高貴的寧靜閱讀理解答案
閱讀理解題在語文考試中占了相當(dāng)重的分量,題量多,分值也大,最能反映學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力。下面是小編整理的高貴的寧靜閱讀理解答案,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
高貴的寧靜閱讀理解
丁立梅
①初見小閆,覺得他特西藏,皮膚黝黑,頭發(fā)微卷,一襲藏袍加身。看不出實(shí)際年齡,二十多,或是三十多。
②因火車晚點(diǎn),小閆接到我們時(shí),已是凌晨兩點(diǎn)。拉薩的天上,掛著一個(gè)大而圓潤的月亮。
③小閆熱情地來握我們每個(gè)人的手,噓寒問暖的,滿臉璀璨的笑,牙齒泛著月光色。他給我們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá),嘴里親熱地叫著大哥大姐小弟小妹?!皻g迎你們來到美麗的西藏!扎西德勒!”他不厭其煩地,一遍一遍說,把他的話送到每個(gè)人心上。
④高原的不適,被他的真誠沖淡了,大家興奮地圍著他,找到親人般的。從唐古拉山過來后,就一直病歪歪的一大姐,也被他感染了,精神抖擻地跟著他說:“扎西德勒!”
⑤后來的數(shù)天,小閆一直跟我們朝夕相處著,是我們游西藏全程的導(dǎo)游。西藏線路長,每日奔波在路上需十來個(gè)小時(shí),加上高原缺氧,有些人身體吃不消,鬧起情緒來。小閆一再道歉,仿佛那都是他的錯(cuò)。他自掏腰包買了西瓜請(qǐng)大家吃,并找著樂子逗大家,問:“朋友們,你們知道來過西藏的客人都怎么形容西藏嗎?”“美!”我們不約而同說。的的確確,西藏除了美,真的再找不到好的詞來形容它。天藍(lán)得似水晶。云是成群結(jié)隊(duì)、前呼后擁的,一律的白而綿軟。放眼處,山高水闊,云霧繚繞。草甸上,羊群或是牛群,似散落的珠子,白的,黑的,鑲嵌在綠色的“地毯”上。山坡下,間或端出一大片開得好好的油菜花,惹得大家一陣驚叫,油菜花呀!八月天里能見到油菜花,實(shí)屬幸福。還有高入云端的雪山,瓊樓玉宇般的,在云霧的環(huán)抱中忽隱忽現(xiàn),美得讓人心疼。人間仙境,非西藏莫屬。
⑥小閆笑了,其實(shí)我們西藏,可以用四個(gè)字來形容:“大美西藏!”大伙不依,齊聲叫起來:“嗬,這哪里是四個(gè)字,分明還是一個(gè)字,美!”“看來我還真騙不了你們?!毙¢Z狡黠地眨了眨眼,說:“對(duì)啊,就是美。這樣的美,是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫南嘤霭?,也許我們這輩子再也不會(huì)來西藏了,這一次我們一定要堅(jiān)持到最后,使勁地看,把西藏最美的景致帶回家,朋友們,你們說對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!”眾人響應(yīng)。
⑦“好,那就讓我們眼睛在天堂,身體在地獄,心在飛揚(yáng)吧!”小閆的手在半空中用力一揮。這一揮,把一車人的激情全調(diào)動(dòng)出來了,大家跟著他學(xué)說藏話,學(xué)念六字真言,聽他講西藏的風(fēng)土人情。路再遠(yuǎn),身體再不適, 亦不覺 得。
⑧當(dāng)一車人撲向一個(gè)景點(diǎn),小閆只倚在車旁,靜靜地等。他手上把玩著一串玻璃珠子,眼光越過一群一群的人,望向遠(yuǎn)方,疲憊的,又是深情的。有人好奇,打趣他:“小閆啊,西藏處處是金是銀是綠松石紅珊瑚什么的,你怎么還玩這種破玻璃珠子?”小閆一愣,不好意思地笑,與先前神采飛揚(yáng)的導(dǎo)游判若兩人。他低頭,輕輕撫著玻璃珠子,說:“這是我女兒給我的禮物呢?!?/p>
⑨大家這才得知,小閆根本不是西藏人,他家遠(yuǎn)在山東,他是來援藏的導(dǎo)游。本來說好待滿四年就回去的,但臨走,他不舍得了,他留了下來。他來西藏那年女兒剛出生,如今女兒都七歲了。他偶爾回家探親,女兒一路高叫著告訴別人,西藏的爸爸回來了。他聽到,心很疼,但最后他還是回到這里。
⑩“這里有一種無形的力量在牽著我,讓我離不開它,也許有一天我終究會(huì)回去,但我將非常想念它?!毙¢Z說。我們齊齊點(diǎn)頭,我們信。不遠(yuǎn)處,白日光照著雪山圣湖,寥廓晶瑩,有著高貴的寧靜,動(dòng)人心魄。我們一邊歡喜著,一邊惆悵著,尚未離別,已開始想念,竟不能自已。
高貴的寧靜閱讀題目
1.本文敘寫了援藏導(dǎo)游小閆的故事,主要寫了三個(gè)場面:(1) ▲ 、(2) ▲ 、(3)在景點(diǎn)敘述身世。(要求:突出地點(diǎn)和事件,4分)
2. 根據(jù)要求,回答下面兩小題。(7分)
(1)本文的語言鮮活又生動(dòng)。如第①段中的加點(diǎn)詞“西藏”,本屬于名詞,在本文的語境中活用為 ▲ 詞,表示 ▲ ;再如第⑥段中的加點(diǎn)詞“狡黠”,本意是指狡猾、詭詐,含貶義,在本文的語境中屬于 ▲ (請(qǐng)用一個(gè)四字短語,概括用法),解釋為 ▲ ,表現(xiàn)了小閆為了給大家?guī)砜鞓罚室饣钴S氣氛、逗樂大家的情態(tài)和心理。(4分)
(2)請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度,分析第④段畫線句對(duì)于表現(xiàn)小閆形象的作用。(3分)
▲
3. 第⑩段畫線句中的“高貴的寧靜”有哪些含義?(4分)
▲
4.本文第⑨段和鏈接材料的畫線部分都屬于哪一種敘述方式?各自在文中有何作用?(5分)
【鏈接材料】
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑有的叫道,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了! ”……店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
聽人家背地里談?wù)?,孔乙己原來也讀過書,但終于沒有進(jìn)學(xué),又不會(huì)營生;于是愈過愈窮,弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字,便替人家鈔鈔書,換一碗飯吃??上钟幸粯訅钠?,便是好喝懶做。坐不到幾天,便連人和書籍紙張筆硯,一齊失蹤。如是幾次,叫他抄書的人也沒有了。孔乙己沒有法,便免不了偶然做些偷竊的事?!?/p>
孔乙己喝過半碗酒,漲紅的臉色漸漸復(fù)了原,旁人便又問道,“孔乙己,你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么? ” ……在這時(shí)候,眾人也都哄笑起來:店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
敘述方式: ▲
本文第⑨段的作用: ▲
鏈接材料畫線句的作用: ▲
高貴的寧靜參考答案
1.在車站熱情接待我們(2分)在途中調(diào)動(dòng)我們的激情(或答“在途中逗樂大家”,2分)(意對(duì)即可,突出地點(diǎn)和事件,共4分)
2.(1)形容(1分)有西藏人的特點(diǎn)(1分);貶詞褒用(1分)機(jī)靈、調(diào)皮,(1分)(意對(duì)即可,共4分)
(2)運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法,(1分)通過“一直病歪歪的一大姐”受到小閆的感染,精神抖擻的樣子,(1分)突出了小閆非常熱情,待人真誠的特點(diǎn)。(1分)
3.既指寥廓晶瑩的雪山圣湖有一種寧靜的高貴氣質(zhì),(2分)又指小閆為了援藏,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和妻女,將思念平靜地藏在內(nèi)心,卻給每個(gè)游人帶來快樂的高尚情懷。(答到熱愛西藏、平靜面對(duì)思念即可,2分)
4.插敘(1分)本文第⑨段的作用:交代了小閆的真實(shí)身份,表現(xiàn)小閆對(duì)西藏的深情,(1分)同時(shí)使文章情節(jié)陡生波折。(1分)鏈接材料畫線句的作用:補(bǔ)充孔乙己的身份和經(jīng)歷,說明孔乙己好喝懶做、偶爾偷竊的原因,(1分)表現(xiàn)孔乙己是科舉制度的受害者,言語中含有對(duì)孔乙己的同情。(1分)
語文閱讀理解不好怎么辦
要堅(jiān)持課內(nèi)外閱讀。
語文水平較好的學(xué)生,大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力,只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的,還需要通過有計(jì)劃的、大量的閱讀,以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的,基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸,因?yàn)槲恼?,包括閱讀理解都會(huì)有來源說明。人選書不好選,但書選書就容易多了,你讀的書越多,你就越知道怎么選。
對(duì)于學(xué)生來講,平時(shí)課業(yè)也較多,想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀,建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能,提高一下自己的閱讀效率和能力,比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”,掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
閱讀的過程中,不僅僅是讀,要多注意收集摘錄,平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來翻翻,久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西,活躍在你的腦海和文章中。
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