高中學(xué)生勵(lì)志哲理美文
高中學(xué)生勵(lì)志哲理美文
高中是一個(gè)需要咬緊牙關(guān)，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要在哲理勵(lì)志之中前進(jìn)，不慌不忙，累了不想學(xué)的時(shí)候，作為正在奮斗的高中生就是需要一些勵(lì)志文字和學(xué)習(xí)勵(lì)志文章時(shí)刻激勵(lì)自己，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中學(xué)生勵(lì)志哲理美文的相關(guān)資料，供您參考!
高中學(xué)生勵(lì)志哲理美文篇1：高三復(fù)習(xí)貴在勤奮和堅(jiān)持
現(xiàn)在幾乎每所中學(xué)都會(huì)為高三的學(xué)生亮起一個(gè)牌子——“距高考XX天”，倒計(jì)時(shí)總會(huì)讓人感到一絲緊張，高三的日子確實(shí)是緊張忙碌并且充實(shí)的。
網(wǎng)絡(luò)上有這樣一幅圖：在一個(gè)高三教室里，大家的書桌上堆著一尺高的書，課間大家都累得趴在桌上休息。照片的旁邊一位高三的學(xué)生寫道：高三所有的同學(xué)課間都是這樣一幅場(chǎng)景，不過(guò)還真不愿意離開(kāi)這樣一起奮斗的一年，加油吧!高三對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)和正在經(jīng)歷著的人來(lái)說(shuō)，都是人生一次難得的體驗(yàn)，人生并沒(méi)有多少次能向高三一樣心無(wú)旁篤地拼搏、奮斗。
距離高考的日子越來(lái)越近，同學(xué)們?cè)撛鯓诱{(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)呢?北京四中網(wǎng)校副校長(zhǎng)楊老師為大家舉例支招：
高三貴在勤奮和堅(jiān)持
給大家講一個(gè)走進(jìn)清華的女同學(xué)的經(jīng)歷。她是理科生，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)并不好，于是她為語(yǔ)文準(zhǔn)備了一個(gè)厚厚的活頁(yè)本，花最多時(shí)間下大工夫整理筆記本和題型：“語(yǔ)文出題看似很活，但并不是毫無(wú)規(guī)律可循。整理過(guò)幾套題目后，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人的思路不外乎那么幾點(diǎn)。閱讀題考到比喻，不過(guò)就考那幾方面，把它們都記牢，然后根據(jù)題目要求去答就行了。有的題目出得很靈活，不知道具體答哪點(diǎn)，那就把本上曾經(jīng)總結(jié)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)全答上，就肯定是滿分。”多做題多總結(jié)，的確是學(xué)習(xí)的萬(wàn)金油，就連一貫被認(rèn)為提分率最低的語(yǔ)文也不例外。用心和堅(jiān)持的道理雖然是老生常談，卻未必人人都能做到。
歷數(shù)走進(jìn)清華北大的學(xué)生，我們都可以在他們身上找到一個(gè)共同點(diǎn)——勤奮和堅(jiān)持，以及對(duì)優(yōu)秀的渴望。天道酬勤不是一句臆想的話，它值得所有高考生視為準(zhǔn)則。
高三學(xué)習(xí)要善于利用資源
有一位來(lái)自涪陵五中，名叫李智的學(xué)生，如今已經(jīng)徜徉在清華園中享受著大學(xué)校園的生活，他表示：“在課下時(shí)間，我會(huì)通過(guò)其他的途徑補(bǔ)充自己的知識(shí)。比如上四中網(wǎng)校聽(tīng)方芳老師講的有關(guān)美國(guó)的知識(shí)，讓我對(duì)美國(guó)有了更全新的了解，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我自己會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本，我在上面留下了我未能解決的問(wèn)題，下一次上課再研究研究，不至于將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)遺落，有了錯(cuò)題本，自已所不熟悉的知識(shí)一目了然，再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)什么了。”像李智這一類的學(xué)生總是能很好的利用的資源，不論是學(xué)校的還是自身的。這樣的人是善于把握自己的人。他們利用自己可利用的資源或者借鑒好的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)換成為自己總結(jié)、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)有力的工具。這為他在最后的高考沖刺復(fù)習(xí)中節(jié)約了大量的時(shí)間。
以樂(lè)觀的心態(tài)經(jīng)歷高三
高三的辛苦只是一種歷程。身處高三的學(xué)子們，應(yīng)將目光放得更遠(yuǎn)，要知道將來(lái)在人生道路上，可能還會(huì)有更多大風(fēng)大浪在等候，把高三看成人生道路上的第一次磨礪，而不是一道坎。哲人說(shuō)你的心態(tài)就是你真正的主人。所以，以更樂(lè)觀的心態(tài)經(jīng)歷高三，享受這次磨礪。
高考備戰(zhàn)的過(guò)程也是拼腦力和體力的過(guò)程，學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，有了好的身體，只要你內(nèi)心還有渴望，只要你愿意為自己的理想付出汗水，那么咬咬牙，奮力往前。明年的你也會(huì)走進(jìn)你理想中的大學(xué)。
高中學(xué)生勵(lì)志哲理美文篇2：勤奮塑造輝煌
書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無(wú)邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。
學(xué)海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風(fēng)帆。
成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，灑滿了血雨腥風(fēng)，浸透了奮斗的淚泉!那是誰(shuí)伴它走過(guò)生命中那艱難的一段長(zhǎng)路?——勤奮!是勤奮擎著它五彩的風(fēng)帆，駕馭著它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸;明艷的明天，是今天汗水，血水的交融!
那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那布滿山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦!21世紀(jì)年輕而頗具天賦的你們，請(qǐng)不要讓追求之舟停泊在寧?kù)o的港灣，讓我們乘著長(zhǎng)風(fēng)、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆去穿越海洋!
但是，朋友們你們要知道，離開(kāi)勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻!此時(shí)此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎?動(dòng)起來(lái)!邁出我們勤奮的步伐，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們?cè)跁r(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的輝煌!
高中學(xué)生勵(lì)志哲理美文篇3：論昂首
人可俯視，可平視，可仰視，人的心理歷程亦然。有的人習(xí)慣于俯視而行，有的人平視而趨，還有的人則昂首闊步--這三種人視野不同，心境各異。
在人生旅途中，那些習(xí)慣于含胸塌背、埋頭趕路的人，仿佛面前的路途總是凹凸不平，云凄凄而欲雨，夜沉沉而無(wú)涯。
那磕頭碰腦的，總會(huì)碰上或大或小的麻煩，意志與頭顱一并低垂，既不能自信，又不能信人。
在人生旅途中，那些目光平直、亦步亦趨趕路的人往往在其生命的過(guò)程中，高不成而低不就，氣人有而笑人無(wú)，終年累月，忙碌糾纏于蠅頭小利與蝸角虛名之間，既不會(huì)尊重人，亦不能自尊。
在人生旅途中，那些巾幗、須眉中之佼佼者，勇于昂首闊步。他們胸襟開(kāi)闊，自然前程寬廣。他們不因狂暴風(fēng)雪而怨天，不因絆腳泥濘而怨地，不因摩肩接踵而怨人。舉胸中塊壘與雷霆碰杯;傾一腔熱血與朝陽(yáng)爭(zhēng)暉，能敬人如己，能警己如人。
人，是地球上唯一能仰望浩瀚星空發(fā)出由衷贊嘆的生靈，因此能產(chǎn)生思想、產(chǎn)生靈感并有所追求。人可站立，可行走，可飛騰，不為時(shí)間、空間以及物質(zhì)世界所束縛。
昂首是天，天似畫廊。但見(jiàn)云蒸霞蔚，虹彩霓光如花似錦，婀娜馨香，晨旦瑪瑙，午夜碧玉，珍珠粒粒，鉆石顆顆，璀璨晶瑩，光彩壓目。
昂首是天，天似草場(chǎng)。白駒萬(wàn)千，逐日追月;綿羊成群，牧童何在?所謂高人，所謂韻士，正可以跨神駿，乘長(zhǎng)風(fēng)，翩翩然一層鴻鵠之志。
人活一生，昂首是頂天立地的壯漢，低眉垂首匍匐不是健康人生;無(wú)高瞻遠(yuǎn)矚之氣概，只有乎庸凡俗之念想，不免愧對(duì)人生;昂首直腰，與天比高，星月皎潔，引為同道，此乃亮麗人生。
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