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瓷瓶閱讀答案整理

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書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。下面給大家分享一些關(guān)于瓷瓶閱讀答案整理,希望對大家有所幫助。

瓷瓶

薛長登

家中有一個寶物,顧林在8歲那年就知道了。寶物是一個瓷瓶。瓷瓶上畫著一幅仕女圖,人物栩栩如生,呼之欲出。

他用手機(jī)對著瓷瓶各個角度拍了照片。

他坐車來到市區(qū)的一個叫著王記的古董行。

這時他的手機(jī)響了,是母親打來的,母親告訴他醫(yī)院催著交錢。他說,知道了,并叫母親不要著急。

你們這里收古董嗎?顧林低聲問正在電腦上忙著的一個男人,他是王經(jīng)理。

你有什么古董?王經(jīng)理問。

顧林把手機(jī)上的照片翻給王經(jīng)理看。

瓷瓶現(xiàn)在在哪里?王經(jīng)理問。

在家里。

不知道是真品還是贗品?王經(jīng)理自言自語。

應(yīng)該是真品。顧林說。他有點(diǎn)心虛,其實(shí)他也不知道是真品還是贗品。母親常對他說,那是你父親一直為之驕傲的東西

王經(jīng)理打了一個電話,一個穿著唐裝的60多歲的老人從樓上下來。人們都喊他老教授,他曾是一所名牌大學(xué)的教授。

顧林把手機(jī)送到老教授手里。老教授看到照片,眼睛突然睜大,后陷入深思,后又搖了搖頭。

剛才聽犬子說瓷瓶在你家里?能方便去看看嗎?老教授問。

能。他說,不一定賣。

不妨。去觀賞觀賞。你不賣也不妨。老教授說。

顧林啊,快點(diǎn)來啊,又催交錢了。母親電話再一次打來。他連連說,知道了。

胎骨薄勻,繪畫細(xì)膩,不錯。老教授看到瓷瓶說。

老教授邊看邊摸。他時而嘴角露出一點(diǎn)微笑,時而蹙眉。

太像了 ,老教授自言自語。你認(rèn)識顧開庭嗎?老教授問。

是家父。他說。

他人呢?老教授問。

他住院了,急需要錢,不是這樣我還不賣。您怎么知道家父的名字?

有過一面之緣。你打算賣多少?

330萬,他說。

老教授沉思片刻,說,好,30萬就30萬。

到了古董店,老教授吩咐王經(jīng)理付8萬元現(xiàn)金給顧林,還開了一張22萬元的支票,還親自給他寫了個條子。

你怎么有這么多錢?母親看到幾捆錢后,驚奇地問。

賣了瓷瓶。他如實(shí)說。

也罷。你快去交錢,省得再催。重癥病房花錢多。你爸還沒醒轉(zhuǎn)過來,這次受苦了。母親說時眼里含著淚。那個撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出來?

應(yīng)該能。顧林安慰母親。

兩天后,父親醒了過來。

父親出院后,問瓷瓶賣了多少錢。顧林說,30萬元。

父親說,可以了。

看過瓷瓶后,買家還提到你的名字。顧林說。

他會認(rèn)識我?不可能啊,這個瓷瓶的主人在江南啊,離這遠(yuǎn)著呢,而且又這么多年了。父親說。

年底的一天,顧林接到一個陌生的電話,約他到市黃??Х瑞^見面。

是您?他一見面就認(rèn)出老教授,陪同他的還有他的兒子王經(jīng)理。

看到你的瓷瓶,我太喜歡它了,無論是真品還是仿品,我無所謂,看到它親切啊。老教授說,你知道你家怎么會有這個瓷瓶的?

顧林說,我聽母親說,25年前,父親在江南打工,在一個冬日里,他救了一個落水的孩子,還救了跳到水里救孩子的父親。天冷,父親自己差點(diǎn)送了命,這家是開古董店的,就送了這個瓷瓶,聽母親說父親當(dāng)時還不愿意要,嫌棄它不能吃,還易碎,人家開古董店的老板正好到江北有事,父親帶著瓷瓶順便坐著人家雇的船回了家。

你的父親救了我和他啊。老教授指著王經(jīng)理說。

怎么這么巧?顧林笑著感嘆。

其實(shí)我那天一看到這個瓷瓶,我就感覺是以前送出去的那個瓷瓶。老教授說,當(dāng)年我父親在送瓷瓶之前,找人鑒定過的,說是后人仿造的,知道它并不值錢,可是當(dāng)時我的家里的日子也不好過,我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊,你父親救了我家兩條命,我們卻給他一個不值錢的東西。為了這個瓷瓶,我們才在江北開了個分店,就想找到你父親啊。

原來是仿造的啊,那就不值錢了!顧林說。

不是錢的事,老教授說。我們現(xiàn)在就去見你的父親,瓷瓶我們也帶來了,送出去的東西我們不敢再要回來。這次我找專家鑒定過了,是清代粉彩瓷真品。

那值多少錢?顧林問。

最少400萬。

(選自《微型小說選刊》2014年第16期)

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.顧林兩次接到母親打來的催款電話,這既交代了顧林家里當(dāng)時所面臨的困境,又為下文顧林賣掉瓷瓶埋下了伏筆。

B.老教授鑒別古董的眼光非常犀利。他在顧林家里看到瓷瓶,立刻感覺到這是一件真品,于是以30萬元順利成交。

C.當(dāng)年顧林父親救人之后,不肯要老教授送的瓷瓶,可見他并非施恩圖報(bào)之人,不想因?yàn)榫攘藙e人就接受別人的饋贈。

D.顧林在對話中介紹了父親當(dāng)年救人的事情,這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象,同時也補(bǔ)充交代了瓷瓶的來歷。

E.小說以瓷瓶為題,有深刻的意味。瓷瓶是全篇的線索,貫穿全文始終;以瓷瓶為題揭示了小說的主要內(nèi)容。

(2)老教授提出去家里看看瓷瓶,顧林說他不一定賣。請結(jié)合文本分析顧林此時的心理。(6分)

(3)小說中的王教授具有怎樣的性格特征?請簡要分析。(6分)

(4)小說以瓷瓶的真正價(jià)值最少400萬收尾,這樣結(jié)尾有什么作用?請結(jié)合全文分析。(8分)

參考答案

(1)A E(答E給3分,答A給2分,答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。B項(xiàng),老教授決定以30萬元成交,是因?yàn)樗J(rèn)出這是以前送出去的那個瓷瓶。C項(xiàng),顧林父親不要瓷瓶是因?yàn)橄訔壦荒艹?,還易碎。D項(xiàng),這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象分析有誤。)

(2)答案:①他還在為是否賣掉瓷瓶而猶豫不決。一方面,瓷瓶記錄著父親的榮譽(yù),他不愿意賣。另一方面,父親住進(jìn)醫(yī)院急需用錢,他不得不賣。②他對瓷瓶的價(jià)值心存疑慮。他不知道瓷瓶的真?zhèn)?,弄不清它的真正價(jià)值,擔(dān)心賣了低價(jià)。(每點(diǎn)3分,共6分。意思對即可。)

(3)答案:①知恩圖報(bào)。王教授在被救后,為尋找恩人而到江北開設(shè)分店,用30萬元買下認(rèn)為是贗品的瓷瓶。②誠信待人。王教授一直因送給贗品瓷瓶而愧疚,知道瓷瓶的真正價(jià)值后毅然把瓷瓶送回。(每點(diǎn)3分,共6分。意思對即可。)

(4)要點(diǎn):

①從情節(jié)上看,結(jié)尾與前面關(guān)于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷罹o密照應(yīng),使故事情節(jié)再起波瀾,又耐人尋味。

②從人物塑造上看,豐富了人物性格,使人物形象變得更加飽滿。

③從思想內(nèi)容上看,贊美了被救者的感恩情懷,弘揚(yáng)了社會正能量,豐富了作品的主題。

④從藝術(shù)效果上看,以最少400萬結(jié)尾,小說戛然而止,給讀者留下想象空間。(每點(diǎn)2分,意思對即可。)


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