6月份教育隨筆_六月份教育隨筆范文(2)
6月份教育隨筆:發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種莫名其妙的自豪感,幾個月轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近幾個月的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯。幾個多月來我和孩子們也有了感情,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶著甜蜜的微笑,讓我感覺很充實。平時,孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事,我是孩子們的一份子,我喜歡和孩子在一起。
我擔任小二班的保育老師,小班孩子剛入園的時候,離開了熟悉的生活環(huán)境,面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。孩子們都是剛剛入園,對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步,我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹,怎么吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,獎勵小紅花等等。我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。現(xiàn)在小四班的孩子們都進步了,生活方面自理能力也有所增強,一些力所能及的事情都能自己解決了。其實每一個孩子都是很棒的,只是看我們怎樣去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點了。
轉眼間這學期又要到尾聲了,孩子在學習、生活方面都有著明顯的進步,掛毛巾、放杯子、檫椅子等等?,F(xiàn)在他們都非常積極主動的去做,而且做起事來可認真了,生活自理能力也有了明顯的提高。孩子們都長大了,在學校能夠做一些力所能力的事了??粗⒆觽円惶焯爝M步著,我們無比欣慰。
無論你今天扮演的是什么角色,在孩子們的心目中,你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友,和他們在一起,我覺得自己又回到了童年的時光,這讓我的工作產(chǎn)生了動力。點點滴滴的進步都伴隨著孩子的成長。每一個孩子的性格都是不同的,他們也都有著自己不同的優(yōu)點與缺點,只要我們在日常生活中多觀察,都會發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
6月份教育隨筆:小班生活的感受
時間很快,孩子們已經(jīng)要步入中班了。記得那時候從剛開始哭著不愿來幼兒園,到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園,從剛開始的不愿睡覺,到現(xiàn)在的自覺入睡,從剛開始的飯粒掉滿地,到現(xiàn)在的有意識保持干凈,從剛開始的不會排隊,到現(xiàn)在的快速準確排隊等等,都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下,我們的孩子會更出色。
一年以來,給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時刻都要調整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,都需要我們的耐心引導。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,
有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而這時的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們,并妥善的解決問題。特別是對于剛入園哭鬧的孩子,沒有耐心是不行的,他們對陌生環(huán)境需要適應,我們三位老師就耐心的安慰他們,和他們多交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。及時了解每個孩子的性格、愛好,主動和他們交朋友,讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩,在孩子們的心中占有地位,實踐證明,孩子們都能很快的適應幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。
我想:從自己的點滴做起,耐心細致,努力學習。盡自己的所能把每件事情,每項工作做好。讓每個孩子更聰明、更可愛、更健康。對孩子負責、對自己負責。
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