成功教學(xué)隨筆
知己知己，才能對癥下藥。這是你寫的成功教學(xué)隨筆。大家又是如何寫成功教學(xué)隨筆的?一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理成功教學(xué)隨筆，希望你喜歡。
成功教學(xué)隨筆篇一
2008年，我又接手了新升初一一個班級的語文教學(xué)工作。開學(xué)的幾天里，我發(fā)現(xiàn)一個叫王曉芮的女孩文靜、知性，氣質(zhì)高雅。后來通過一次作文習(xí)作，感覺她文筆還不錯，于是自然就對她多了幾分關(guān)注。
一天，我在她的讀書筆記里看到她撿到一只鸚鵡的故事，感到很有“奇遇”的色彩，就把她叫到辦公室，詳細詢問了事情的經(jīng)過，并鼓勵她寫觀察日記，記錄下與這只小鳥相處的點點滴滴，于是就有了以下十段文字。
可愛的生靈(3月15日星期日)
今天，好友要我出去玩，正在家中寫完作業(yè)閑來無事的我欣然答應(yīng)。就在我們走到樓下時，一只灰白色羽毛，藍白肚皮的小鳥忽的飛到了好友的身上。“啊!”我驚喜的叫著，把它輕輕捧在手里。四處環(huán)顧有沒有可以供它吃的東西，無奈什么也找不到。此時好友靈機一動，摘下幾片樹葉撕碎了喂它。在它吃得香的時候，我把他帶回了家。給它起個什么名字呢?“我是一只小小
樹葉撕碎了喂它。在它吃得香的時候，我把他帶回了家。給它起個什么名字呢?“我是一只小小鳥”，就叫“小小”好了，可愛的“小小”!
我的小小(一)(3月16日星期一)
“我是一只小小鳥，想要飛，卻飛不高……”我的小小真是太可愛了，它一定是上帝送給我的禮物?；疑挠鹈?，藍白相間的肚皮，鸚鵡似的黃嘴，真是很漂亮。它應(yīng)該是一只鸚鵡吧!小小似乎不會吃我放在鞋盒中的小米，只能在每天放學(xué)后，把小米放在手中喂它吃。它好乖，連指縫中的小米也會啄得很干凈。它最大的樂趣是抓住衣架蕩秋千，它還經(jīng)常抓著衣架，把頭放下來，好像在練習(xí)倒立……這是一直很稀奇的鳥兒，我的小小，我一定會好好照顧你的!
我的小小(二)(3月18日星期三)
今天，我把小米放在手心中喂小小，就在它吃得歡的時候，我突然想摸摸它?？删驮谖业氖蛛x它十公分左右的時候，它“嗖”的一聲飛到衣架上，再也喚不下來。也許是我太心急了，還沒有跟它熟悉就去碰它?，F(xiàn)在，不管我怎樣去引誘它，它也不愿再飛下來了。我只好作罷，不過我相信，信任是需要用心來慢慢培養(yǎng)的，我有信心，也有耐心去跟它一起建立信任!
我的小小(三)(3月20日星期五)
“把小小關(guān)起來吧!”媽媽一邊收拾陽臺一邊說。小小在陽臺上已經(jīng)住了一個星期了，隨地便溺很不衛(wèi)生，可以說陽臺的墻上，窗戶上，衣架上都有它的杰作。但小小很怕籠子，即使是我要把它送進去，它也很害怕不敢進去。總在我將要把它送進去的時候逃走。我也確實不舍得把他關(guān)進籠子。這好像是把一個無過錯的孩子送進監(jiān)獄，而這個孩子又是我十分疼愛的，我又怎么舍得呢?
我的小小(四)(3月21日星期六)
經(jīng)過我的一番努力，媽媽終于不再堅持把小小關(guān)起來。我的小小，它又恢復(fù)了自由。因為家中添了這樣一個小生靈，所以漸漸的，我的心中多了一份牽掛。每天放學(xué)也不再逗留，而是趕快回家照顧小小。媽媽說，這是我在成長，我漸漸的從一個不懂事的小姑娘長大了，成長到可以關(guān)心別人，照顧和同情弱者的程度了。我想，如果小小的父母正在為它們的孩子的命運擔(dān)憂，不知道它會遭遇怎樣的風(fēng)雨時，它們會不會想到，它們的孩子已經(jīng)有了一個歸宿，一個溫暖的家，一位母親和一個孩子正懷著一顆成長的心望著它……
我的小小(五)(3月24日星期二)
今天，我發(fā)現(xiàn)小小終于會自己找食吃了!今天我起床后，發(fā)現(xiàn)它站在晾衣架上，小脖子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。也許是餓極了，在他覺得沒有危險了之后，“唰”一下子飛到我放小米的小碗里。我很高興，今后就算我不在，小小也能自己照顧自己了?，F(xiàn)在，就算讓我放了它，我也不會擔(dān)心它會不會餓死了。不過，要我放了它，我還是很舍不得的。就讓小小再陪我一點時間，等它羽翼豐滿，想要離開的時候，我想我會讓它擁有藍天的!
晚飯時，媽媽告訴我，“小小”飛走了。我一愣，低下頭，一口一口的啜著稀飯，“吧嗒”，什么東西掉進了碗里。我站起身，走到晾臺上，窗戶大開著，還是我親手打開的。風(fēng)柔柔的吹進來，花盆中的花草左右搖晃，我一驚，難道“小小”又回來了?待我仔細看那花盆時，失望地搖頭，沒有。人性真是奇怪，明明是我親手開啟窗戶讓它飛翔，現(xiàn)在它走了，我卻那般不舍!
小小是我和伙伴出去玩時，無意中撿到的一只小鸚鵡?；野椎挠鹈瞧び质撬{色的，漂亮極了。我便把它撿了回去，不太會起名的我，就叫它“小小”：一只小小鳥。我真希望它是上帝派來的“天使”，能永遠陪伴著我。我的家對它來說，會是一個溫暖的懷抱嗎?
與一般的養(yǎng)鳥方法不同，我并沒有把“小小”囚禁在籠子里，讓它擁有翅膀，卻無法飛翔，而是任它在晾臺上亂飛，隨地便溺。因此，我挨了媽媽不少的數(shù)落，但也高興，至少我盡我所能讓它依舊可以飛翔。
“小小”很淘氣，跟我熟了之后，就經(jīng)常咬我的手指，有一次把我的手都咬出了血，差點讓媽媽給扔出去。但漸漸的，它不再咬我了，而是像一個小鋼琴家一樣，在我十個手指組成的鍵盤上輕輕跳躍彈奏。原本以為這樣的生活可以一直持續(xù)下去，誰料到，“小小”開始亂飛亂叫，媽媽說“小小”應(yīng)該是向往天空了，它長大了!
考慮了好一陣子，我決定把它放走，“舍得嗎?”媽媽問我。低頭，咬唇，良久：“舍得!”我毅然跑到晾臺上，親手打開窗戶，小小并沒有飛走，我抓起一把小米——走之前，讓我再喂它一次。小小依舊順著手臂爬到了我的肩頭，揪我的頭發(fā)，這親密的動作讓我更加不舍。“走吧!”我咬咬牙，“天空那么廣闊，會有你棲息之所的?？蓜e讓壞人抓住，知道嗎?”我歪歪頭，小小清脆地叫了一聲，好像是答應(yīng)了。“呼啦”一聲飛到花盆中，藏了起來，我轉(zhuǎn)身走出晾臺，這個決定，我做得心痛，卻無半分后悔之意。
現(xiàn)在，“小小”走了，我甚至覺得，它走得過于決絕，一點兒也不留戀我。我依舊大開著窗戶，期待著這剛出巢的鳥兒，這被我擦亮羽毛，讓其飛翔的“天使”，可以羽翼豐滿地，歸來!
成功教學(xué)隨筆篇二
這是一篇精讀課文，題目是《一次成功的實驗》，課文的大意是：一位教育家來到一所學(xué)校，他讓校長找來三位同學(xué)，其中有一位女同學(xué)，兩位男同學(xué)。教育家讓這三位同學(xué)參加一個實驗。他給每人一個繩子，繩子下端都拴著一個小鉛錘，教育家又拿來一個瓶子，他對三位同學(xué)說這個瓶子是一口井，你們手里的小鉛錘代表你們自己，瓶口很小，一次只能出一個。接著科學(xué)家讓他們?nèi)齻€鉛錘分別放進瓶子里。對他們說：“現(xiàn)在我往瓶子里倒水，我喊完1、2、3，你們必須出來，否則就有生命危險。”這時科學(xué)家喊了一聲：“快走，危險”，說著就一邊往瓶子里灌水，一邊數(shù)“1、2、3”，只見小女孩對其他兩名同學(xué)說：“你第一，你第二，我最后”，到科學(xué)家喊完“3”之后，三位同學(xué)全部出來了?？茖W(xué)家激動地對校長說：“這個實驗我在很多學(xué)校都做過，都沒有成功，今天終于成功了。”讀了這個故事之后，我興奮不已，這不正是一劑對癥的良藥嗎?于是我精心設(shè)計了這篇課文的教學(xué)方案。
首先，在學(xué)習(xí)這篇課文之前，我先請了三位同學(xué)來做這個實驗，其中就有這個女同學(xué)，結(jié)果同我預(yù)想的一樣，三個人都爭著往出走，最后是誰也沒出來。緊接著我就讓他們自讀、自悟課文，通過讀課文，理解課文。通過小組討論，同學(xué)們對課文有了深刻的理解，我又請這三位同學(xué)上來做實驗，結(jié)果這次成功了。我就讓同學(xué)們找原因，為什么第一次沒成功，第二次成功了，我還是請這位女同學(xué)來回答，她說：“第一次我們?nèi)硕紦屩蛲馀?，結(jié)果誰也出不去，第二次我學(xué)習(xí)課文中的小女孩兒先人后已，我讓別人先出去，我最后出，這樣很有順序，大家就出來了。”我從她的話語中感受到她已經(jīng)受到了教育。
我相信這次所受的教育會給她留下很深刻的印象，也會對她今后的為人處事產(chǎn)生一定的影響。
成功教學(xué)隨筆篇三
黃子航
學(xué)習(xí)方法和別人差不多，上課多思考，筆記也不用過多，把重點記錄，把方法學(xué)會，在作業(yè)把方法靈活運用。
作文方面便是每天寫寫隨筆，寫出真實情感，每天把句子寫好點，周末摘抄一些好句子，好段落，作為平時作文的引用方面的句子，那么作文就可以提升點。
而古詩詞呢，老實說，我是考試前一晚把作業(yè)寫過的都看了一遍，背了一下，也翻了下語文書，把文言文中翻譯比較重要的看了又看。剛好，看的那幾句都考上了。
語文，多思考，多訓(xùn)練就能好。
李國炯
心得：說實話，這次考試考的好，其實也沒什么竅門，就是把老師上課講的認認真真的記下來，然后認真復(fù)習(xí)。對于要考的內(nèi)容，就去復(fù)習(xí)，去看，去記，去背。比如說，選擇題要考字型拼音，就要去看第一單元的字詞拼音，還要熟記。
至于文言文，這個是眾所周知，書下的解釋，翻譯要滾瓜爛熟，這樣，才能面對考試。閱讀題，除了一些答題的技巧要知道外，還有多做題。不然，你熟知技巧，卻不實踐，就是紙上談兵：
閱讀要得高分，就要做題，但是，不要盲目的做題。題固然要做，但不是要你天天做，做個七，八道，這樣，你可能會產(chǎn)生一種厭煩情緒。你每天做一道，或者隔幾天做一道，日積月累，相信能力會有所提高。
作文，就多閱讀，看一些關(guān)于作文技巧。有時，在語言方面下工夫，不要求語言多么華麗，但不要生硬，語言不通。老師有時候交代的隨筆都要寫一寫，練一練自己的寫作能力?；蛘咭部梢詧猿謱懭沼?，摘抄好詞好句。
就這么多了。
楊彩慧。
我覺得，想考好語文就是要喜歡語文。
至于我這次的成績，還是沒有達到我自己目標(biāo)(流淚)
不過，我覺得如果每天堅持寫隨筆。有空多看看書。
上課多理解老師講多內(nèi)容。語文多成績應(yīng)該就會上去的。
oY ：
彩慧說的沒錯，想考好語文就是要喜歡語文。
其實.......
語文嘛.......
老師要求要背的，默的，寫的。
都要認真，用心去完成
李國炯也沒錯，認真聽課，做筆記......
1.首先想要學(xué)好語文，要做到：多復(fù)習(xí)，抓緊時間，認真仔細，持之以恒!
2.復(fù)習(xí)語文要有計劃!
3.在復(fù)習(xí)的時候要認真，才能達到較高的效率!
4.上課時，老師的講課是最關(guān)鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家復(fù)習(xí)做好筆記，尤其是你不懂的地方更要認真聽
5.抽一點點時間看一下課外書，有什么好的詞語、句子積累下來，一般一周看幾篇很好的作文，也不用太多時間吧! 就這樣。
陳琪
個人認為語文這一科目
最主要的就是要多讀、多背、多看、多寫、多想、多聽
只要把握了這幾點
并堅持做到這幾點
提高語文成績就不是什么困難的事了~
只是個人觀點~呵呵!
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