語(yǔ)文閱讀理解的學(xué)習(xí)是非常重要的，通過(guò)閱讀可以掌握更多的文學(xué)素材，下面是小編給大家?guī)?lái)的采菊易楊下閱讀答案，希望能夠幫助到大家!

　　采菊易楊下

　　速生易楊林的葉子被秋風(fēng)吹得稀疏，老秦家的胎菊就要收獲了。射陽(yáng)人愛(ài)把制茶用的菊花種在易楊樹(shù)下。夏天，易楊的濃蔭可以擋日頭，防止一望無(wú)際白晃晃的太陽(yáng)把菊花苗烤焦。等菊花要結(jié)胎了——長(zhǎng)出了累累重重的花苞——易楊林也開(kāi)始落葉，把珍貴的陽(yáng)光讓出來(lái)。

　　采摘胎菊要趕時(shí)辰，等花苞全炸開(kāi)來(lái)，菊花的花粉散逸到空氣中，就只能制作白菊茶了，保健作用和濃香味大減。因此，上好的胎菊要趁花苞完全長(zhǎng)鼓，第一枚花瓣剛剛翹起，就像嬰兒團(tuán)攏的小拳頭忽然張開(kāi)了他的小拇指，就可以采摘了。

　　老秦兩口子都是早上五點(diǎn)即起，開(kāi)始趟著露水采摘胎菊。七點(diǎn)鐘，直起腰來(lái)準(zhǔn)備吃早飯時(shí)，褲腿上的露水印子已爬到離膝蓋只有十厘米的地方。胎菊的花粉，把褲腳都染香染黃了。老秦走到哪兒，都有蜜蜂嚶嚶嗡嗡跟著。

　　早一次晚一次的采摘，要持續(xù)差不多一個(gè)月，這對(duì)年過(guò)六旬的老秦夫婦來(lái)說(shuō)，是體力上的考驗(yàn)。此刻，他們比平時(shí)更盼著兒女們周末開(kāi)車(chē)回來(lái)幫忙，好讓他們的老腰歇一歇。老秦的孫子9歲，外孫女7歲，易楊樹(shù)下的胎菊叢，是他們玩耍的樂(lè)園。不僅如此，這兩年，每到收獲季，兒女們還把他們的同事和朋友也帶來(lái)了，城里客人大多帶著小孩子，由著他們?cè)谝讞盍掷锶鰝€(gè)歡，呼吸一下新鮮空氣，老秦覺(jué)得易楊樹(shù)林里添了許多生氣。

　　易楊林里不但可收一袋袋的胎菊花，還可收獲一窩窩的白蘑菇。老秦親自上灶，用自家榨的菜籽油煎蘑菇片給大家吃。厚切的蘑菇片上鼓出金黃的小油泡，香氣散出老遠(yuǎn)，往往還沒(méi)上桌，就被小孩子們搶吃一空。老秦的兒子搶到了一片，說(shuō)這蘑菇還是這樣白煎了好吃。射陽(yáng)離海近，土壤有鹽分，加上易楊樹(shù)下每年堆積了那么多腐葉，出產(chǎn)的蘑菇肥腴鮮香，韌性十足，倒有幾分像松茸的味道。

　　吃了老秦家的土灶飯，第二天一早，城里來(lái)客也不管皮鞋是否被露水浸得塌軟，風(fēng)快麻利地干了一氣，把該收的胎菊都收了，把該收的蘋(píng)果也收了。老秦家還種著二三十棵蘋(píng)果樹(shù)，基本不用聯(lián)系銷(xiāo)售，都是兒女們的同事和朋友買(mǎi)走了。春天就訂了貨，秋天自己來(lái)采摘。蘋(píng)果的顏色濃郁如油畫(huà)，一半被秋陽(yáng)烤成了橙紅色，另一半還是青黃的，個(gè)頭兒都不大。果樹(shù)下埋過(guò)有機(jī)肥，又基本不打藥，蘋(píng)果在衣服上擦一擦就能吃。來(lái)客咬第一口時(shí)多半嗆著了——這樣噴涌而出的果汁，令人猝不及防。

　　所有的小孩子都樂(lè)不思返。等到老秦幫著把成筐的蘋(píng)果搬上汽車(chē)后備箱，老秦妻子把胎菊茶怎么泡、菊花枕怎么用都交待好，汽車(chē)?yán)却吡艘槐橛忠槐椋⒆觽冞€在易楊林里呼喊玩耍。那時(shí)刻，黃海之濱的落日如此輝煌，易楊林的盡頭云深如墨，云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍，那金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。這種輝煌持續(xù)了約一分鐘，空氣里彌散著胎菊的干爽藥香，城里客都看呆了。

　　有一次城里客返程路上，兒子發(fā)來(lái)短信：“爸，同事說(shuō)小伢子們到你這兒來(lái)了以后很神奇，肯干活，還不要冰激凌肯德基之類(lèi)的獎(jiǎng)賞。”老秦笑笑，自言自語(yǔ)道：“勞動(dòng)本身不就是一種獎(jiǎng)賞嗎?”

　　(明前茶/文，選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)

　　采菊易楊下閱讀題：

　　1.本文作者擬題“采菊易楊下”與陶淵明的哪兩句詩(shī)有關(guān)，其作用是什么?

　　2.文中寫(xiě)采蘑菇、收蘋(píng)果這樣的情節(jié)是否離題，為什么?

　　3.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。

　　等菊花要結(jié)胎了——長(zhǎng)出了累累重重的花苞——易楊林也開(kāi)始落葉，把珍貴的陽(yáng)光讓出來(lái)。

　　4.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面語(yǔ)句。

　　黃海之濱的落日如此輝煌，易楊林的盡頭云深如墨，云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍，那金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。

　　5.結(jié)合文章，聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“勞動(dòng)本身不就是一種獎(jiǎng)賞嗎?”的理解。

　　采菊易楊下參考答案：

　　1.與“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”有關(guān)。模仿“采菊東籬下”擬題，作用是增強(qiáng)文化的韻味，引起讀讀者閱讀興趣，同時(shí)，也巧妙地表達(dá)出主人公悠然自得的情緒。

　　2.不離題。原因是：(1)文章主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)村勞動(dòng)的樂(lè)趣，采蘑菇和收蘋(píng)果都是樂(lè)趣的一部分，并沒(méi)有脫離文章中心;(2)文章主要寫(xiě)采菊，采蘑菇、收蘋(píng)果都是由采菊引起的，與采菊有關(guān)，并且寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。

　　3.“累累重重”運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花苞的密集，展現(xiàn)出一派豐收的景象，突出了易楊林里菊花的特點(diǎn)。

　　4.運(yùn)用比喻手法，把云層比作墨，把云縫里的光芒比作金龍、絲帶，把落日比作紅紗燈，生動(dòng)形象地描繪了黃海之濱輝煌的落日景象。

　　5.聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出勞動(dòng)帶來(lái)的收獲。如：勞動(dòng)給人帶來(lái)豐收的果實(shí);勞動(dòng)給人帶來(lái)快樂(lè)，不僅有收獲的快樂(lè)，還有親近自然的快樂(lè);勞動(dòng)給人帶來(lái)美好的品格，如讓孩子變得熱愛(ài)勞動(dòng)等。語(yǔ)言通暢。

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