初中教師隨筆
讀初中老師隨筆,我們可以知道老師的工作重心以及工作心情。那么,來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初中教師隨筆,希望你喜歡。
初中教師隨筆篇一
星期五的一個(gè)早晨,我剛走進(jìn)辦公室,包還未放下,這時(shí)趙豐破門而入,氣急敗壞地說:“鐘老師,不好了,許張兵又欺負(fù)同學(xué)了,季晉洲都哭了。”“許張兵,又是他,這個(gè)皮大王,一早就闖禍,難道還想當(dāng)小霸王不成?我得好好治治他”我心想。
“這樣,你把許張兵和季晉洲一起叫到辦公室來。”一會(huì),滿臉怒氣的許張兵和滿臉淚水的季晉洲來了,還未等我開口詢問,許張兵就氣呼呼地說到:“我又沒有欺負(fù)他,是他自己摔倒的,關(guān)我什么事?”。“這孩子欺負(fù)別人還有理了。”我心想,可轉(zhuǎn)念一想,難道真的是冤枉他了?
于是我心平氣和地問到:“那么你能說說到底是怎么一回事嗎?” 許張兵說到:“我在隊(duì)伍里排隊(duì),也沒看見他從后面走過來,當(dāng)時(shí)我的腳這樣伸著,他自己不長眼睛,走過來絆倒在我的腳上摔倒了,”我問季晉洲:“是這樣嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,說到:“是的,我當(dāng)時(shí)走得很著急,也沒看見他的腳。”“他們都說我欺負(fù)他,我根本就沒看見他走過來。” 許張兵又說到。
我明白了整件事情的經(jīng)過,但我并沒有急于指出許張兵同學(xué)的錯(cuò)誤,而是轉(zhuǎn)過身對(duì)他說:“這樣吧,鐘老師先給你講一件真實(shí)的事情,有一個(gè)大型超市,員工把超市的玻璃擦得很干凈,可正是因?yàn)樘蓛袅耍粋€(gè)顧客沒看見玻璃,一頭撞了上去,撞得頭破血流,慘不忍睹,顧客花去了許多醫(yī)藥費(fèi),于是顧客要求賠償,可超市卻認(rèn)為這是顧客自己造成的,拒絕賠償,后來這事鬧上了法庭,依你看,法庭會(huì)怎么判決呢?”
他想了半天,回答到:“唉,大概超市總要賠償?shù)陌?,因?yàn)楫吘惯@是超市的玻璃太干凈造成的后果,可超市也有點(diǎn)冤枉的。”聽著他稚嫩的話語,我忍不住笑了起來:“許張兵,你真是個(gè)聰明的孩子,法院最后的判決和你的想法是一致的,顧客的摔倒正是由于超市的過失造成的,超市最后對(duì)顧客進(jìn)行了賠償,不管你是不是故意,那么你覺得今天這件事你有責(zé)任嗎?”他沒有立即回答我的提問,而是立刻轉(zhuǎn)過身一臉誠懇地對(duì)季晉洲說:“對(duì)不起,你摔疼了嗎?”此時(shí)的季晉洲也友好地?fù)u搖頭,說道“沒關(guān)系。”看到這樣的結(jié)果,我會(huì)心地笑了。
我慶幸自己沒有不分青紅皂白,劈頭蓋腦教訓(xùn)他,我慶幸自己沒有因?yàn)樗?ldquo;前科”而帶著有色眼鏡處理這件事。 是啊,孩子畢竟還是孩子,人無完人,孰能無過?作為一名老師,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們應(yīng)該指出他的錯(cuò)誤,讓其改正,也許批評(píng)是免不了的,但如何讓孩子愉快的接受批評(píng),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤?這是我們每個(gè)老師需要思考的,也許劈頭概腦的批評(píng),嚴(yán)厲的指責(zé)也能使孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,殊不知這是以踐踏孩子的自尊為代價(jià)的。所以批評(píng)也需要巧妙地批評(píng)。
初中教師隨筆篇二
早晨交作業(yè)本時(shí),組長悄悄告訴我,他又沒有交作業(yè)。想想這星期陸晨是第三次沒有做作業(yè)了。
“陸晨,你過來!”我生氣地大聲喊,“作業(yè)本呢?”“在家里。”輕了又輕的聲音。“為什么放在家里?為什么不帶來?肯定沒有做是不是?”我的語氣很嚴(yán)厲。“老師,我知道錯(cuò)了。請你再原諒我一次。”看著他近乎哀求的眼神,我不再指責(zé)了。
中午,我來到他家,遇到了他的媽媽,原來昨晚家里有客人,全家人都忙著接待客人,他玩得高興就忘了。臨走時(shí)他的媽媽囑咐我,晚上家長會(huì)時(shí)千萬別跟他爸爸提這件事,爸爸會(huì)狠狠揍他的。
這時(shí),我看向陸晨,他正用期待的眼神看著我,好象在說:“老師求求你。”“好!”我沉思了片刻后對(duì)他說,“那我們來個(gè)約定。今天我為你保密,不告訴你爸爸,你也要答應(yīng)我每次按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),不懂就問,不許拖拉!”
“恩!”陸晨用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上,家長會(huì)結(jié)束后,爸爸也跟我談了很久,我跟他說了一些指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方法,對(duì)早上的事只字未提。
第二天,我看見陸晨又像一只小鹿一樣蹦蹦跳跳進(jìn)了教室。他高興地拿出所有的作業(yè)。“老師,我全做完了!”快樂的笑容在他的眼眸里閃亮。我摸著他的頭笑著說:“真是講信用的好孩子!不過老師昨天也遵守了約定,你能一直這樣堅(jiān)持嗎?”
“能!當(dāng)然能!謝謝老師!”說完,快活的小鹿有蹦走了。我也高興地笑了。
原來愛是寬容,愛是彼此的守信,快樂也是這樣容易傳遞啊!
初中教師隨筆篇三
李玉珩是我班上的一位外地借讀女生,父母在菜市場以賣菜為生,家中還有一位弟弟。
在家她常常遭遇“冷落”。加之她家境貧寒,學(xué)習(xí)成績一般,在學(xué)校她也常常默默無聞,長此以往,造成了她內(nèi)向的性格,不愿與同學(xué)接觸,不參加任何活動(dòng),常常一個(gè)人玩,她默默地把自己封閉在一個(gè)狹小的天地里。我看在眼里,急在心上!幾次與她的談心卻是收效甚微。但是我發(fā)現(xiàn)她的字卻寫得非常不錯(cuò),我如獲至寶,決定以此為突破口,一天批完她的作業(yè)本,我在作業(yè)后寫了這么一段話“看著你工整漂亮的字,簡直是一種美的享受。”沒料到第二天她在作業(yè)本上畫了個(gè)笑臉,我也仿佛看到了孩子久違的笑容。那時(shí)正逢班中要出黑板報(bào),我意識(shí)到這是一次很好的機(jī)會(huì),于是我馬上找她談心,問她能不能為班級(jí)的黑板報(bào)謄寫文章,由于受到了鼓勵(lì),她一口答應(yīng)了。在她看來,謄寫文章是個(gè)很了不起的“待遇”,她非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),謄寫文章一絲不茍,字寫得工整漂亮。當(dāng)她出完黑板報(bào)時(shí),她漂亮的字體,引來了許多同學(xué)的稱贊,往日從不引人注目的李玉珩,一下子成為了同學(xué)們羨慕的對(duì)象,我第一次發(fā)現(xiàn)她露出心底的微笑。這時(shí),我也深深感到鼓勵(lì)孩子樹立信心的時(shí)機(jī)已經(jīng)到了,我在班會(huì)課上,當(dāng)眾表揚(yáng)了她,并帶頭鼓起掌來。此時(shí)的她笑得很甜,沉浸在受人尊重,受人贊揚(yáng)的氛圍中,體驗(yàn)著成功的喜悅。這時(shí)又有學(xué)生提議,讓她擔(dān)任班級(jí)的宣傳干事,在同學(xué)們的期待聲中,她愉快的接受了這個(gè)任務(wù)。放學(xué)后我找李玉珩談心,我激動(dòng)地說:“這件事正是證明了你的才能,你并非事事不如人,同學(xué)們也很喜歡你,關(guān)鍵是自己對(duì)自己有信心!”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。至此以后,我更關(guān)注這個(gè)孩子了,集體的活動(dòng)總是鼓勵(lì)她參加,常常為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興,給予表揚(yáng)。
慢慢她的學(xué)習(xí)盡頭也足了,比以前勤奮多了,工夫不負(fù)有心人,她的勤奮使考試分?jǐn)?shù)一次比一次高,這又讓她一次次品嘗了成功的喜悅。這次的期中考試她數(shù)學(xué)得了97分的好成績,她笑得合不攏嘴!此時(shí),我發(fā)現(xiàn)李玉珩已經(jīng)徹底走出了自卑的陰影,笑容又重新回到了她的臉上,她愿意與同學(xué)一起玩了,她終于找回了屬于她的快樂,我也深深感受到了一種快樂。
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