嚴陣絕唱閱讀答案
那是十多年前的十一月,我獨自一人到圓明園,想去尋找那里的殘秋。下面給大家?guī)硪恍╆P于嚴陣絕唱閱讀答案,希望對大家有所幫助。
絕唱
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池,可我到圓明園看荷花,卻既不在三四月間去看它的綠葉,也不在五六月間去看它的紅花,我只愿在每年的初冬季節(jié)去。
⑦誠然,荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露,在陽光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經以為,這是荷花最美的時候,可是我現(xiàn)在卻覺得,也許一切并非如此。
③誠然,荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中,它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影,都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩句,人們總是不絕于口。我也曾經認為,滿塘紅艷是荷花最美的時候,可是我現(xiàn)在越來越不這么認為了。
④那是十多年前的十一月,我獨自一人到圓明園,想去尋找那里的殘秋??墒钱斘裔溽嘤诩日也坏揭黄G葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時,無意之間,卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了:在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間,是一池殘荷--有的枯梗還高高地聳立著,有的則已折斷在水中;有的葉子早被秋風撕破,有的卷作黑色的一團,卻依然在空中高擎;那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,有的雖然已變成黑色,卻依然在空中高舉,有的被風雨摧折,成堆地倒伏在水中,卻依然守著它自己的根。看到這些景象,我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎?不,我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死,那布滿池水的斷梗殘枝,完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美,那種不是紅紅綠綠的俗美,而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉,它不再以綠葉去使人清心,也不再以紅花去使人陶醉,但它卻表達了一種精神,一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征,是一種不屈的沉默。因此,我想,這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處,它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況,隆冬過后,它那散落滿地的蓮子,又會吐出新芽,用它青青的綠意,覆蓋著這片古老的荷池呢!
⑦不要“留得殘荷聽雨聲”,還是“風雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神,去聽它的力量!
18. 第④段運用描寫的表達方式,寫了殘荷的________,第⑤⑥段運用了___________的表達方式,贊美了殘荷的精神。
19. 按照要求品讀、賞析下面的句子。
①它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露,在陽光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
從修辭的角度賞析:
②有的葉子早被秋風撕破,有的卷作黑色的一團,卻依然在空中高擎。
從含義的角度賞析:
20. 作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱,這兩者有何相似之處?
21. 根據文章內容,分析本文題目“絕唱”的含義。
參考答案
18. (1). 外在形態(tài)(形象) (2). 議論、抒情
試題分析:此詞出自“這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處,它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱”一句,結合其上下文,尤其是“它卻表達了一種精神,一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征,是一種不屈的沉默”,可知,“絕唱”指圓殘荷雖飽受摧折,枯敗殘破,但依然孤傲,表現(xiàn)的是一種絕美的精神、力量。
19. (1)句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”,將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”,生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩,水露的圓潤、靈動。(2)句中的“撕破”“卷作黑色的一團”體現(xiàn)了“秋風”摧殘之重,“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。
試題分析:“宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠”“宛如”表明這句話運用了比喻的修辭,結合原句,生動寫出了綠葉的晶瑩、靈動的特點?!坝械娜~子早被秋風撕破,有的卷作黑色的一團,卻依然在空中高擎”這是對殘荷的描寫,將其外形和精神進行了對比,突出了殘荷不屈、孤傲的品格,這正是語句的含義所在。
20. 兩者都經受摧殘,外形都是殘破的,精神都是不屈的。
試題分析:根據第六段“它和圓明園留給人們的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征,是一種不屈的沉默?!闭Z句,可知,它們都是“已被摧毀”“永遠無法摧毀”。即從此句中提取即可。
21. 這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折,枯敗殘破,但依然自信、孤傲,表現(xiàn)的是一種絕美的精神。
試題分析:“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”兩者的側重點不同,前者強調“聽雨”,后者強調“聽荷”。根據“不要“留得殘荷聽雨聲”,還是“風雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神,去聽它的力量!”這句可知,強調要“去聽殘荷的精神和力量。
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