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父母怎樣正確教育孩子的短文章

時(shí)間: 克浩954 分享

  父母在教育孩子時(shí),很多都善于用語言,善于通過與孩子交流來告訴孩子什么是對,什么是錯(cuò),什么是應(yīng)該做的以及什么是不應(yīng)該做的。教育孩子是非常重要的問題,教導(dǎo)孩子需要用心,盡心。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章,希望對你有用!

  關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章1:教子,切忌哄騙

  作者:張培武

  偶遇兩位老人領(lǐng)著4歲左右的小外孫去郵局辦事,聰明可愛的小外孫一進(jìn)營業(yè)大廳,便直奔書刊雜志銷售柜臺(tái),并趴在柜臺(tái)上久久不肯離去。姥姥呼叫,小外孫卻問“姥姥,這兒擺這么多書干啥呢?”答曰“這書不是賣的。”又問“那是干啥的?”復(fù)答“這是給人看的,不是賣的。”并指著柜臺(tái)上隨意潦草的紙條“玻璃已壞勿趴”,告訴外孫“你看,這寫著哪,‘玻璃已壞不賣書’。”小外孫用小手指著,一字一頓的反復(fù)念“玻、璃、已、壞、不、賣、書……”忽然,他似乎發(fā)現(xiàn)了什么“姥姥,不對。”姥姥指著紙條“咋不對!這不就是‘玻,璃,已,壞,不,賣,書’嘛!”小外孫遲疑良久,只好將“璃”字拆分,念成兩字。念著念著,他又問“姥姥,‘書’字不是這樣寫。”姥姥答“他就要這么寫嘛。”小孩只好照姥姥的教導(dǎo),反復(fù)誦讀著。姥姥辦事半個(gè)多小時(shí),小孩反復(fù)讀著足有十多分鐘,好像生怕忘記似的。

  筆者甚覺驚奇,這孩子太聰明了!他喜歡書,喜歡認(rèn)字,多么難能可貴啊!

  可是,姥姥如此教子,危險(xiǎn)啊!明知錯(cuò)誤,卻予誤導(dǎo),再好的苗苗也會(huì)毀掉。

  然而,現(xiàn)實(shí)生活中,像這樣的姥姥,還不在少數(shù)。

  試想,采用哄騙的方式教育孩子,會(huì)得到什么結(jié)果。

  一是知識(shí)上的誤導(dǎo)。錯(cuò)誤的知識(shí),必然給孩子造成錯(cuò)誤的概念,而概念一旦形成,再行糾正,談何容易!今天姥姥對幾個(gè)字的錯(cuò)誤讀法,看似小事,很快會(huì)過去。殊不知,這小小的錯(cuò)誤,可能會(huì)永久存留在孩子的記憶里。將來,再遇到這些字,他將怎樣領(lǐng)會(huì)其正確寫法和含義?又將怎樣糾正今天的錯(cuò)誤?

  二是人格上的誤導(dǎo)。姥姥如此哄騙孩子,待孩子明白過來的時(shí)候,他又會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)成人的行為呢?他能成長為一個(gè)誠實(shí)守信的公民嗎?你今天騙他,他明天就會(huì)騙你、騙別人,世界還有真實(shí)可言嗎?

  別以為孩子小,就可以哄騙。他正是長智慧、學(xué)知識(shí)的年齡,正是世界觀塑形的關(guān)鍵時(shí)期,基礎(chǔ)時(shí)期?,F(xiàn)在的一點(diǎn)一滴,都可能銘刻在他的記憶里,雋刻在他幼小的心靈里,都可能影響到他人格、品性的形成,甚至影響他的一生。尤其學(xué)齡前兒童,還沒有是非觀念,對正確與否還沒有分辨能力,正需要成人的引導(dǎo),可我們卻給了他錯(cuò)誤的指向。誰都明白,“南轅北轍”會(huì)是什么結(jié)果。

  人們常說,善意的“謊言”是必要的。但決不可用在教子上。“以理服人”,才是正確的、科學(xué)的教育方法。

  孩子若有不合理的要求或行為,家長應(yīng)該耐心細(xì)致的開導(dǎo)、引導(dǎo),講清道理,用道理說服孩子,而不是哄騙。“以正確的理論引導(dǎo)人,以科學(xué)的思想教育人”,同樣適用于教子。講道理,既是給孩子傳授知識(shí)的需要,更是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的需要。

  曾子“殺豬教子”的故事,耐人尋味;“昔孟母,擇鄰處”的精神,可貴感人。許多圣人先賢的教導(dǎo)和做法,都值得我們學(xué)習(xí)、思考和借鑒。

  我們的八零后,大多都是獨(dú)生子女,他們的孩子更是掌上明珠。“愛子之心”人皆有之。“望子成龍”,大家共同的愿望。

  愛孩子,更要教孩子。教孩子,切忌哄騙與嬌慣!

  孔子云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”同樣,勿以事小而忽視,勿以年小而嬌縱。

  家長朋友們,切記:小樹苗需要護(hù)理,更需要科學(xué)的護(hù)理。

  關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章2:教子須慎獨(dú)

  作者:kongshen

  教會(huì)孩子怎樣生活、怎樣做人是每個(gè)家長責(zé)無旁貸的天職。當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí),應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)做人。我們不擇時(shí)機(jī)地在家玩牌、在喝酒、在閑聊、談?wù)撍耸欠乔?,孩子的注意力、學(xué)習(xí)意志必然會(huì)受到一定的負(fù)面影響;如果他經(jīng)??吹降氖歉改腹ぷ骶ぞI(yè)業(yè)、學(xué)習(xí)勤勤懇懇、生活井井有條,孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,會(huì)得到積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。

  人們常說,環(huán)境改變?nèi)?,家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。在一個(gè)溫馨、和諧的家庭中成長的孩子性格開朗樂觀、積極自信,人際關(guān)系較好,適應(yīng)能力強(qiáng);而在一個(gè)冷漠?dāng)骋暤募彝キh(huán)境中長大的子女,性格上容易退縮,缺乏安全感,搞不好人際關(guān)系,不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。

  孩子的心理健康家長不可忽視的重要環(huán)節(jié)。有的父母對子女過于嚴(yán)格,事無巨細(xì)時(shí)時(shí)處處安排、支配孩子的活動(dòng),并要求孩子言聽計(jì)從,這樣的教育獨(dú)立人格沒有受到足夠的培養(yǎng)和尊重,易形成抑制、自卑的性格特點(diǎn);如果對子女的任何要求都盡力滿足,易使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)。所以,家長應(yīng)該尊重他們的獨(dú)立性,又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為,按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。對孩子的行為給予正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。每一個(gè)在孩子成長過程中,自然會(huì)產(chǎn)生許多合理、不合理的愿望,家長是否應(yīng)該完全滿足、應(yīng)該如何滿足是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。對合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià),借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞,這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主,批評過多往往使孩子無所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。

  青春期的少年需要認(rèn)識(shí)自我,肯定自我,希望有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和想法,同齡人的思想水平接近,對事物的看法有更多的共同點(diǎn),容易溝通,這時(shí)可以幫助孩子和朋友交往,緩解不良情緒。同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)與人交往。進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立的人格。但做家長的一定要告訴他們與朋友交往要注意的問題:要讓孩子懂得,不是每個(gè)人都是可以做朋友的。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友,就要拿出決心和勇氣,堅(jiān)決離開他們。

  我們都喜歡自己的孩子,愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大,快快成材,這只是我們的美好愿望。美好愿望的實(shí)現(xiàn)需要用心去思考,用身去行為,慎獨(dú)慎微,無私奉獻(xiàn),要做出努力。

  關(guān)于父母怎樣正確教育孩子的短文章3:父母如何教育自己的兒女

  作者:morimiki

  父母在教育孩子時(shí),很多都善于用語言,善于通過與孩子交流來告訴孩子什么是對,什么是錯(cuò),什么是應(yīng)該做的以及什么是不應(yīng)該做的。但是現(xiàn)在經(jīng)過研究判斷,善于用表情、眼神、體態(tài)和手勢來表現(xiàn)的比重占得相對來說較多,因此,家長在教育孩子時(shí),完全可以充分利用身體語言來教育孩子。

  在與孩子進(jìn)行溝通時(shí),父母要注意先聽孩子把話說完,不要在孩子說話的時(shí)候打斷,如果在孩子說話時(shí),父母心不在焉,或者打斷孩子的話,馬上問別的事時(shí),就會(huì)使孩子心里不舒服,孩子也不再會(huì)愿意與父母說和分享自己最近周圍發(fā)生的事情;父母不要總是遇事就暴跳如雷或者說刺激孩子,傷孩子自尊心的話,時(shí)間長了,會(huì)讓孩子感到反感。父母只有在孩子面前表現(xiàn)得大方,才能讓孩子更容易的與父母溝通,從而接受父母的教導(dǎo)。

  “望子成龍,望女成鳳”是作為每一個(gè)父母所期待的,每個(gè)父母不一樣,因此教育孩子的方法也有所不同,有的父母善于用鼓勵(lì)孩子的方法,而有的父母善于用打壓方式,讓孩子將壓力化為動(dòng)力。

  父母不要總是打擊孩子,要懂得給予孩子鼓勵(lì),讓孩子在鼓勵(lì)中逐漸成長,從而讓孩子感受到父母的關(guān)懷和溫暖,

  父母應(yīng)該盡職盡責(zé),身為父母,雖然有責(zé)任說孩子的不是,但也不要就一件小事就順帶數(shù)落孩子其他缺點(diǎn)。尤其是孩子在青春期,正處于個(gè)性較強(qiáng)的期間,父母說話時(shí)要掌握分寸,要懂得顧慮孩子內(nèi)心的感受,而且不要以自己的情緒來衡量,如果心情好,就說好話一大堆,相反則不控制自己的情緒,對孩子惡語中傷。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母也不要一味的去責(zé)怪,而是要懂得正確的引導(dǎo),讓孩子知道以后再碰到類似事情該怎么做。

  父母不要總是覺得,吃的鹽比孩子吃的米還要多,自己就是對的,父母要學(xué)會(huì)換位思考,要試著從孩子的角度來考慮問題,不要總覺得孩子單純,其實(shí)現(xiàn)在的我們逐漸都在成長,隨著成長,我們逐漸也都走向成熟;不要總是覺得孩子出了這樣那樣的問題,就只知道一味的說孩子不爭氣,不上進(jìn),自己從來不想想其中原因。有因才有果,無論產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,必有其原因,因此應(yīng)該就其原因去分析,而不是說責(zé)怪,而且,父母不要以為只滿足物質(zhì)上的需求就是滿足孩子的一切,這個(gè)概念是完全錯(cuò)誤,父母要傾聽孩子的心聲,要真正懂得孩子究竟心里想要什么。孩子長大了,有自己的想法也很正常,作為父母的應(yīng)該試著尊重孩子的選擇,父母也沒有權(quán)利再去左右孩子什么。

  不要總是拿衡量大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子,畢竟孩子還在成長中,在某些方面的能力還是有限的,就算孩子做錯(cuò)了,父母應(yīng)盡責(zé)任教,而不是光嘴上說孩子做得不好

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