今天要寫的作業(yè)是彭學(xué)軍寫的一個(gè)很感人的故事!下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的今天要寫的作業(yè)故事原文和讀后感，希望能幫到大家!

　　今天要寫的作業(yè)

　　一

　　施詩(shī)進(jìn)小學(xué)的第一天就認(rèn)識(shí)了冬瓜，他們是同桌。

　　冬瓜是施詩(shī)給他取的外號(hào)，他有點(diǎn)胖，而且很白，所以施詩(shī)覺(jué)得叫冬瓜比較合適。冬瓜本人也接受了。

　　冬瓜上課很認(rèn)真，身子坐得筆直，大耳朵支愣著，像一只時(shí)刻警覺(jué)的小獸。施詩(shī)也比較認(rèn)真，但她總是堅(jiān)持不到最后，臨近下課時(shí)，她就覺(jué)得累得不行，就開始胡思亂想，東張西望，而最后幾分鐘老師都是用來(lái)布置作業(yè)的。這樣施詩(shī)老是記不全當(dāng)天要寫的作業(yè)也就是很正常的事了。

　　有一天早讀施詩(shī)剛走進(jìn)教室，就有同學(xué)帶話來(lái)說(shuō)劉老師叫她拿著數(shù)學(xué)課本到辦公室一趟。施詩(shī)一聽就明白了怎么回事，可昨天老師布置作業(yè)時(shí)她聽得很仔細(xì)呀，怎么又少做了題呢?

　　施詩(shī)走進(jìn)辦公室，劉老師正在讓別的老師欣賞她的裙子。見施詩(shī)進(jìn)來(lái)，她仍舊好心情地微笑著，一句話也不說(shuō)，接過(guò)施詩(shī)的數(shù)學(xué)課本，像上次那樣翻得嘩嘩響，在上面畫了好多的勾，然后微笑著遞給她，揮揮手，施詩(shī)就拿著書走了。

　　施詩(shī)苦著臉把課本遞給冬瓜，冬瓜幫她數(shù)了數(shù)，有三十個(gè)勾，冬瓜吸了一口冷氣，十分同情地看著施詩(shī)。

　　上次劉老師說(shuō)少做一題罰十題，這樣說(shuō)來(lái)，施詩(shī)又少做了三題，不可能呀，施詩(shī)拿過(guò)冬瓜的練習(xí)本數(shù)了數(shù)，是六題呀，她也做了六題，只不過(guò)做錯(cuò)了三題，劉老師是說(shuō)少做一題罰十題，又沒(méi)說(shuō)做錯(cuò)一題罰十題，她怎么說(shuō)話不算數(shù)呢?

　　冬瓜把施詩(shī)的作業(yè)本拿去認(rèn)真地看了看，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)在勾作業(yè)的時(shí)候施詩(shī)勾錯(cuò)了三題，她把還沒(méi)有學(xué)到的老師根本沒(méi)有布置的題勾了三道，難怪她做不出。

　　施詩(shī)翻著課本，看著上面一片一片密密麻麻的紅勾，那些勾子很鋒利，刺得她眼睛她痛好痛，痛得她眼淚都出來(lái)了……

　　二

　　放學(xué)的時(shí)候，施詩(shī)愁眉苦臉地理著書包，施詩(shī)心里惴惴的，整整一天她被那三十道題壓得喘不過(guò)氣來(lái)，今天各科的作業(yè)有沒(méi)有漏掉呢?

　　她正想找冬瓜核對(duì)一下，手在抽屜里摸到一張紙條，拿出來(lái)展開一看——

　　今天要寫的作業(yè)：

　　數(shù)學(xué)：第23頁(yè)第三大題的1、2、3題;第24頁(yè)第五題、第六題;語(yǔ)文：抄寫第十課的生字五遍，第二天上課要聽寫;背誦第十課;預(yù)習(xí)第十一課。

　　還有，明天下午要參加體操比賽，要求穿校服。

　　還有，可能會(huì)口渴，最好帶瓶礦泉水。

　　看完后，施詩(shī)睜大眼睛望著冬瓜，冬瓜的臉圓嘟嘟的，笑起來(lái)眼睛彎彎的像一對(duì)括號(hào)，括號(hào)里解釋的笑容是快樂(lè)，還有點(diǎn)得意，有點(diǎn)憨。

　　“真好，太好了!”施詩(shī)歡叫道。

　　施詩(shī)也變得很快樂(lè)了，這樣，她就不會(huì)漏題了，因?yàn)槎蠌臎](méi)漏過(guò)題。冬瓜記得這么詳細(xì)，連老師作業(yè)以外的叮囑都順帶記下了。與施詩(shī)相反，冬瓜是一個(gè)非常細(xì)心的男孩。

　　以后每天放學(xué)時(shí)，施詩(shī)都會(huì)在抽屜里找到一張紙條，上面寫著——今天要寫的作業(yè)。

　　他們抽屜正中隔板的上端有一道很大的縫隙，能伸過(guò)去一根手指。冬瓜不會(huì)把紙條當(dāng)面交給施詩(shī)，他從縫隙里塞過(guò)去，施詩(shī)喜歡他這樣，很神秘、很隱蔽，讓人覺(jué)得有幾分新奇、幾分刺激。

　　施詩(shī)常常會(huì)帶些巧克力給冬瓜吃，也是從縫隙塞過(guò)去的，那都是些冬瓜很少能吃到的國(guó)外的巧克力，施詩(shī)的爸爸是大海輪上的海員，去過(guò)很多國(guó)家，每次出?；貋?lái)都會(huì)帶給施詩(shī)一大包好吃的，施詩(shī)就會(huì)挑出巧克力帶給冬瓜吃。

　　冬瓜很喜歡吃巧克力，每次吃到特別對(duì)他胃口的巧克力就會(huì)問(wèn)施詩(shī)是哪個(gè)國(guó)家的，施詩(shī)告訴他是丹麥的，他就發(fā)誓說(shuō)，以后一定要去丹麥留學(xué)，吃個(gè)夠。下次又吃到一塊他覺(jué)得更好吃的是來(lái)自德國(guó)的，冬瓜又嚷著今后要去德國(guó)。到了后來(lái)，吃得多了，冬瓜都拿不定主意今后應(yīng)該去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，有點(diǎn)無(wú)所適從，他苦惱地望著施詩(shī)。突然，他眼睛一亮說(shuō)：“你去哪里，我就去哪里!”

　　“真的?拉鉤!”施詩(shī)興奮地叫道。

　　施詩(shī)把手伸進(jìn)抽屜，從縫隙里探過(guò)手指去，冬瓜的手指過(guò)來(lái)了。施詩(shī)鉤住了一點(diǎn)點(diǎn)，冬瓜的手指有點(diǎn)汗，滑滑的，軟軟的，像是什么動(dòng)物的觸角，很好玩。冬瓜反過(guò)來(lái)也鉤了鉤施詩(shī)的手指。他們互相看了一眼，從彼此的眼里都看見了自己亮晶晶的眸子，抿嘴一笑，兩人的臉都紅紅的。

　　下午的最后一節(jié)課是班會(huì)，劉老師讓大家自由投票選班長(zhǎng)，原來(lái)的班長(zhǎng)上個(gè)星期轉(zhuǎn)學(xué)走了。

　　投票的結(jié)果是任佳妮和冬瓜并列第一。其實(shí)冬瓜在班上并不是很出色的，但他人緣好，對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇的，又寬容又友好，有一部分人選他是指望他不會(huì)像前任那樣兢兢業(yè)業(yè)，把大家管得死死的。而任佳妮倒確實(shí)是班長(zhǎng)的最佳人選，她成績(jī)好，人又聰明伶俐，在同學(xué)中也很有感召力。但現(xiàn)在他倆票數(shù)相當(dāng)，選誰(shuí)好呢?

　　“我覺(jué)得應(yīng)該選任佳妮，她助人為樂(lè)，上次我生病了，她來(lái)家里看我，還送我新買的卡通書。”任佳妮的同桌陳子星站起來(lái)說(shuō)。

　　這些話很起作用，輿論馬上有點(diǎn)往任佳妮那邊倒。

　　施詩(shī)悄悄地從書包里拿出一大疊“今天要寫的作業(yè)”，任佳妮只是偶爾助人為樂(lè)，冬瓜天天都助人為樂(lè)。施詩(shī)看了冬瓜一眼，冬瓜好像知道她要干什么，沖她輕輕地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不要，我不要當(dāng)班長(zhǎng)，我當(dāng)不好。”

　　施詩(shī)輕輕地笑了，她其實(shí)也不愿這樣做，這是他倆的秘密。她并不想讓大家都知道，幸好，冬瓜不想當(dāng)班長(zhǎng)。

　　她把“今天要寫的作業(yè)”放回了書包。

　　最后，劉老師宣布，任佳妮當(dāng)選為班長(zhǎng)，全班同學(xué)都熱烈鼓掌，施詩(shī)和冬瓜拍得最響。

　　放學(xué)回家，他們?cè)谛ｉT口分手。走了幾步，施詩(shī)鬼使神差地回頭看了冬瓜一眼，她好像是第一次發(fā)現(xiàn)，冬瓜長(zhǎng)高了一些，也不像原來(lái)那么胖了，給他吃了那么多巧克力，他倒沒(méi)有更胖，真奇怪。

　　這個(gè)時(shí)候，冬瓜也回過(guò)頭來(lái)，看施詩(shī)在看她，有點(diǎn)不好意思，又以為施詩(shī)有什么事，就大聲問(wèn)了一句：“有事嗎?”

　　施詩(shī)搖搖頭，朝他揮了揮手，冬瓜也朝施詩(shī)揮了揮手，就各自回家了。這是他倆第一次揮手道別，以前從沒(méi)有過(guò)，每次走到校門口就自然而然地各走各的。

　　這也是他們最后一次看見彼此。

　　那一年，他們十一歲，念小學(xué)五年級(jí)。