可持續(xù)利用是關(guān)鍵。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)80年代前,地球生態(tài)系統(tǒng)能為人類提供的產(chǎn)品和資源,還是與人類的消耗量基本平衡的。但1985年以后,隨著人類的無(wú)度發(fā)展、瘋狂發(fā)展,突破了這個(gè)平衡點(diǎn),現(xiàn)在,人類每年消耗的資源量是生態(tài)系統(tǒng)能夠提供給我們的資源量的120%,相當(dāng)于每年20%的“本金”被消耗掉,吃老本導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)整體狀況每況愈下,而我們對(duì)此似乎渾然不知,消耗力度還在攀升。如果自然被改造得面目全非,如果我們自身發(fā)展超越了自然的承載力,我們自己也將失去生存的根基。

  為什么要下這么大的力氣保護(hù)地球生物的多樣性呢?

  因?yàn)槠鋬r(jià)值。那為什么多樣性就有價(jià)值?歐盟官員馬竟能對(duì)此做過一個(gè)生動(dòng)絕妙的比喻:如果一座圖書館,只有一種書,或幾種書,盡管數(shù)量巨大,但失去了多樣性,你會(huì)覺得這個(gè)圖書館還有價(jià)值嗎?

  恩澤鳥獸,蔭及子孫,這就是保護(hù)的理由。生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。保護(hù)現(xiàn)存的,就是保護(hù)未來(lái)。生物多樣性的維持,保存的是珍稀瀕危物種,呵護(hù)的是子孫的利益。因?yàn)?,任何一個(gè)物種一旦滅絕,便再難復(fù)生,(B)【一個(gè)物種猶如一封精美的家書,家書尚在,你還可以復(fù)印,供大家傳閱分享,家書(本底資源)若是遺失,縱有再高級(jí)的復(fù)印機(jī),也無(wú)能為力?!?/p>

  我們需要找出一種更為明智的針對(duì)自然世界的管理方法,這不但能夠極大增加我們的財(cái)富,而且可以改善人類在21世紀(jì)的健康狀況。正如聯(lián)合國(guó)《千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估》所指出的那樣,人類和地球上其他物種的健康和福祉,就取決于地球上擁有的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)品和服務(wù)。萬(wàn)物相形以生,眾生互惠而成,讓我們以生命呵護(hù)生命,以眾生惠及眾生。

  (摘自2010年11月24日《光明日?qǐng)?bào)》,作者:郭耕)

  【問題】

  19、文章主要說明的目的是:【 】(2分)

  20、請(qǐng)指出劃?rùn)M線句子A、B兩處所運(yùn)用的說明方法及作用。(4分)

  21、“據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)80年代前……還是與人類的消耗量基本平衡的”加點(diǎn)詞“基本”能否去掉?為什么?(3分)

  22、請(qǐng)分析本文的科學(xué)探究精神。(4分)

  23、科學(xué)探究題(2分)

  材料一:加拉帕戈斯象龜,現(xiàn)存1只;山地大猩猩,現(xiàn)存不到700頭;東北虎,野生約400只;大熊貓,現(xiàn)存約1500頭;滇金絲猴,現(xiàn)存約2000只;白頭海雕,現(xiàn)存約百只;蒙古野馬,現(xiàn)存幾百匹;中國(guó)朱鹮,現(xiàn)存近千只;

  材料二:恐鳥,1800年滅絕;南加州貓狐,1903年滅絕;剛果北部白犀牛,1920年滅絕;白豚,滅絕于2006年。

  探究的結(jié)論是:【 】

  【參考答案】

  19、要保護(hù)地球生物的多樣性

  20、A處

  列數(shù)字

  用一組觸目驚心的數(shù)據(jù),強(qiáng)調(diào)了物種滅絕之多之快,形勢(shì)異常嚴(yán)峻

  B處

  打比方

  形象生動(dòng)地說明了保護(hù)物種的重要性

  21、不能去掉?!盎尽笔恰按篌w上”“差不多”的意思,“基本平衡”是“大體上平衡”,不是完全平衡。去掉“基本”一詞后,表達(dá)就不準(zhǔn)確了。這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

  22、示例:先援引聯(lián)合國(guó)《千年生態(tài)評(píng)估報(bào)告》中的話和野生救援組織主席史蒂夫的介紹語(yǔ),對(duì)人們提出了生存的警示;接著分析了人類過度消耗資源,將使人類失去生存的根基;再順理成章地提出了“為什么要下這么大的力氣保護(hù)地球生物的多樣性呢?”的問題,強(qiáng)調(diào)這是由于“價(jià)值”決定的;最后提出保護(hù)生物多樣性的建議及意義,并提出希望。

  23、示例:物種面臨大滅絕


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