最有教育意義的文章
很多文章都會(huì)告訴我們一些道理，具有教育意義，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的最有教育意義的文章，希望大家喜歡。
最有教育意義的文章：律己寬人
文：席波
宋代陳亮《謝曾察院?jiǎn)ⅰ酚?ldquo;嚴(yán)于律己，出而見(jiàn)之事功;心乎愛(ài)民，動(dòng)必關(guān)夫治道”之說(shuō)，這可能就是“嚴(yán)于律己，寬以待人”的出處。
中國(guó)人歷來(lái)講究恕道，所以“嚴(yán)于律己，寬以待人”就自然成為很多人的處事哲學(xué)。
律己寬人，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，就是要求遵循一定的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己、約束自己、修養(yǎng)情操、完善品德，用寬宏大量的胸懷對(duì)待他人，這也就是《增廣賢文》中所強(qiáng)調(diào)的“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”。
待己之所以要嚴(yán)格，為的是不讓自己產(chǎn)生茍且的心態(tài)而一錯(cuò)再錯(cuò);對(duì)待別人的過(guò)失和錯(cuò)誤多加寬容，為的是給人以改過(guò)自新的機(jī)會(huì)?！恫烁T》說(shuō)：“人之過(guò)誤宜恕，而在己則不可恕;己之困辱宜忍，而在人則不可忍”，“責(zé)人者，原無(wú)過(guò)于有過(guò)之中，則情平;責(zé)己者，求有過(guò)于無(wú)過(guò)之內(nèi)，則德進(jìn)”，就是這個(gè)道理。
人與人之間之所以紛爭(zhēng)不斷，有很大一部分原因在于我們只站在自己立場(chǎng)上看問(wèn)題，而沒(méi)有設(shè)身處地地為對(duì)方設(shè)想，如果我們能像古人所倡導(dǎo)的“律己宜帶秋風(fēng)，處事宜帶春風(fēng)”那樣，相信人與人的這些紛爭(zhēng)就一定會(huì)大大減少，社會(huì)也就會(huì)多一點(diǎn)和諧與溫情。
在人生的旅途上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，用怎樣的境界和情懷去面對(duì)這個(gè)世界，關(guān)乎著你的幸福與成功。
常言道：“見(jiàn)人之過(guò)易，見(jiàn)己之過(guò)難”。每個(gè)人都難免犯錯(cuò)，只是我們往往對(duì)自己采取了寬容與視而不見(jiàn)的態(tài)度，而對(duì)于別人又往往過(guò)于嚴(yán)苛，這就是我們常常感到諸事不順、四處碰壁的一個(gè)重要原因。如果我們能夠“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”的態(tài)度對(duì)人對(duì)事，就能化隔閡為理解，化矛盾為友誼，就能達(dá)到“人和萬(wàn)事興”的目標(biāo)。
嚴(yán)于律己，寬以待人，不計(jì)較他人，不放縱自己。這是一種態(tài)度，一種情懷，一種境界。
最有教育意義的文章：有時(shí)，好奇也是創(chuàng)新的關(guān)鍵
有學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人的大腦可分為三部分，智慧、想象力和好奇心，一個(gè)人的智慧并不都是天生所具有的，而好奇心人皆有之。同樣，一個(gè)事物的創(chuàng)新不一定要靠智慧的發(fā)揮，有時(shí)，好奇也是創(chuàng)新的關(guān)鍵。
相信有很多人看過(guò)電視劇《喬家大院》吧，喬志庸是個(gè)大東家，做生意很有頭腦，賺了不少錢(qián)，可每次賺回來(lái)的錢(qián)都要幾個(gè)月才能運(yùn)回來(lái)。原因只有一個(gè)：路途遙遠(yuǎn)，錢(qián)很多體積大又很沉。于是喬少爺好奇，為什么這錢(qián)體積這么大這么沉呢?經(jīng)過(guò)一番努力，終于創(chuàng)造了銀票，從此人們出行非常方便。在歷史上，像這樣的真實(shí)故事還有很多。
居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的故事很多人聽(tīng)過(guò)吧，可她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳是因?yàn)樗闹腔蹎?是因?yàn)樗男拍顔?是因?yàn)樗呐?其實(shí)最關(guān)鍵的是好奇心的牽引。一天，化學(xué)家居里夫人在做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)無(wú)足輕重，可她發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾次實(shí)驗(yàn)都違背了質(zhì)量守恒定律，她好奇，一定存在什么不為人知的元素。沒(méi)錯(cuò)，就是好奇心使她一步一步地研究下去，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了化學(xué)史上的奇跡。所以有時(shí)，好奇也是創(chuàng)新的關(guān)鍵。
名作《最后的晚餐》享譽(yù)世界，可是它是怎么畫(huà)出來(lái)的，大概就沒(méi)多少人知道了。那時(shí)的達(dá)·芬奇只是一名畫(huà)家，除了畫(huà)畫(huà)什么也不會(huì)。一天他去參觀當(dāng)?shù)氐氖ツ冈?，總感覺(jué)空蕩蕩的沒(méi)什么生氣，她很好奇，為什么這圣母院和別的不一樣呢?缺了什么呢?經(jīng)過(guò)一番思考，他決定要為這圣母院作一幅畫(huà)，經(jīng)過(guò)三天三夜在腳手架上不停地工作，終于由好奇心指使創(chuàng)作的《最后的晚餐》誕生了。當(dāng)時(shí)伯爵驚呆了，連拍手稱贊：“好畫(huà)，好畫(huà)，真是好畫(huà)啊!”，達(dá)·芬奇從此也名垂青史。所以有時(shí)，好奇也是創(chuàng)新的關(guān)鍵。
如果你是個(gè)聰明的人，不要以為比別人多了什么;如果你是個(gè)普通的人，也不要喪氣，開(kāi)動(dòng)你的好奇心去創(chuàng)新這個(gè)世界吧!
最有教育意義的文章：不再等待
文：李鳳林
每次去河北岸，先走一段路，然后乘公汽。到北岸的公汽在這條街道上只有29路，這條線路貫穿兩岸，大抵是運(yùn)行距離最長(zhǎng)的了，于是每次都要在公汽站臺(tái)等待一段時(shí)間，才能看到29路緩緩地朝著站臺(tái)而來(lái)。多次如此經(jīng)歷之后，我為自己耐心等待的韌性而驚嘆。這段時(shí)間不長(zhǎng)，可當(dāng)你站在那兒看著身邊的人都乘上要去的車次走了，空空的站臺(tái)只留你孤寂地翹首而盼時(shí)，于耐心是一次考驗(yàn)，你在心里臆想著29路車沿著它的線路行駛，一站一站依次接近著你，可是在前面出現(xiàn)的恰恰是另一路，與你要去的方向南轅北轍，于是你熄滅臆想，在小站臺(tái)上踱幾個(gè)方步再一次安慰著自己的耐心好好等待下去。
終于來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地你就發(fā)現(xiàn)車上已是緊張，你緊緊肩膀，壓縮身子，想著把自己做一個(gè)楔子使勁塞進(jìn)去?？墒牵愫鋈话l(fā)現(xiàn)候著的還有幾位，仿佛比你著急，而且一位是抱著小孩的婦女，還有兩位老人，顫顫微微，你想把自己作為一個(gè)楔子的打算遭遇挫折，你得暫時(shí)放棄做個(gè)楔子，像雷鋒一樣，把婦女、老人小心地扶上車，然后才發(fā)現(xiàn)如果自己做楔子硬塞進(jìn)去那就只能傷害著剛才扶上去的老人和抱孩子的婦女——雷鋒說(shuō)，你明知著那樣會(huì)傷害人，往死里擠壓老人孩子，你是人嗎?你怏怏地退下來(lái)，就像在站臺(tái)專門(mén)為老人婦女孩子服務(wù)的志愿者，站在門(mén)外舉著手臂示意司機(jī)關(guān)門(mén)，而后你再次在小站臺(tái)踱著方步，等待下一次車的到來(lái)。
我們不是錯(cuò)過(guò)了車次，而是許多意外障礙著你的機(jī)會(huì)，還有你與這個(gè)世界吻接的心性，你的君子風(fēng)度和高潔性情，無(wú)法在紛擾中確定一個(gè)位置，尤其在這個(gè)浮躁的時(shí)代，那些看似珍貴情操風(fēng)范已是被某種利益隔離的風(fēng)景，隔岸觀火，成為遠(yuǎn)處的花朵，你永遠(yuǎn)孤寂地守望一方。在生活向前走的時(shí)候，與生活同行的不一定是閃閃的星火。你最好時(shí)時(shí)地踱些方步，整理與安靜自己，然后用自己的腿慢慢地朝河北岸走，使用自己楔而不舍的努力總可以到達(dá)你要去對(duì)岸。
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