《天外財富》閱讀答案
做閱讀題時，有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過慎密的思考，尋求完美的答案。下面是小編給大家?guī)淼摹短焱庳敻弧烽喿x答案，希望能夠幫助到大家!
《天外財富》
⑴雨，從天外飄來。
?、莆掖蛑话褌悖咴谝粭l寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。
⑶“快進來!”我揚了一下傘，向她喊道。
⑷女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。
?、伞澳闶峭白邌?”我問她?！班?，哪兒都行”她隨口而答。
?、省叭プ鍪裁?”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了?！迸⒙曇魸M含欣慰。
?、恕八谀膬?”“就是你?！彼龘P頭告訴我。
?、獭罢椅覇?”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。
?、汀拔业昧艘还P財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人?！?/p>
?、巍翱磥?，這個人就是我嘍?”我試探著問。
?、稀笆堑?，所以我要把這筆財富給你。”她把手伸進了口袋。
?、形也挥X得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不，是十萬!”
?、选笆f?你帶在身上?”
⒁“對，帶在身上?！迸⒉换挪幻?，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
?、游掖笮ζ饋恚骸肮?，這是天外財富!謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進了口袋。
?、浴澳闶税?——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。
?、铡拔易x到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了。”
?、帧罢业搅藛?”“第二天沒下雨。”
?、住昂髞砟?”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進樹洞里?！?/p>
?、亍斑@真悲慘?！薄翱晌也恍?。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試。”
(21)“所以，你就試了?”我問?！皩?，而且我沒失望!”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。
(22)雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。
(23)“你沒想過會失望?”我問?！跋脒^，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊，
。
(24)“只是我沒有財富?！迸⑶敢獾卣f。
(25)“不，我們都得到了財富?！?/p>
(26)來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎?”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。
(27)我整整雨傘，繼續(xù)向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;
絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
(28)我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”!
(作者北原，有改動)
《天外財富》閱讀題：
小題1:請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)
地點
情節(jié)
心情
路邊樹下
找到共傘的人
?、?/p>
小街路上
?、?/p>
興奮
?、?/p>
與“我”告別
?、?/p>
小題2:文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)
細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
小題3:文章第(28)自然段中的“財富”比喻什么?請結(jié)合全文，聯(lián)系社會實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形颉?6分)
《天外財富》閱讀答案
小題1:欣慰 給“我”財富 一個車站 感動
小題2:運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現(xiàn)細雨的柔和.溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。
小題3:“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛.信任;理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們?nèi)遮吚淠?，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛.信任和理解;感悟：作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。(結(jié)合具體事例)
小題1:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，這里學(xué)生能圍繞情節(jié)的變化，梳理小女孩由感到欣慰到最終的感動的心情變化。學(xué)生表述合理即可。
小題2:試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如：比喻.擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。這里運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現(xiàn)細雨的柔和.溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。
小題3:試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里還要求學(xué)生能聯(lián)系社會.生活的實際和個人認(rèn)識，對文章做出評價，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實際，扣原文主題進行小結(jié)。
相關(guān)文章：