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《去遠(yuǎn)方》現(xiàn)代文閱讀答案

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  閱讀題在語(yǔ)文考試中占有一定的分?jǐn)?shù),多做閱讀題,爭(zhēng)取加強(qiáng)自己的語(yǔ)感,不要在閱讀題上丟分。下面是小編為你整理的《去遠(yuǎn)方》閱讀答案,希望對(duì)你有幫助!

  《去遠(yuǎn)方》

 ?、俸俚臅r(shí)候,兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封電子郵件,告訴我利用這個(gè)假期,他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話,興奮地對(duì)我說(shuō)這里有寫過(guò)《最后一片葉子》的作家歐亨利博物館,而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí),他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

 ?、谖伊w慕他,也支持他,年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方,會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。

 ?、畚蚁肫鹩幸荒瓿醮旱纳钜?,我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車,寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人,其中一個(gè)像是中國(guó)人,我走過(guò)去一問(wèn),果然是,他是來(lái)接人。我們閑談起來(lái),知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話,雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時(shí)候,兜里只剩下了10美元?!本褪菓汛е鴥H僅的10美元,他也敢于出來(lái)闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價(jià),異國(guó)他鄉(xiāng),舉目無(wú)親,餐風(fēng)宿露,漂泊是他的命運(yùn),也成了他的性格。

 ?、芪乙蚕肫鹞易约海葍鹤舆€要小的年紀(jì),驅(qū)車北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠(yuǎn)心迷,仿佛已經(jīng)到了天外,漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏,不知會(huì)飄落到哪里。但是,它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí),也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。

 ?、輿](méi)錯(cuò),年輕時(shí)心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠(yuǎn)方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價(jià)的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲,和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話,在我看來(lái),就是你的童年有游戲的歡樂(lè),你的青春有漂泊的經(jīng)歷,你的老年有難忘的回憶。

 ?、耷啻?,就應(yīng)該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀,藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣,你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。

  ⑦我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^(guò)的詩(shī)句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地航行于仙人世界?!蹦敲?,就把自己放逐一次吧,就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方,才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益,那不僅是他書寫在心靈中的詩(shī)句,也是你鐫刻在生命里的年輪。

  (選自2009年第1期《讀者》,有刪改)

  《去遠(yuǎn)方》閱讀題目

  1.文章開頭寫兒子在美國(guó)漫游,在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?請(qǐng)分別概括。(4分)

  2.作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,各側(cè)重說(shuō)明了什么?(4分)

  3.第⑥段畫線的句子表達(dá)在了什么意思?語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?(4分)

  4.文中多處流露出了作者對(duì)“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

  5.細(xì)讀全文,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。(4分)

  《去遠(yuǎn)方》答案:

  1.在內(nèi)容上告訴讀者將要去遠(yuǎn)方獨(dú)自旅行,在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題,并引出下文中國(guó)留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。

  2.前一個(gè)例子側(cè)重于說(shuō)明年輕時(shí)要敢于闖蕩,后一個(gè)例子側(cè)重于說(shuō)明闖蕩要付出代價(jià),也會(huì)成為難忘的回憶。

  3.年輕的時(shí)候盡管幼稚,但應(yīng)該努力地拼搏,勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩,去放飛心靈。運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了年輕時(shí)敢拼搏,勇闖蕩,正所謂:好風(fēng)憑借力,送我上青云。

  4.對(duì)兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持;對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏;自己去北大荒是美好難忘的回憶。

  5.年輕是就應(yīng)該去遠(yuǎn)方,敢闖敢拼,因?yàn)槟贻p就是資本,年輕可以張揚(yáng)個(gè)性,不要讓你的生命平凡,留下遺憾,作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開拓,去經(jīng)歷,去磨練,去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。


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