小學(xué)音樂(lè)教師研修隨筆
小學(xué)音樂(lè)教師研修隨筆
音樂(lè)與生活是息息相關(guān)的，教學(xué)生應(yīng)給予自由的音樂(lè)想象空間。那小學(xué)音樂(lè)老師研修后都有哪些隨筆要寫呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)音樂(lè)教師研修隨筆，希望你喜歡。
小學(xué)音樂(lè)教師研修隨筆篇一
在這春意盎然的季節(jié)，我們xx省的百名音樂(lè)骨干教師聚集泉城，參加了高級(jí)研修班的培訓(xùn)，在短短的七天里，我們感受了春夏秋冬季節(jié)的變換，但更多的是思緒的變化，七天里，我們的友情如春天般溫暖，我們的內(nèi)心如夏天般火熱，我們的收獲像秋天般累累的果實(shí)，我們的腦海像漫天的飛雪讓我們充滿無(wú)盡的遐想，無(wú)限的思考。在研修的過(guò)程中我不段的重新審視自我，總結(jié)自我，也希望把這份感受與更多的老師一起分享。
作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回想這次的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
這次研修學(xué)習(xí)，聽(tīng)了音樂(lè)教育專家李東老師精彩的講座，并由專家組明確的為我們提出了這次研修的目標(biāo)與任務(wù)。每一位專家都希望我們?cè)谶@次研修中學(xué)有所思、思有所得、得有所成。感受最深的是我們研修的深度協(xié)作，共同成長(zhǎng)的這一過(guò)程，本次研修班本著統(tǒng)一的主題，新課標(biāo)的貫徹，及面向?qū)W生學(xué)習(xí)的課例研究為目標(biāo)，混合式課例協(xié)同研究課程為內(nèi)容，對(duì)不同的年級(jí)所提出的針對(duì)性問(wèn)題積極的展開研討，在小組的共同合作中深刻的體會(huì)認(rèn)識(shí)到以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的新的課程理念，從而讓我們能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得了怎樣從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè)與幸福。
在這次的研修中每一位老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上一兩點(diǎn)鐘時(shí)還在交流與學(xué)習(xí)，他們的語(yǔ)言及評(píng)論觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、每一觀點(diǎn)都突出了新課標(biāo)的思想與理念。在和這些老師交流的過(guò)程中，他們往往把理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，每一位老師都會(huì)針對(duì)某一環(huán)節(jié)提出了自己的問(wèn)題并說(shuō)明了解決問(wèn)題的辦法與依據(jù)，讓我感到了這只強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)所凝聚的知識(shí)與力量，同時(shí)也讓我深深感到如果沒(méi)有理論支撐的課堂就像一直失去航標(biāo)的輪船，在海上漫無(wú)目的的航行。我迫切的想獲取更多的理論知識(shí)，所以在培訓(xùn)的過(guò)程中，我抱著向其他老師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極參與磨課的全過(guò)程，學(xué)習(xí)他們的豐富的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，每一次的討論磨課的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常珍貴并值得珍惜的。
通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我也在不斷地在反思，首先在教學(xué)中一定要明確目標(biāo)、勇于創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開了喧囂、離開了忙亂，靜靜地聆聽(tīng)專家與同伴的講座與討論，讓我每時(shí)每刻都徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了!想想平時(shí)，如果太多的時(shí)間只顧忙于自己的實(shí)踐教學(xué)與活動(dòng)，那么理論的不足就會(huì)捆綁了我們的手腳，叫我們難于前進(jìn)，面臨困惑，同時(shí)更清醒地認(rèn)識(shí)到由于理論知識(shí)的貧乏，我在自己的教學(xué)也中存在的一些問(wèn)題，正是這支凝聚知識(shí)與力量的團(tuán)隊(duì)讓我更明確了自己今后努力的方向——認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
反思教學(xué)，作為一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類的一種基本素質(zhì)和能力。音樂(lè)課程的價(jià)值是什么;怎樣為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧;開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升他們的?chuàng)造力，這些都是我們需要研究的問(wèn)題，作為一名骨干教師，一定要在自己的教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新，勇于探究，潛心鉆研，重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與整合，注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，沉淀并積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自己強(qiáng)化自己。
七天的研修學(xué)習(xí)雖然短暫，但收獲卻是豐厚的。它將不斷激勵(lì)著我，鼓舞著我，為了我熱愛(ài)的音樂(lè)教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前!我愿每一個(gè)跳動(dòng)的音符為我們裝點(diǎn)美好的生活!
我的百名同伴們，真心期待與你們?cè)僖淮蔚闹胤辍Ｄ阄蚁喟?，共同成長(zhǎng)!
小學(xué)音樂(lè)教師研修隨筆篇二
一次一次地聆聽(tīng)專家老師的精彩講座,讓我深受教育。知道生活中處處有音樂(lè)，音樂(lè)教學(xué)中有生活。知道音樂(lè)是一種美的享受。美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，我深知自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課技法不成熟。如果說(shuō)我以前是在黑暗中摸索前進(jìn)，那么，現(xiàn)在聽(tīng)了專家精辟的講座，看了老師們精彩的教學(xué)片段，我眼前似乎看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光，在指引我向前走。
通過(guò)培訓(xùn)，我深深知道了要做一個(gè)老師，做一個(gè)好老師，就必須不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，練好內(nèi)功，比如說(shuō)，彈鋼琴，自身的歌唱水平。還要會(huì)教學(xué)生。一個(gè)教師，水平再高，不會(huì)把自己擁有的知識(shí)教給學(xué)生，永遠(yuǎn)不是一個(gè)好教師。
教學(xué)中，我努力做到讓學(xué)生自己去探索，自己去實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開發(fā)學(xué)生聰慧的大腦，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己存在的重要性。教學(xué)時(shí)，我看了老師們精彩教學(xué)片段以后，知道了上音樂(lè)課時(shí)，不能一句一句地很枯燥乏味地教學(xué)生唱歌，這種方法已經(jīng)很古老了，不適合現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)上了，而是應(yīng)想盡方法，讓學(xué)生在音樂(lè)課上動(dòng)起來(lái)，要深層次地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮他們的個(gè)性特點(diǎn)，讓音樂(lè)課生活化，貼近生活，接近生活。就象培訓(xùn)中看到老師上的理發(fā)師，她的課堂中時(shí)時(shí)處處充滿著生活的氣息，課堂做到了生活化，學(xué)生很會(huì)模仿理發(fā)師，很容易接受老師教的幾個(gè)動(dòng)作，課堂氣氛活躍，總之，聽(tīng)了老師們的課，讓我收益非淺。
音樂(lè)可以讓每一個(gè)學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象，解釋來(lái)宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。教學(xué)中應(yīng)盡量為學(xué)生提供自由。畫畫，舞蹈，創(chuàng)編歌詞，朗誦等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式，通過(guò)小組合作以多種形式來(lái)展現(xiàn)自己心中的春天，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，給他們探究知識(shí)的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造，讓課堂活躍氣氛打到最高點(diǎn)。
要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水。要做一個(gè)好教師就必須不斷地給自己充電，提升自己的教學(xué)水平。總之，果實(shí)培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)和教學(xué)技法。
小學(xué)音樂(lè)教師研修隨筆篇三
這次我參加了國(guó)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論
作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
二、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到專家教授的《 環(huán)環(huán)相扣，層層深入 -- 中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 》，《 如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng) 》得到了理論熏陶。感受最深的是《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的流程》、《 中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)整合探索 》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè)、幸福。
三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴。
四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我
1 、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2 、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
3 、反思責(zé)任
作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4 、身正為范，以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5 、 堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
五、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，激勵(lì)自我
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前!
不過(guò)，由于研修時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，工作繁多。個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師。
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