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小學(xué)語文感嘆句的具體用法(2)

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  陳述句的定義

  它包括肯定句(The Affirmative Sentence)和否定句(The Negative Sentence)兩種。陳述句在書寫時(shí)句末用句號(hào),在朗讀時(shí)用降調(diào)。

  陳述句的五種基本句型

  (1) 主語+連系動(dòng)詞+表語

  (2) 主語+謂語(不及物動(dòng)詞)

  (3) 主語+謂語(及物動(dòng)詞)+賓語

  (4) 主語+謂語(及物動(dòng)詞)+間接賓語+直接賓語

  (5) 主語+謂語(及物動(dòng)詞)v.+賓語+賓語補(bǔ)足語

  陳述句的分類

  陳述句分為肯定句和否定句(全否定和半否定)

  一、肯定句:

  肯定句例句:兒子是我一生的牽掛。

  二、否定句:

  1、一般否定句

  即含有“不、沒有、完全不是,完全不”等否定意思的詞的句子。

  2、雙重否定句

  含有兩個(gè)否定詞的句子,例如:含有“沒有.....不......”“,非.....不可......”等詞語的句子

  如:每天下午,我非做作業(yè)不可.

  雙重否定句表示肯定。

  陳述句的轉(zhuǎn)換方法

  把反問句變成陳述句或把陳述句變?yōu)榉磫柧鋾r(shí),可通過具體的練習(xí),總結(jié)出改變句式的方法:

  陳述句變反問句:原句+疑問詞(怎能;難道)+不+語氣詞(呢?;嗎?)-句號(hào)+問號(hào)

  反問句變陳述句:原句-疑問詞(怎能;難道)-不-語氣詞(呢?;嗎?)-問號(hào)+句號(hào)

  反問句變陳述句,去掉問號(hào),有加強(qiáng)反問的語氣詞去掉,在變換后的陳述句中適當(dāng)?shù)牡胤奖仨毤右粋€(gè)否定詞,才與原反問句意思一致。比如:“難道他承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來的嗎?”變換陳述句:“他不承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來的。”若變換為“他承認(rèn)人的正確思想不是從天上掉下來的。”就與原反問句的意思不一致了,答案就是錯(cuò)的,因?yàn)榉穸ㄔ~“不”放的位置不當(dāng)。

  同樣,肯定句變反問句,在變換后的反問句中,必須在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)否定詞,才與原句意思一致。比如:“你應(yīng)該去看他。”變?yōu)椋?ldquo;難道你不應(yīng)該去看他嗎?”

  否定句變反問句,去掉句中否定詞或在變換后的反問句中再放上一個(gè)否定詞,才與原句意思相符。比如:“他不應(yīng)該看她。”變?yōu)?ldquo;難道他應(yīng)該去看她嗎?”或“難道他不應(yīng)該不去看她嗎?”由此可見:反問句的問號(hào),起了一個(gè)否定詞的作用。反問句是對一個(gè)肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容的否定。

  變反問句

  1.您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼?

  2.淮南的柑桔,又大又甜??墒沁@種桔樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔?

  3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

  4.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng),這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?

  5.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?

  6.這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

  7.難道我們能隨意砍伐樹木,破壞綠化嗎?

  8.學(xué)習(xí)如登山,需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神,才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?

  9.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候,他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢?

  10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?

  11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎?

  12.當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候,難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎?你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎?

  13. 在陽光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?

  14.看到那數(shù)不清的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

  15.外公,這不是您最寶貴的畫嗎?

  16.白石老人看后好不吃驚,這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎?

  17.這上面明明標(biāo)的是本人的名字,怎么能說是你的呢?

  18.你們看見過這樣的總理嗎?

  變陳述句

  1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。

  2.不好好學(xué)習(xí),自然不能取得好成績。

  3.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。

  4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

  5.功課沒做完,不能去看電影。

  6.犯了錯(cuò)誤但不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

  7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

  8.沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。

  9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

  10.我們不能被困難嚇倒。

  11.這就是偉大的奇觀。

  12.大家都是朋友,這樣做真不應(yīng)該。

  13.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該讓他們失望。


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