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做個唐朝少年郎閱讀答案

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讀書能造就一個人,也能毀掉一個人,但不讀書,肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書,讀好書吧!下面給大家分享一些關(guān)于做個唐朝少年郎閱讀答案,希望對大家有所幫助。

做個唐朝少年郎

你愿意生活在哪個時代?有一天,突然有人這么問我。

唐朝!當然是唐朝。只是在那個年代,我希望我是個男人。雖然那個時代的風氣相對開放,但是女人美的極致是收斂含蓄的,一旦張揚總要破壞那種輕柔細膩的陰性美。盡有奔放昂揚的男兒意氣,才能和那個時代的雄渾開闊相稱。

做一個唐代的翩翩少年郎!想一想都讓人熱血沸騰?!靶仑S美酒斗十千,咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲,系馬高樓垂柳邊?!敝男仑S美酒一斗值一萬錢,咸陽的游俠多么年輕瀟灑!彼此相逢又這么意氣相投,且一起去暢飲一番吧,把馬系在酒家旁的柳樹下,且別管它。多么飛揚跋扈,多么瀟灑不羈!第一次讀這首《少年行》,我就想,只有那個胸襟開張、元氣淋漓、高歌狂飲、八面來風的唐朝,才出得了這樣英氣勃勃的少年郎。什么少年老成,什么仕途經(jīng)濟,都成了飲酒時的笑談!除非是那些無情無趣的呆子,誰“忍把浮名,換了淺斟低唱”?何況“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”!

我要練就一身好武藝。我要四處游歷名山大川。我路見不平,拔刀相助。我輕財重義,一諾千金。我來去如風,形跡萍蹤。

“洛陽城里春光好,洛陽才子他鄉(xiāng)老?!痹谧晕曳胖鹬杏绵l(xiāng)愁下酒,這是我的宿命。什么“記得綠羅裙,處處憐芳草”,我可不喜歡這樣的柔情羈絆,那會讓我的馬蹄沉重蹣跚。青春作伴,四海為家,我的心像一羽飛鳥,功名利祿和兒女情長都是我要躲避的羅網(wǎng)。嘚嘚的馬蹄一路驚起許多卷簾人,我也不會回頭望上一眼。

也許我會在江南多停留一些日子。煙雨水上,畫舫船頭,那個長得像露珠一般的姑娘對我唱:“人人盡說江南好,游人只合江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊人似丹,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸?!彼纳ぷ诱媸莿勇?,琵琶也彈得好,害得我那天晚上差點失眠。但是我不能像一個白面書生那么多情,他們可以紅袖添香,裝模作樣地讀書,而我不能,握劍的人,心要純正專一。

別以為我終日到處游蕩、飲酒作樂、揮金如土、不務(wù)正業(yè)。我是一柄寶劍,別看我在壁上假寐,可是一塵不染,削鐵如泥。一旦外敵入侵,邊關(guān)告急,我就會精神一振,飛身上馬,縱馬絕塵而去。

此一去“西出陽關(guān)無故人”。此一去“大漠風塵日色昏”。此一去“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”……

一旦凱旋,我要馬上去久違的酒家痛飲一場。我會痛快地喝至酩酊,醉里絕不挑燈看劍,而是胡亂唱著我喜歡的歌:“人生短短幾個秋呀,不醉不罷休,東邊我的美人哪西邊黃河流,來呀來個酒,不醉不罷休,愁情煩事別放心頭?!?/p>

真的,生在盛唐,又正值青春年少,我不知道什么叫做“憂愁”!

1.文章中有這樣一段話:“此一去‘西出陽關(guān)無故人’。此一去‘大漠風塵日色昏’。此一去‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還’……”這段話在句式上有什么特點?其作用是什么?

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2.請用簡潔的語言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。

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3.作者希望做個“唐朝少年郎”的理由是什么?

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4.你認為作者夢想“做個唐朝少年郎”的真正意圖是什么?

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參考答案:

1.主要使用了排比(或反復(fù))的修辭手法。

作用:一是增強了句子的氣勢;二是生動地表現(xiàn)了“我”誓殺外敵、報效國家的豪情壯志與急迫心情。(意對即可)

2.這個“唐朝少年郎”具有“奔放昂揚的意氣,瀟灑不羈的性格,純正專一的品質(zhì),英勇殺敵的豪氣”。(意對即可)

3.雄渾開闊的時代,瀟灑不羈的人生,有意氣相投的朋友,不看重功名利祿和兒女情長,看重為國殺敵的豪壯氣概。(意對即可)

4.作者想借唐朝“雄渾開闊”的時代來展現(xiàn)自己仰慕的那種像唐朝男兒一樣“奔放昂揚”的人生愿望。(意對即可)

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