《愛(ài)先生的小辮子》閱讀答案
每次考試的時(shí)候，閱讀理解題目都是占有很大的分?jǐn)?shù)比例的，要是平時(shí)不好好練習(xí)的話，很有能丟掉這些寶貴的分?jǐn)?shù)，下面小編為了大家能夠考到好成績(jī)，特地整理了《愛(ài)先生的小辮子》閱讀答案，希望同學(xué)們好好練習(xí)!
《愛(ài)先生的小辮子》
(德)喬希姆·弗里德里希
愛(ài)先生是個(gè)很平凡的人。他長(zhǎng)了一張很普通的臉，留了個(gè)很一般的發(fā)型，就連他穿的西服幾乎在任何一家商店都能買(mǎi)到。愛(ài)先生早上去上班，有時(shí)碰到他的鄰居，他總是友好地問(wèn)候鄰居，但是鄰居卻不理會(huì)。不是鄰居不友善，只是大多數(shù)情況下他們忽視了愛(ài)先生。
有一天，愛(ài)先生送給他的小女兒安娜一件禮物——一套原裝美發(fā)用具，里面有梳子、刷子、鏡子和兩個(gè)特別漂亮的紅蝴蝶結(jié)。
“人們總是忽視我，”他對(duì)妻子說(shuō)。
“或許你應(yīng)該穿得更時(shí)髦一些，明天我們?nèi)シb精品店看看?！逼拮犹嶙h道。
第二天，愛(ài)先生和他的妻子就去了市內(nèi)賣(mài)最貴、最時(shí)髦的服飾的服裝店。
“這是最新款式，只剩下這最后一條了!” 售貨員拿了一條彩色領(lǐng)帶推薦道。
“太棒了!”愛(ài)先生毫不猶豫地買(mǎi)了這條領(lǐng)帶。
第二天早上，愛(ài)先生系上新買(mǎi)的領(lǐng)帶，照了照鏡子，覺(jué)得格外漂亮。早餐后，愛(ài)先生和從前一樣同安娜玩了一會(huì)兒。
“爸爸，我可以用新梳子給你梳頭嗎?”女兒安娜問(wèn)道。愛(ài)先生沒(méi)有反對(duì)。
于是，安娜不僅給爸爸梳頭，而且還給他扎了兩個(gè)小辮子，并在辮子上系了兩個(gè)漂亮的紅蝴蝶結(jié)。愛(ài)先生入迷地欣賞著他的新領(lǐng)帶，根本沒(méi)意識(shí)到女兒所做的一切。
當(dāng)安娜回房間拿她的鏡子時(shí)，愛(ài)先生看了一下表，他必須馬上走，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)那班地鐵了。他向安娜和他的妻子喊了聲“再見(jiàn)”，就跑出了家門(mén)。當(dāng)安娜從她房間出來(lái)時(shí)，大吃一驚，爸爸已經(jīng)走了。天哪!爸爸頭上還扎著兩個(gè)帶紅蝴蝶結(jié)的小辮子呢!
在樓下，愛(ài)先生碰到他的鄰居并友善地打招呼。鄰居也跟他打了招呼，然后瞪大眼睛看著他。
“你系的是啥東西?”鄰居問(wèn)。
“這是最新款式，”愛(ài)先生回答說(shuō)：“就剩下這最后一條!巴黎街頭的人都系它!”
愛(ài)先生坐在辦公室，他的老板從他的辦公桌經(jīng)過(guò)時(shí)停了下來(lái);老板幾乎每天都經(jīng)過(guò)這里，以前他可從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)。
“你系的是啥東西?”老板問(wèn)。
“這是最新款式，”愛(ài)先生回答說(shuō)，“就剩這最后一條!巴黎街頭的人都系它!”
“那么，你是新來(lái)的嗎?”老板饒有興致地問(wèn)道。
“不，我在這兒工作二十五年了?！睈?ài)先生回答說(shuō)。
“活見(jiàn)鬼!”老板喊道，“馬上給你漲工資，讓你的同事們瞧瞧，我是多么喜歡時(shí)髦人物!”
下班后，愛(ài)先生想給他的妻子和女兒買(mǎi)一些好吃的，晚上和她們一起好好兒慶祝一下。商店里擠滿了人。那里正在舉辦一個(gè)時(shí)裝發(fā)布會(huì)。此時(shí)，年輕貌美的女模特在展示著新款的漂亮衣服。當(dāng)愛(ài)先生擠進(jìn)去后，所有的人都不再看年輕貌美的女模特和漂亮的衣服，而是把目光都轉(zhuǎn)向愛(ài)先生。
突然，有一個(gè)男人手持麥克風(fēng)來(lái)到他面前說(shuō)：“您系的是什么?”
“這是最新款式，”愛(ài)先生回答說(shuō)，“就剩這最后一條!巴黎街頭的人都系它!”
“活見(jiàn)鬼!”手持麥克風(fēng)的男人喊道，“我們的觀眾對(duì)此肯定感興趣!我們可以約請(qǐng)您做一次電視采訪嗎?”
愛(ài)先生高興極了，滿口答應(yīng)了下來(lái)。
當(dāng)愛(ài)先生回到家，他的妻子已經(jīng)在等他了。她想告訴愛(ài)先生，女兒因?yàn)樾∞p子的事感到難過(guò)，她希望愛(ài)先生不要生氣?？蓯?ài)先生根本沒(méi)讓他妻子開(kāi)口說(shuō)話，就迫不及待地給她講起今天的美好經(jīng)歷?？磥?lái)愛(ài)先生并不知道辮子的事。這時(shí)，安娜悄悄地把爸爸的辮子解開(kāi)，取下紅蝴蝶結(jié)。愛(ài)先生只顧著激動(dòng)地講，根本沒(méi)有意識(shí)到這些。妻子看他這么高興，也就不再提小辮子的事了。
第二天早上，愛(ài)先生當(dāng)然又系上了他那條新領(lǐng)帶。
“天曉得我今天還會(huì)經(jīng)歷些什么事，”他出門(mén)的時(shí)候邊走邊想，“或許其他人也都會(huì)系這種領(lǐng)帶?！?/p>
但是，他沒(méi)看到有人系同樣的領(lǐng)帶，而是看到街頭所有人的頭上都扎了兩個(gè)小辮子，上面還系著漂亮的紅蝴蝶結(jié)。
《愛(ài)先生的小辮子》閱讀題：
1.請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析結(jié)尾“街頭所有人的頭上都扎了兩個(gè)小辮子，上面還系著漂亮的紅蝴蝶結(jié)”這一情節(jié)的作用。(4分)
2.愛(ài)先生是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)概括并簡(jiǎn)要分析。(5分)
3.這篇小說(shuō)有哪些諷刺意義?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
《愛(ài)先生的小辮子》閱讀答案：
1.①刻畫(huà)了盲目追求時(shí)髦的群體形象。(2分)②順應(yīng)了情節(jié)發(fā)展，是前文情節(jié)的合理承接(照應(yīng)上文情節(jié))。(1分)③深化了小說(shuō)主題，增強(qiáng)了諷刺意味。(1分)
2.愛(ài)先生是一個(gè)很普通的小職員，他友善、關(guān)愛(ài)家庭、渴望被關(guān)注。(2分)從“愛(ài)先生早上去上班，他總是友好地問(wèn)候鄰居”，看出他待人友善。(1分)從“愛(ài)先生和從前一樣同安娜玩了一會(huì)兒?！薄敖o妻子和女兒買(mǎi)東西”，都可以看出他關(guān)愛(ài)家庭。(1分)“愛(ài)先生買(mǎi)領(lǐng)帶，想讓自己變得更時(shí)髦些”，目的就是希望被人關(guān)注。(1分)
3.①.諷刺了盲目跟風(fēng)的社會(huì)風(fēng)氣。小說(shuō)中的人們將奇特、怪異甚至滑稽可笑當(dāng)做了時(shí)髦，都學(xué)艾先生扎了小辮子，這是一種盲目跟風(fēng)的表現(xiàn)。②.諷刺了人們的愛(ài)慕虛榮。人們都刻意追求時(shí)髦，渴望被關(guān)注，這是一種愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)。③.諷刺了人與人相處時(shí)過(guò)于關(guān)注別人的外表。愛(ài)先生被女兒扎了小辮子后，才得到鄰居的關(guān)注，才被老板認(rèn)識(shí)，這說(shuō)明他們過(guò)于關(guān)注愛(ài)先生的外表。(答出其中兩點(diǎn)即給滿分。每點(diǎn)對(duì)諷刺意義的概括1分，分析2分。)
《愛(ài)先生的小辮子》答案解析：
1.試題分析：理解文中重要句子必須考慮它在文章中出現(xiàn)的位置。如本題中的句子就出現(xiàn)在全文末尾，也起了小結(jié)作用，豐富，要理解它就必須從它的上文去找，找準(zhǔn)它的“管轄范圍”，然后去搜取相關(guān)內(nèi)容，或概括，或摘錄，或整合，以求得正確答案。如，愛(ài)先生自己神氣的帶著新領(lǐng)帶上街、炫耀、工作，卻不知是“頭上扎了兩個(gè)小辮子，上面還系著漂亮的紅蝴蝶結(jié)”帶來(lái)的新奇效應(yīng)。小說(shuō)通過(guò)愛(ài)先生充滿“笑”的一天，揭露了社會(huì)風(fēng)氣的趨向和人性的美丑，充滿諷刺意味。結(jié)尾句既照應(yīng)了上文情節(jié)，也深化了主題。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2.試題分析：通過(guò)情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是展現(xiàn)人物性格的重要因素，人物的性格在情節(jié)的展開(kāi)中得以豐富鮮明。如，從文章開(kāi)頭和文中發(fā)生的事情看，愛(ài)先生是一個(gè)社會(huì)中普普通通的小人物，從“愛(ài)先生早上去上班，有時(shí)碰到他的鄰居，他總是友好地問(wèn)候鄰居，但是鄰居卻不理會(huì)。不是鄰居不友善，只是大多數(shù)情況下他們忽視了愛(ài)先生?！笨梢?jiàn)他不被人關(guān)注但待人友善，他愛(ài)自己的小家庭，他想使別人改變對(duì)待自己的態(tài)度，也想提高自己的社會(huì)地位。他也是眾多愛(ài)慕虛榮的人之一。人物雖小但具有現(xiàn)實(shí)性和典型性。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
3.試題分析：諷刺是在真實(shí)的基礎(chǔ)上，用比喻、夸張等方式揭露腐朽落后現(xiàn)象，批判愚昧蠢笨的行為，使人發(fā)笑而予以否定的一種創(chuàng)作方法。作者常常通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等作客觀的描寫(xiě)，達(dá)到諷刺的目的。小說(shuō)作者選取愛(ài)先生全然不知“頭上扎了兩個(gè)小辮子，上面還系著漂亮的紅蝴蝶結(jié)”而上街、工作等引出了有趣的故事，揭露了社會(huì)風(fēng)氣的趨向和人性的美丑，具有深刻的諷刺意味。諷刺了人性中愛(ài)慕虛榮、過(guò)于注重人的外表，社會(huì)風(fēng)氣的盲目跟風(fēng)等現(xiàn)象。小說(shuō)的諷刺意義啟人深思，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，這種風(fēng)氣和人性在今天社會(huì)中也存在。讀完作品使人能站在高處觀察社會(huì)，令人警醒，給人啟迪。
考點(diǎn)：對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
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